兩篇論文值得懷疑

　　博文作者還提示，申報人的其他學(xué)術(shù)成果可能也存在問題。

　　記者通過查詢“中國知網(wǎng)”等論文庫后發(fā)現(xiàn)，申報表中確實有兩篇論文值得懷疑。

　　如論文《試論“寬帶”對傳播的影響》，“何時何刊物(刊號)發(fā)表”一欄中顯示的信息是“2004.1《北京理工大學(xué)學(xué)報》CN114083／c”，但記者發(fā)現(xiàn)，該論文確實存在，作者卻是“付玉輝”，資料顯示，作者2003年投稿時，身份也是中國人民大學(xué)博士生。

　　此外，申報表中的《主持人心中當(dāng)有法》一文涉嫌一稿多投，評審表中的刊物出處為1996年10月的《新聞戰(zhàn)線》，而與這篇論文幾乎完全雷同的論文在1996年9月的《聲屏世界》上也發(fā)表了。

　　另外，讓記者詫異的是這些論文中，有多篇論文署名為“賈世秋”，而不是申報表中的“賈士秋”。

　　記者在該院內(nèi)部通訊錄上，也看到署名為“賈世秋”，但“賈士秋”的署名也普遍見于該校公布高級職務(wù)評審結(jié)果及學(xué)生論文指導(dǎo)教師欄等材料中。

　　經(jīng)進(jìn)一步查詢，記者發(fā)現(xiàn)，賈士秋先后在鄭州大學(xué)取得學(xué)士、碩士學(xué)位。2003年考入中國人民大學(xué)新聞學(xué)院，師從成美教授學(xué)習(xí)新聞理論，獲新聞學(xué)博士學(xué)位。2004年赴美國紐約大學(xué)作高級訪問學(xué)者一年。1998年入選“河南省優(yōu)秀教師”，2002年入選“河南省優(yōu)秀中青年骨干教師 ”，2006年入選河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

　　對其研究成果有著這樣的介紹：先后出版《廣播學(xué)論》、《新聞發(fā)布理論與實務(wù)(上、下卷)》等專著，主編國家“十一五規(guī)劃”教材《節(jié)目主持人通論》，參編《應(yīng)用廣播學(xué)》、《中外廣播作品評析》和《廣播新聞與電視新聞》等國家級通用教材；獨立發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文30篇，其中權(quán)威期刊、核心期刊共計15篇。

　　但這些作品，都沒有出現(xiàn)在這個正高職稱評審表中。

　　當(dāng)事人不方便回答記者的問題

　　7月1日，中國青年報記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了賈士秋。她表示她需要在有關(guān)部門的指導(dǎo)下來回應(yīng)媒體的采訪。

　　記者問：“那個申報表是不是您的，那本書是不是您的著作，這應(yīng)該是個很簡單的問題。”

　　賈士秋說：“這個說起來時間比較久，我們學(xué)校有專門的發(fā)言人，我不方便就這個事情來單個地回答你的一個問題�！�

　　記者問：“孫聚成在其個人專著中也列了這本書？”

　　賈士秋說：“對，我們是同學(xué)……”

　　記者問：“那您也列了這本書？”

　　賈士秋說：“我們是在一個系列里頭的。有關(guān)的問題，在我們學(xué)校允許我面對媒體的時候，我會給你一個滿意的答復(fù)……我在學(xué)校，正在開會，校長組織的會也正在說這個。”

　　記者問：“您那有這本書嗎？我們?nèi)タ纯催@本書，好嗎？”

　　賈士秋說：“如果你要來學(xué)校的話，由學(xué)校統(tǒng)一安排。需要看的話，學(xué)校會給你看�！�

　　7月2日上午，記者來到鄭州大學(xué)，先去了新聞與傳播學(xué)院，學(xué)院黨總支書記焦世軍介紹說，賈士秋老師沒有到院里來，他隨后與賈電話聯(lián)系，但無人接聽。焦世軍說，自己到新聞學(xué)院才一個月，對于網(wǎng)上的質(zhì)疑情況還不清楚，目前學(xué)院也沒有接到校方相關(guān)部門的通知。

　　鄭州大學(xué)一位負(fù)責(zé)此事件接待的人士則表示，學(xué)校對此事已經(jīng)展開調(diào)查，鑒于調(diào)查還在進(jìn)行中，需要等調(diào)查結(jié)果出來后再介紹相關(guān)情況。對于記者查看申報材料的請求，也沒有獲得這位負(fù)責(zé)人的同意。

　　7月2日一整天，記者多次撥打賈士秋的手機(jī)，均無人接聽。晚上7時，記者再次登錄上述博客文章，發(fā)現(xiàn)這一網(wǎng)頁已經(jīng)無法打開。

　　本報鄭州7月2日電 本報記者 雷宇 葉鐵橋