高考臨近，考生在填報志愿時，越來越多地關注所填報院校的專業(yè)就業(yè)前景和大學生未來的就業(yè)趨勢。為此，記者特地采訪了教育部高校學生司有關負責人，解讀考生關心的就業(yè)問題。

　　今年對畢業(yè)生需求下降的說法缺乏依據(jù)

　　記者問(以下簡稱“問”)：2006屆高校畢業(yè)生已進入求職高峰，如何看今年的就業(yè)形勢？前段時間曾經(jīng)有媒體報道說社會對大學生的需求比去年下降了，你認為是不是這樣？

　　負責人答(以下簡稱“答”)：現(xiàn)在是2006屆高校畢業(yè)生簽約高峰期，也是求職的關鍵時期。實事求是地說，今年高校畢業(yè)生總體就業(yè)形勢依然嚴峻，需要高度重視，但是，需求下降的說法缺乏客觀依據(jù)。

　　形勢嚴峻主要是因為：一是全社會總體的就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動力供大于求，缺口超過1400萬，比2005年增加100多萬人；二是結構性矛盾依然突出，東、中、西部的區(qū)域結構性矛盾和高校學科專業(yè)結構矛盾同時存在；三是一些地方的政策性障礙還沒有完全破除，包括有些城市限制外地生源落戶的問題難以徹底解決；四是社會的用人觀念和畢業(yè)生的擇業(yè)觀念尚需轉變。這些都給畢業(yè)生就業(yè)帶來影響。

　　當然，我們也要看到有利因素，今年一季度我國GDP的增長超過了10%，經(jīng)濟的持續(xù)快速增長和社會事業(yè)的發(fā)展將為大學生就業(yè)提供有利的條件。首先，從我們了解的一季度的供需情況來看，與去年相比，對大學生的需求盡管增加的幅度不很大，卻是在穩(wěn)步增加；其次，各級政府和高等學校十分重視高校畢業(yè)生就業(yè)，采取了多種措施，出臺了一系列政策促進畢業(yè)生就業(yè)；第三，經(jīng)過多年的艱苦努力，畢業(yè)生就業(yè)工作有了良好的基礎，機制保障、制度建設、管理體制等方面都取得了長足進展；第四，下一步有關方面的調控和服務力度將進一步加大，有關部門正在研究進一步的舉措。

　　問：有人說，就業(yè)是市場化的，政府和學校實際上在就業(yè)方面很難有作為？

　　答：大學生就業(yè)始終是在黨和政府的直接領導和親切關懷下不斷推進的。這幾年，國務院連年發(fā)文件，各地政府也出臺大量的舉措，為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和社會環(huán)境。高等學校也在積極地為大學生提供各方面的就業(yè)服務，努力幫助學生尋找適合的就業(yè)機會。同時，高等學校也在推進教學改革，努力滿足用人單位的需要。無論是政府還是高校，促進就業(yè)的措施是多方面的，比如說，就業(yè)服務網(wǎng)的建設。從2003年開始到現(xiàn)在兩年的時間，從中央到地方，都建立了就業(yè)服務網(wǎng)，90%左右的高等學校普遍開通專為畢業(yè)生服務的網(wǎng)站。

　　擴招與就業(yè)難并無必然聯(lián)系 戶口限制需要打破

　　問：如今畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，很多高校還在繼續(xù)擴招，這是不是從客觀上造成了大學生的就業(yè)難？

　　答：首先說明高校擴招與目前畢業(yè)生就業(yè)難并無必然聯(lián)系。國家發(fā)展急需的人才、重要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)緊缺的人才還是要加快培養(yǎng)的。“十一五”期間，國家明確高等教育的主要任務是提高質量，但是目前看仍有一些地方為了保持“升學率”上升，一味主張要擴張規(guī)模。5月10日國務院常務會議已經(jīng)作出了適度控制高校招生增長幅度，相對穩(wěn)定招生規(guī)模的決定，這是根據(jù)當前高校的實際情況和高等教育發(fā)展的重要階段作出的重要決策。

　　問：我們在采訪中還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在戶口也是妨礙大學生就業(yè)的一個重要因素，這個“堅冰”怎樣才能破解呢？

　　答：流動性既是大學生就業(yè)的特點，也是市場經(jīng)濟體制下社會勞動力就業(yè)的特點趨勢和內(nèi)在要求�！笆�五”期間，國家確立了“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度，政府有關部門制定了一系列鼓勵大學生合理流動的政策，在一定程度上打破了高校畢業(yè)生跨地區(qū)、跨行業(yè)就業(yè)的限制，但地區(qū)之間還不平衡，行政性分割仍然存在。

　　因此，“十一五”期間，要促進高校畢業(yè)生“無障礙就業(yè)”，必須打破地域限制，消除人為市場分割，疏通畢業(yè)生到各地區(qū)、各行業(yè)、各領域、不同性質單位就業(yè)的渠道，構建有利于人才合理流動的大環(huán)境。

　　大學生應定位為“普通勞動者”

　　問：盡管我們的高等教育已經(jīng)進入大眾化階段，可很多家長和考生還都抱有精英心態(tài)，這種就業(yè)觀是不是還在阻礙很多大學生就業(yè)？

　　答：近年來，隨著高等教育的大眾化以及就業(yè)壓力的增加，總體看高校畢業(yè)生的就業(yè)期望有所降低，到中小企業(yè)就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生逐年增加，學生擇業(yè)觀念和心態(tài)在發(fā)生積極的變化。

　　但是，由于傳統(tǒng)觀念、社會輿論等多種因素影響，仍有相當一部分畢業(yè)生，尤其是家長的觀念不能適應就業(yè)形勢的變化，跟不上社會就業(yè)方式的變化。

　　今后幾年這種反差可能會越來越大，突出表現(xiàn)在兩個方面：一是在就業(yè)崗位上，二是在就業(yè)方式上。

　　應該說，大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精英，要懷著一個普通勞動者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭。這需要廣大畢業(yè)生尤其是家長更新就業(yè)觀念，調整就業(yè)期望，在正確判斷形勢的前提下適度選擇，以多種方式努力實現(xiàn)廣泛就業(yè)。

　　到基層就業(yè)，有問題更有機遇

　　問：如何看待影響畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾這一問題？怎樣才能從根本上解決大學生就業(yè)問題呢？

　　答：結構性矛盾突出地體現(xiàn)為區(qū)域分布的不均衡，即大量畢業(yè)生過分集中在東部地區(qū)和城市，競爭數(shù)量有限的就業(yè)崗位，而中西部地區(qū)、廣大的基層卻面臨著人才匱乏又難以吸引畢業(yè)生的窘境。這也是我們國家人才分布矛盾的直接體現(xiàn)。形象地說，就是“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”的矛盾。

　　要做好基層就業(yè)這篇大文章十分不易，難點主要在于：一是基層的體制內(nèi)單位編制少、經(jīng)費緊，對人才的大量需求受到抑制；二是體制外單位缺乏必要的社會保障，用工不規(guī)范，影響畢業(yè)生選擇的熱情；三是基層的生存發(fā)展條件有待改善，生活待遇低、工作環(huán)境差、發(fā)展空間小等需要逐步解決。

　　要改變這些狀況必須加大政府調控力度，需要各級政府在思想上高度重視，切實把這項工作作為自己的責任，要給予必要的資金、崗位和編制，盡快完善政策制度環(huán)境。2005年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，這是新時期帶有根本性、方向性的綱領性文件。

　　問：國家對大學生創(chuàng)業(yè)還有什么優(yōu)惠政策嗎？

　　答：在我國，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)仍處于剛剛起步的階段，盡管大學生自主創(chuàng)業(yè)的意識越來越強，但他們普遍面臨著資金短缺、政策不配套等困難。2005年全國自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生僅1.35萬人。

　　今后一個時期，應當把扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)作為開拓就業(yè)渠道、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要措施，引導和幫助更多的高校畢業(yè)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

　　多種措施促進就業(yè)

　　問：“十一五”中后期，高校畢業(yè)生占到城鎮(zhèn)新增勞動力的一半以上。面對著這樣一個龐大的人群，原有的就業(yè)服務系統(tǒng)還適應嗎？

　　答：要為如此龐大的人群提供就業(yè)服務，必須盡快實現(xiàn)兩個轉變：

　　一是就業(yè)服務的手段，要由傳統(tǒng)方式向信息化方式轉變。通過網(wǎng)絡提供需求信息和就業(yè)服務，不僅能夠有效降低求職成本，促進信息的及時發(fā)布、共享、流通和利用，而且能夠大大提高服務效率和質量，有著巨大的發(fā)展空間和潛力。2003年以來，國家在構建高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息體系方面取得了重大突破，但離真正意義上的信息化還有較大差距。“十一五”期間，應大力構建就業(yè)信息網(wǎng)絡體系，豐富網(wǎng)絡功能，實現(xiàn)信息共享、政策發(fā)布、網(wǎng)上招聘、遠程面試、指導咨詢五位一體，適時有效溝通供需雙方。

　　二是就業(yè)服務的主體，要由各地、各高校就業(yè)服務部門擴展到社會公共就業(yè)服務機構。目前，我國的公共就業(yè)服務制度已經(jīng)初步建立，但還存在體制性、區(qū)域性分割，公共就業(yè)服務的對象還是以國有企業(yè)下崗職工為主。隨著大學生在城鎮(zhèn)新增勞動力中的比重越來越大，加上離校時未能就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量不斷增長，教育部門沒有手段和能力繼續(xù)對離校后的畢業(yè)生跟蹤管理和服務，需要把高校畢業(yè)生就業(yè)切實納入社會就業(yè)大系統(tǒng)，通過公共就業(yè)服務機構為大學生就業(yè)服務，尤其為登記失業(yè)的畢業(yè)生做好就業(yè)服務工作；要努力促進就業(yè)政策的普惠化，力爭使高校畢業(yè)生享受到更多的就業(yè)優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生就業(yè)提供更好的政策環(huán)境。

　　據(jù)一些學校反映，高等學校應屆畢業(yè)生中約有15%左右的就業(yè)困難對象，由于種種原因，求職過程中會遇到較多的困難和問題。

　　未來幾年，需要盡快建立對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶制度，包括：在培養(yǎng)過程中，應該從教學內(nèi)容、實踐技能等方面更加突出針對性；在求職過程中，高校和有關部門應給予重點指導、重點服務、重點培訓、重點推薦；對離校后失業(yè)登記的畢業(yè)生，政府相關部門應加強創(chuàng)業(yè)培訓、就業(yè)見習、就業(yè)推薦等服務；對離校后生活困難的畢業(yè)生民政部門應實行系列救助等。這些方面還需要做大量的落實工作。

　　報考專業(yè)不要跟風

　　問：現(xiàn)在正是考生填報志愿的時候，很多考生和家長都會考慮就業(yè)的問題，一些熱門的專業(yè)受到很多考生的青睞。這種態(tài)度科學嗎？

　　答：專業(yè)的冷與熱是動態(tài)的，比如說，上個世紀五六十年代機械、地質和礦業(yè)類大都是熱門專業(yè)，可到了上個世紀90年代，由于行業(yè)發(fā)展的原因，其中的一些專業(yè)變成了冷門。最近幾年因為能源短缺等原因，地質和礦業(yè)又成了相對熱門的專業(yè)。

　　所以，考慮就業(yè)前景，應該既考慮國家經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的總體需求，也要考慮區(qū)域經(jīng)濟和社會事業(yè)對人才的特殊需求，更要考慮個人的志趣和條件，而不宜跟風或者過于教條。

　　【來源：中國青年報；作者：原春琳】