【解說】3月31號,47歲的清華大學教授施一公從瑞典國王手中接過獎章,成為愛明諾夫獎設立35年首位獲獎的中國人。消息一出,施一公曾就讀過的母校河南省實驗中學全體師生,無不為施一公的杰出成就感到振奮與鼓舞。4月4號,曾擔任施一公中學時期4年班主任的數(shù)學老師屠新民,回憶和學生施一公在一起的四年時光,激動不已。他認為施一公今天取得的成績,是因其有一個很好的學習態(tài)度。
【解說】屠新民多次向記者提到,施一公和別的學生不一樣。他告訴記者,施一公初中時期就多次獲獎,最終,又以鄭州市第六名的成績考入高中。
【解說】3月31號,47歲的清華大學教授施一公從瑞典國王手中接過獎章,成為愛明諾夫獎設立35年首位獲獎的中國人。消息一出,施一公曾就讀過的母校河南省實驗中學全體師生,無不為施一公的杰出成就感到振奮與鼓舞。4月4號,曾擔任施一公中學時期4年班主任的數(shù)學老師屠新民,回憶和學生施一公在一起的四年時光,激動不已。他認為施一公今天取得的成績,是因其有一個很好的學習態(tài)度。
【解說】屠新民多次向記者提到,施一公和別的學生不一樣。他告訴記者,施一公初中時期就多次獲獎,最終,又以鄭州市第六名的成績考入高中。
【同期】(河南省實驗中學老師 屠新民)第一點,是這個人作業(yè)交的跟別人不一樣,他這個學生,就是布置一道題,他交一張紙,這張紙上寫了很多種解法,讓人看了很感動。如果布置了好幾道題,仍然是一張紙,這張紙正反寫的密密麻麻的,每道題的解法都非常簡潔,給人感覺這個學生是用心在做作業(yè)。第二個特點是啥呢,愛好非常廣泛,你像他在高中的時候,他就發(fā)表過兩三篇文章,這樣的學生很少見,也就是你能把文章寫好,而且在正規(guī)的CN雜志上發(fā)表。第三個是他的體育特別好,那就是說他在我們高中階段已經(jīng)養(yǎng)成了全面發(fā)展這種優(yōu)點,這對學生來說非常重要,它會影響他一生。
【解說】不過,讓屠新民難忘的是,施一公在學習方法掌握上,用一種和諧的思維方式,為此還鬧出了有關多角戀的笑話,讓多個班級的班主任都對其產(chǎn)生了誤會。
【同期】(河南省實驗中學老師 屠新民)我心想著,這孩子總不會是談亂愛吧,我把他找來,我就問他,我說施一公你怎么回事,他就跟我說這事跟談戀愛沒關系,我找她們就是探討學習,你想男生我現(xiàn)在是第一,我沒人可問,我只好問那比我好的女生。
【解說】在屠新民的印象中,施一公中學時期就是一個健談的學生,而且很會處理師生關系。比如:施一公回來給母校學生做報告,讓學生們受益匪淺。不少聽過施一公講課的實驗中學學生亦向記者表示,在報告會上經(jīng)常會給學生們舉一些通俗易懂的例子,讓學生們了解他所研究的領域。
【同期】(河南省實驗中學學生 張宇飛)就是他所研究那些領域方面內(nèi)容吧,就是有一些特別高深的,也有一些跟我們現(xiàn)在學到那些生物內(nèi)容相聯(lián)系的,聽了他的一些課,感覺對生物的興趣也增加了很多,看到他(的成就)之后,也感覺更有志向在這一方面繼續(xù)走下去了。
【解說】屠新民回憶說,他在給施一公的畢業(yè)贈言中寫道:做誠實的學問,做認真的文章。他告訴記者,施一公在受聘清華教授以后,也是這樣要求他學生的。
記者 闞力 河南鄭州報道
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