中新社成都9月4日電 (記者 賀劭清)“What does this machine do(這臺(tái)機(jī)器是干什么的)？”4日下午，西南交通大學(xué)孟加拉國(guó)留學(xué)生Zahidul　 Alam拍下身前吊弦疲勞試驗(yàn)儀器的照片。收到他的語(yǔ)音提問(wèn)后，手機(jī)中的24小時(shí)在線“AI學(xué)伴”瞬間給出如論文般詳細(xì)的英文回答。

　　這是西南交大首門人工智能通識(shí)課的第一課。該課程由4位不同學(xué)科背景的老師和3位工程師講授，面向各專業(yè)學(xué)生開(kāi)放。為了讓每位學(xué)生都能得到個(gè)性化關(guān)注，課程還設(shè)立了“數(shù)字人AI慕課”“AI項(xiàng)目導(dǎo)師”“AI助教”“AI學(xué)伴”。

　　盡管當(dāng)日成都天氣酷熱，但仍有30余位中外學(xué)生來(lái)到教室，希望成為這門AI課“第一位吃螃蟹的人”。同學(xué)們的課桌并非正對(duì)講臺(tái)，而是五六張一起圍成便于討論的圓圈，從物理上也“打破學(xué)科壁壘”。

　　理論介紹結(jié)束后，同學(xué)們來(lái)到西南交大某實(shí)驗(yàn)室，探索如何將AI與軌道交通更好結(jié)合。西南交大人工智能通識(shí)課負(fù)責(zé)人、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)滕飛介紹，老師們期望即便是文科生，也能在學(xué)完這門課后，使用AI完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，甚至利用AI大模型做出創(chuàng)新產(chǎn)品。

　　用AI學(xué)AI，是否也能用AI完成考核？“我們?nèi)∠似谀┛荚嚕⒅剡^(guò)程考核，包括書(shū)面報(bào)告、小組討論和作品路演?！彪w表示，該課鼓勵(lì)學(xué)生用AI高效地完成資料搜集、數(shù)據(jù)整理等比較初級(jí)的工作，把精力放在目標(biāo)規(guī)劃、創(chuàng)意構(gòu)思等方面。

　　用AI制作電影、用AI陪伴就診、用AI監(jiān)測(cè)環(huán)境……隨著人工智能深刻改變?nèi)祟惿?、工作，中?guó)多所高校正刮起“AI風(fēng)”。浙江大學(xué)借助前沿AI技術(shù)為《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》搭建“云端”教科書(shū)；復(fù)旦大學(xué)計(jì)劃推出至少100門“AI+”課程；清華大學(xué)將為今秋入學(xué)的每名本科生配備AI學(xué)習(xí)助手。

　　西南交大人工智能通識(shí)課除了線下課程，還推出了網(wǎng)絡(luò)慕課。該網(wǎng)絡(luò)慕課推出僅十余天，就吸引超過(guò)3000人選修。目前課程團(tuán)隊(duì)正打造英文國(guó)際版慕課課程，計(jì)劃在9月底面向全球高校推出。

　　在西南交大教務(wù)處副處長(zhǎng)姬曉旭看來(lái)，雖然AI概念提出已經(jīng)超過(guò)60年，但數(shù)據(jù)與算力增長(zhǎng)讓AI在近年來(lái)真正迎來(lái)爆發(fā)期，并融入中國(guó)課堂。包括AI課程在內(nèi)，中國(guó)高校非傳統(tǒng)課堂形式的選修課程數(shù)量日益增長(zhǎng)，這是中國(guó)高等教育體系轉(zhuǎn)型的縮影，也反映出中國(guó)教育理念、教學(xué)方法及學(xué)生需求日趨多樣。(完)