人才評價(jià)：重形式輕實(shí)用 用人觀念扭曲
本科等等看中�？窟呎� 人才高消費(fèi)趨向明顯
在許多經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)城市，用人單位對人才要求普遍提高。文秘、推銷等職位須在本科以上，計(jì)算機(jī)、法律、工商管理等熱門專業(yè)起點(diǎn)為碩士。人才市場形成了“博碩多多益善，本科等等再看，大�？炊疾豢矗袑？恳贿呎尽钡幕尉置�。這也成為當(dāng)下人才浪費(fèi)最典型、最普遍的方式......<全文>
“官帽”吸引力有限 缺乏人才發(fā)揮環(huán)境
我們提倡尊重人才，但這樣的“尊重”好象總是局限在生活待遇和“政治待遇”上，而在合理使用上卻不盡人意。我們現(xiàn)在所缺乏的是一種使用人才的合理環(huán)境，很多人才關(guān)注的不是小車和別墅，也不是官帽，而是一種政府和社會的認(rèn)可，一種公平競爭發(fā)展的環(huán)境......<全文>
四分之三留學(xué)人才滯留海外說明了什么
約四分之三的留學(xué)人才滯留海外，“最好的人才留在國內(nèi)”排名世界倒數(shù)第一的位置，這是很不利于中國政治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。我們不能一味指責(zé)和批評滯留海外的留學(xué)人才和奔到國外去的人才，我們要做的是直面這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，檢討造成這嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因，并尋找出對策......<全文>
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人才培養(yǎng)：“高學(xué)歷”運(yùn)動嚴(yán)重浪費(fèi)人才
三重背景下的"高學(xué)歷運(yùn)動"導(dǎo)致惡性循環(huán)
人才高消費(fèi)趨向以及由此形成的浪費(fèi)現(xiàn)象，與當(dāng)前可概括為“三低”的三種惡性循環(huán)有關(guān)：經(jīng)濟(jì)低質(zhì)、教育低能、制度低效。如此“三低”已經(jīng)攪和在一起，成為一種不無惡性的循環(huán)，才會形成太多“人才配置多余、三個(gè)人的活五個(gè)人干”的現(xiàn)象，這在某種程度上又會滋生惰性......<全文>
高校過多重視學(xué)歷 課程設(shè)置與職業(yè)需求脫節(jié)
勞動部官員分析說，目前教育與人才培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)尚不完善，教育的高中低都有問題，教育的種種不協(xié)調(diào)最突出的反映在大學(xué)生畢業(yè)后工作不好找。而大學(xué)生工作不好找，其一方面與就業(yè)理念、待遇有關(guān)，另一方面也與一些高校過多重視學(xué)歷教育，課程設(shè)置與學(xué)生的動手能力、職業(yè)需求脫節(jié)相關(guān)......<全文>
“學(xué)歷本位”成時(shí)尚 中國難見大師級人才
為什么中國近幾十年來未培養(yǎng)出大師級人才？中科大校長朱清時(shí)院士指出：一個(gè)重要原因就是，教育界的急功近利和浮躁風(fēng)氣。當(dāng)“終身教育”演化成一種對于高學(xué)歷和穩(wěn)定收入的追捧，當(dāng)人才需要借助某種"名氣"獲得社會認(rèn)可，我們的教育還能走多遠(yuǎn)......<全文>
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