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人生“從零開始” 一個(gè)美國(guó)華人移民的奮斗歷程
2007年08月10日 09:10 來源:人民日?qǐng)?bào)海外版

    編者的話

    “從零開始”,簡(jiǎn)單的4個(gè)字包含了多少移民奮斗的艱辛!

    從他們踏上異國(guó)土地的那一刻起,舊時(shí)的輝煌、曾經(jīng)的榮譽(yù),所有的一切都已成為過去。從零開始到有所收獲,證明的不僅僅是自己的能力,還有身為華人的驕傲。在這個(gè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中,歷經(jīng)坎坷,也許會(huì)飽嘗辛酸,但是最終,一切的努力都會(huì)變得有意義。

    本文的作者就是這樣一位滿懷勇氣,永不言敗的人。在經(jīng)歷了選擇的痛苦之后,她沒有怨天尤人,而是義無反顧地全力付出,最終收獲了她生命中的又一份精彩。

   當(dāng)你離開了生你養(yǎng)你的祖國(guó),來到異國(guó)他鄉(xiāng),你不得不一切從零開始。無論當(dāng)初你在國(guó)內(nèi)擁有多么高貴的出身、顯赫的背景、高等的學(xué)歷或者耀眼的頭銜,在異國(guó)他鄉(xiāng),你都會(huì)像一粒沙子似的被迅速淹沒,你將一無所有,在一個(gè)擁有不同文化和語言的國(guó)家,一切都要從頭做起。

    重返校園

  在1999年來美國(guó)以前,我在國(guó)內(nèi)曾做過媒體記者、大學(xué)老師和研究人員。在從事了多種職業(yè)之后,我發(fā)現(xiàn)自己最熱愛的職業(yè)還是學(xué)校教師。于是,來美國(guó)之后,我希望自己能到一些大學(xué)去執(zhí)教,哪怕是做一名助教也行。

  我開始認(rèn)認(rèn)真真地整理我的簡(jiǎn)歷,在簡(jiǎn)歷上長(zhǎng)長(zhǎng)地列著我引為自豪的在國(guó)內(nèi)出版過的作品名錄和所獲過的獎(jiǎng)項(xiàng),它們包括學(xué)術(shù)論文、電影劇本、散文、詩(shī)歌、小說、評(píng)論等等。我本以為這樣一份“漂亮”的簡(jiǎn)歷定會(huì)吸引某些獨(dú)具慧眼的大學(xué)的注意力,卻沒料到,我送出去的所有簡(jiǎn)歷和自我推薦信都有如石沉大海。

  后來我才知道,要想在美國(guó)做一名大學(xué)教師,必須具有在美國(guó)獲得的專業(yè)博士文憑。在大學(xué)找工作無門之后,我又試著給高中或初中學(xué)校遞簡(jiǎn)歷,但是同樣地,要想在美國(guó)的公立高中、中學(xué)甚至小學(xué)教書,你除了必須具有相關(guān)的學(xué)歷外,還得擁有一份州教育局頒發(fā)的“教師執(zhí)照”。甚至你想做一名幼兒園的園丁,也得通過嚴(yán)格的考試獲得幼兒園教師執(zhí)照。

  我不得不暫時(shí)放棄了當(dāng)教師的夢(mèng)想。怎么辦呢?該怎樣規(guī)劃在美國(guó)的人生之路呢?看來我只有返回學(xué)校去掙一個(gè)美國(guó)文憑了。

  一開始,我很想去學(xué)電影編劇,因?yàn)檫@也是令我魂?duì)繅?mèng)縈的一個(gè)夢(mèng)想。誰知,當(dāng)我興奮地把這個(gè)想法告訴家人時(shí),卻遭到了他們潑來的冷水。

  “學(xué)編?你怎么可能找到工作?難道你還能打進(jìn)好萊塢?”

  “現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)吧,選一個(gè)好找工作的專業(yè)。你們這些學(xué)文科的在美國(guó)太受限制了!奔胰朔磸(fù)研究后,一致建議我去學(xué)圖書館專業(yè),他們說:“你那么愛書,又愛寫作,圖書館該會(huì)是一個(gè)好的專業(yè)!

  在經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭(zhēng)后,我接受了家人的建議,開始向北卡羅萊納州州立大學(xué)研究生院的圖書館信息專業(yè)申請(qǐng)。

  要想獲得申請(qǐng),必須通過GRE考試,正當(dāng)我為這個(gè)考試一籌莫展時(shí),遇到了在某大學(xué)圖書館擔(dān)任館長(zhǎng)的馬來西亞華裔Lee博士。Lee博士的圖書館信息學(xué)博士學(xué)位就是在北卡州立大學(xué)獲得的,他聽說我要申請(qǐng)他母校的圖書館信息專業(yè)非常高興,不僅為我寫了一封推薦信,還帶我去拜訪了這所大學(xué)的圖書館信息系。

  那天,系主任Shiflett博士接待了我,他是一位非常和善慈祥、我終生都不會(huì)忘記的老人。他在跟我進(jìn)行了詳細(xì)交談并看過我的簡(jiǎn)歷之后告訴我,他會(huì)向系里建議免去我的GRE考試,把我作為一名特殊的學(xué)生招進(jìn)來,但條件是我必須在第一學(xué)期將各科成績(jī)維持在A、B以上。我欣然接受了他的條件并向他致以深深的感謝。

    遭遇不快

  就這樣,在2001年的秋季,我重返學(xué)校,成了北卡州立大學(xué)研究生院圖書館信息專業(yè)的一名研究生。雖然一生從未離開過書和圖書館,可要將之作為一門專業(yè)來學(xué),我還是懵懵懂懂的。進(jìn)校后我才清楚研究生院的目標(biāo)是培養(yǎng)圖書館和信息學(xué)方面的專家和高級(jí)管理人才,要想獲得研究生學(xué)位,每人必須修滿12門課,36個(gè)學(xué)分。

  進(jìn)校不久,我就遇到了一件不太愉快的事。由于我的專業(yè)定向是大學(xué)圖書館,所以系里為我配了一名指導(dǎo)教師,這位指導(dǎo)教師教授參考信息課,是一位除系主任外系里唯一的教授。他在第一堂課上給我們布置了一道有關(guān)“Union”(聯(lián)合會(huì),協(xié)會(huì))的作業(yè)。為了完成作業(yè),我去學(xué)校圖書館查找參考資料,并與一名女工作人員簡(jiǎn)單說了幾句話。

  誰知,第二天,我的電子信箱里就收到了這位指導(dǎo)教師給我發(fā)來的一封信:“聽說你昨天到信息資料室去查資料,你好像完全不知道你該做什么。你的英語可能有很大的問題。你知道圖書信息專業(yè)是一個(gè)對(duì)語言要求很高的專業(yè)。我給系主任說了勸你是否考慮去修兩年英語再回來讀圖書館系……”

  我收到這封信簡(jiǎn)直猶如晴天霹靂。這封信有著太多的潛臺(tái)詞,最明顯的是這位教授在用一種很溫和禮貌的態(tài)度勸我退學(xué)。我立即非常不客氣地給他回了一封信:“親愛的博士:謝謝你對(duì)我英語能力的關(guān)心。是的,我是一個(gè)英語非母語的中國(guó)人,我為我諳熟兩種完全不同的語言感到驕傲。我驚訝比賽還沒有開始,你怎么知道比賽結(jié)果,判定誰會(huì)贏誰會(huì)輸呢?對(duì)不起。我不會(huì)接受你的好意!

  信發(fā)出后,我拔腿就去系里找主任。剛走到主任辦公室門口,恰巧遇到了這位教授。他滿臉尷尬地對(duì)我說:“不好意思。我只是關(guān)心你。看來你的英語寫作能力還不錯(cuò)!蔽依淅涞鼗鼐此骸安┦浚(qǐng)你今后對(duì)任何事不要在聽到他人的片面之辭后就匆忙下結(jié)論。如你所知我非常敬重你!

  然后,我走進(jìn)主任辦公室要求換導(dǎo)師,同時(shí)暗下決心:我一定要向這位教授證明自己!

    證明自己

  在研究生院學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里,我和大多數(shù)老師及同學(xué)們建立了良好的關(guān)系,無論是分在一個(gè)小組里討論專題還是以個(gè)人形式完成作業(yè),我都試著盡最大的努力做得最好。

  我充分發(fā)揮了把東西方文化結(jié)合起來的優(yōu)勢(shì):在現(xiàn)代媒體課上我制作了介紹中國(guó)繪畫的網(wǎng)頁(yè);我還做過關(guān)于中國(guó)茶道的小冊(cè)子;我的關(guān)于中國(guó)藝術(shù)博物館的歷史淵源的畢業(yè)論文被我的導(dǎo)師作為系里的論文精品保留了下來;在各種聚會(huì)上,我的中國(guó)佳肴總是最搶手的……

  時(shí)間一晃而過,2003年秋季,我以GPA3.6的優(yōu)異成績(jī)獲取了北卡州立大學(xué)圖書館信息學(xué)的研究生學(xué)位。在離開學(xué)校之前,那位教授給我發(fā)了一封祝賀信,他告訴我那封電子郵件是他一生做過的最愚蠢的事,其實(shí)我早已在心里原諒他了。

  我知道無論你是哪國(guó)人,無論你來自于什么民族,你只能用自己的努力去證明“我行”、去贏得成功。

  研究生畢業(yè)后,我經(jīng)過了漫長(zhǎng)的找工作之路。想當(dāng)初在國(guó)內(nèi),工作找自己;而在這里,你非得過五關(guān)斬六將才能拿到一份理想的工作。

  即使我拿到了研究生學(xué)位,但我的簡(jiǎn)歷上缺少在美國(guó)圖書館工作過的經(jīng)驗(yàn),我依然不得不從零做起,到圖書館去實(shí)習(xí)、打工。然后還要經(jīng)歷無數(shù)次的申請(qǐng)、面試、失敗、再申請(qǐng)、再面試……最后,我終于獲得了一個(gè)在城市圖書館青少年部工作的職位。

  然而,教師夢(mèng)依然在我心底最深處,為了圓這個(gè)夢(mèng)想,我利用周末在中文學(xué)校教孩子們中文和繪畫;在社區(qū)教育中心給美國(guó)那些熱愛中國(guó)文化的成年人上中國(guó)語言、藝術(shù)和繪畫課;業(yè)余時(shí)間還堅(jiān)持用中文和英文寫作……

  也許歷經(jīng)坎坷,但是努力的腳步不能停止,因?yàn),在美?guó),移民的人生就是這樣從零開始的。(草原/寄自美國(guó))

 
編輯:王海波】
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