非洲手工藝者赴浙拜師學(xué)藝 柔韌竹絲串起中非友誼

　　【解說】纖細(xì)柔韌的竹絲在手中四下翻飛，很快編織成片。5月28日，來自非洲埃塞俄比亞和津巴布韋的6名手工藝者在浙江省文化館拜師學(xué)藝，他們將在此進(jìn)行為期45天的竹編培訓(xùn)，回國后將竹編技藝教授給朋友和當(dāng)?shù)毓�廠，把中國竹編技藝播種在非洲大地上。

　　【解說】此次竹編培訓(xùn)是作為首屆“中非文化產(chǎn)業(yè)圓桌會(huì)議”的后續(xù)活動(dòng)。杭州工藝美術(shù)師楊振利是6位非洲學(xué)員的竹編授課老師，有著數(shù)十年竹編工齡。他不會(huì)說英語，但一項(xiàng)中國傳統(tǒng)竹編技藝，拉近了中非兩地的距離，語言不通也沒有妨礙手工技藝的交流。翻譯不在的時(shí)候，楊振利靠著手勢(shì)，手把手地教授非洲學(xué)員學(xué)習(xí)中國的竹編技藝。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】(杭州工藝美術(shù)師 楊振利)這個(gè)是在編織穿絲 這個(gè)叫穿絲 編織方法呢 她們用了一些 用了一些(中國)傳統(tǒng)的一些編織方法 這個(gè)六角眼 六個(gè)角 六角眼 這個(gè)是我們行話是花箍絲 他們主要是來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) (初步學(xué)習(xí)這個(gè)技藝是嗎)嗯 要完成一個(gè)產(chǎn)品的話 可能還不行 這是他們編的 (他們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)階段) (學(xué)了幾節(jié)課的這個(gè)階段)(您對(duì)他們現(xiàn)在的技藝滿意嗎)嗯 可以 還比較聰明的

　　【解說】來自埃塞俄比亞的安伯勃(Abeba)在本國是一家竹制家具工廠工人。楊振利教授時(shí)，他學(xué)得很用心，他說，來中國學(xué)習(xí)新的竹編技藝就能回非洲工廠設(shè)計(jì)出新的家具樣式。

　　【同期】(埃塞俄比亞學(xué)員 安伯勃)當(dāng)我來到中國 (發(fā)現(xiàn))竹編的類型很不一樣 在這里我已經(jīng)交流學(xué)習(xí)了 3種編織方法 像(我正在做的這個(gè))這種是挑兩根壓兩根的編法 在我們國家是 挑一根壓三根的 (學(xué)完后)我可以用其他材料使用同樣的編織方法

　　【解說】來自非洲南部?jī)?nèi)陸國家津巴布韋的盧耶都(Luyando)，在本國也有一定的竹編技藝，平時(shí)制作竹編籃子和燈罩到當(dāng)?shù)丶�市售賣。同樣是竹編，盧耶都(Luyando)告訴記者，當(dāng)?shù)氐闹窬幖挤ū容^單一，不同于中國的竹編，只是制作籃子底部就有很多不同的編織方法。

　　【同期】(津巴布韋學(xué)員 盧耶都)完成這次(竹編)課程后 我想要教我的朋友們 這樣他們會(huì)知道 (了解)我在中國學(xué)習(xí)的 一些新的設(shè)計(jì)

　　【解說】浙江省文化館文化藝術(shù)交流中心主任黃蕓告訴記者，為了此次培訓(xùn)，浙江省文化館特地做了調(diào)查，選擇了與非洲本地生長(zhǎng)的竹子最接近的品種進(jìn)行編織教學(xué)，期望來自非洲的友人能將這項(xiàng)技藝帶回非洲家鄉(xiāng)，為他們的生產(chǎn)生活提供幫助。另外，還專門編譯了英文版的竹編教材方便學(xué)員回國后傳授技藝。

　　【同期】(浙江省文化館文化藝術(shù)交流中心主任 黃蕓)研究過了非洲大概有哪些種類的竹子 然后我們?cè)谶@里挑選了接近 就是在竹子的韌性上比較接近的 那么這樣呢有助于他們回去之后 對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)一步的 應(yīng)該說是適應(yīng)性的商品化的生產(chǎn) 那么同時(shí)也為這些學(xué)員專門 編印了一本英文的竹編的教材 以利于他們回去之后可以對(duì)他們的周邊的人進(jìn)行竹編的一些基礎(chǔ)性的培訓(xùn)工作

　　【解說】除了進(jìn)行竹編培訓(xùn)，6位非洲學(xué)員還被杭州綢傘深深吸引。竹編教室旁的西湖綢傘制作教室里，他們選擇自己喜歡的顏色綢布，在老師的幫助下，制作綢傘。

　　記者杜倩浙江杭州報(bào)道