香港城市大學(xué)在亞洲最佳200所大學(xué)中綜合排名第18位，國際傳媒5月11日報道了英國一家權(quán)威教育研究機構(gòu)出爐的最新排名�！俺谴笳�處于一個更具挑戰(zhàn)性的發(fā)展階段，需要一位兼具勇氣和遠見的舵手領(lǐng)航。我們深慶得人�！币晃怀鞘写髮W(xué)資深教授這樣評價上任1年的新校長。這位擁有美國國家工程學(xué)院院士，中國工程院外籍院士，國際電機及電子工程師學(xué)會終身成就獎得主，美國阿爾博/赫爾茲曼杰出教育家獎得主，美國品質(zhì)管理學(xué)會杰出成就獎等殊榮的新校長，名叫郭位。

　　培養(yǎng)英才

　　“大學(xué)教育是大人之學(xué)，‘大人之學(xué)’包括做事的學(xué)問，做人的學(xué)問，關(guān)于世界的學(xué)問，關(guān)于人生的學(xué)問。因此，大學(xué)教育不只是培養(yǎng)學(xué)生掌握一門或幾門知識或技能，而是要培養(yǎng)人格健康、學(xué)識豐富、志向遠大、毅力過人的通才和英才�！惫�位這樣解釋大學(xué)的使命。

　　其實，郭位自己的發(fā)展道路就生動地詮釋著這樣的教育理念。他祖籍河北滄州，出生成長于臺灣，臺灣清華攻讀核子工程，美國堪薩斯州立大學(xué)攻讀統(tǒng)計碩士及工業(yè)工程博士，最后在電子工程學(xué)領(lǐng)域建樹卓著。回顧身后的道路和動力，他以為大學(xué)教育的啟迪和指引居功闕偉。

　　因此，在提升城大總體實力的藍圖中，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自然是一切工作的核心。所謂優(yōu)秀學(xué)生，就是從以往的專才提升到通才和英才。在郭位眼里：“城大的生源不錯，但肯定不是最好的，如果我們把這樣的學(xué)生教育到最好，那才是有實力的表現(xiàn)，才值得驕傲。”

　　郭位倡導(dǎo)城大學(xué)生不能囿于單一專業(yè)的學(xué)習(xí)，而要廣泛學(xué)習(xí)各類課程。這是社會的需要，是現(xiàn)代化和國際化的需要。理念先導(dǎo)、措施遂行，往后的學(xué)年將大幅增加通識課程的學(xué)分比例，包括藝術(shù)、人文、社會研究、社會組織等科目，又與時并進推出，“創(chuàng)意及數(shù)碼媒體”、“大中華地區(qū)專業(yè)及社會服務(wù)”等新課程，尤其是全力協(xié)助學(xué)生提高英語水準，迎接全球化挑戰(zhàn)。

　　教研并重

　　接任香港城市大學(xué)校長以前，郭位擔(dān)任美國田納西大學(xué)工學(xué)院院長，并為美國橡樹嶺國家實驗室管理團隊的重要成員。

　　集多年工作研究心得和經(jīng)驗，郭位的大學(xué)教育理念緊隨時代腳步�！把芯亢徒虒W(xué)是大學(xué)教育的一體兩面，密不可分。如果只是滿足知曉的欲望，沒有探討和研究，大學(xué)就不會有進步，如果只有研究和探討，而不應(yīng)用、傳播和傳承，大學(xué)就成了研究院。好的大學(xué)，一定是研究和教學(xué)并駕齊驅(qū)的大學(xué)�！�

　　基于這一理念，郭位一接任就采取一系列措施加強城大的研究力量和氣氛。倡導(dǎo)研究與教學(xué)相長，以研究推動教學(xué)，以教學(xué)拓展研究，“研究為教學(xué)之本，而教學(xué)又可為學(xué)生提供研究機會，為社會發(fā)展作出貢獻”。

　　他斷言學(xué)生也可以做研究，希望城大人人都能做研究。因為“研究沒有那么神秘和高不可攀。當然不是說每個研究都會有重大發(fā)現(xiàn)、重大收獲，而是說研究至少會鍛煉一個人做學(xué)問的功夫，打扎實做學(xué)問的功底�！�

　　“郭校長的見解很有道理，一所大學(xué)有了濃厚的研究和學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)生浸潤其中，求知探索之風(fēng)自然形成，‘教’字就已經(jīng)在其中了。”一位教育家這樣評論。

　　廣攬賢才

　　“涌現(xiàn)優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)府不一定有優(yōu)秀師資和大師，但優(yōu)秀學(xué)府一定擁有優(yōu)秀師資和大師�！惫�位將城大打造成世界一流學(xué)府的宏圖一展開，第一個重要著力點就是提升教師實力：“未來3年面向全球延聘優(yōu)秀學(xué)者。不分科別門類，無論年輕或年長，不管已經(jīng)成名或尚未成名，只要是優(yōu)秀學(xué)者，也得之以三顧茅廬的誠懇和熱忱�！眲�及履及，一位專責(zé)引進人才的副校長已經(jīng)受命赴澳大利亞及美國、加拿大考察人才，推廣城大。一旦發(fā)現(xiàn)合適的人才，就會全力邀聘。以世界一流大學(xué)的師資標準建立城大的師資隊伍。面向全球延聘優(yōu)秀學(xué)者。不分科別門類，無論年輕或年長，不管已經(jīng)成名或尚未成名，學(xué)術(shù)研究實力是首要標準。

　　當然，城大已有的優(yōu)秀教師和科學(xué)家也要厚待。一個鼓勵科研教學(xué)成果的獎勵計劃已經(jīng)初步形成，重點領(lǐng)域和特色學(xué)科的出色教師是優(yōu)先獎勵者。

　　城大地處香港九龍?zhí)辽焦龋瑘龅乜臻g嚴重不足，經(jīng)過新校長的努力，校舍擴建方案已經(jīng)獲得批準，一棟總面積2萬平方米的新教學(xué)行政樓和第四期學(xué)生宿舍將在2011年落成。

　　創(chuàng)意治校

　　有人比喻，郭位將帶領(lǐng)香港城市大學(xué)邁步向前的計劃就像在高速公路上駕車，你想跑得快，誰都不想慢，郭位駕駛城大這輛跑車，以位于科學(xué)前沿的視野規(guī)劃“超車”線路。其中包括成立“能源開發(fā)委員會”和“生命醫(yī)學(xué)工程委員會”，以其在能源開發(fā)及生命醫(yī)學(xué)研究方面獲得突破，并聘請一批國際大師作為顧問團。在郭位看來，這兩大范疇全世界都關(guān)注，與香港和香港人關(guān)系極大。作為香港的一所大學(xué)，城大要緊跟世界發(fā)展潮流，擔(dān)當更多社會責(zé)任。

　　學(xué)科貴在創(chuàng)意，治校更是如此�！按髮W(xué)本是理念之地、創(chuàng)意之鄉(xiāng)。不同意見正是創(chuàng)意的體現(xiàn)。我期待與全校師生討論各種議題，范疇不限。學(xué)生的步伐總比學(xué)�？�，學(xué)生要學(xué)習(xí)，校長也要學(xué)習(xí)……”正是秉承這樣的理念，郭位力圖讓城大所有師生成為他的治校顧問團。他與城大校友、學(xué)生及教職員座談，走訪學(xué)生家長征求意見，閑暇時與員工喝茶聊天，還利用互聯(lián)網(wǎng)討論區(qū)收集各方觀點和回饋，以發(fā)現(xiàn)能夠令城大“超車”的真知灼見。

　　郭位說他像古人一樣，治大學(xué)也若烹小鮮，即使廚藝再精湛，也要聽食客的反映，也要小心翼翼，心到眼到手到，既不能夾生，也不能烹糊。

　　當然，郭位對美食和廚藝也情有獨鐘，深知其味。他的科學(xué)精神輔之以烹小鮮藝術(shù)用來治校，城大成為教研合一的世界級大學(xué)，指日可待。(李海元)