昨日，來(lái)自西安6所中學(xué)的12名中學(xué)生、本報(bào)學(xué)生作文版忠實(shí)小讀者在參觀了《從<滿月兒>到<秦腔>三十年獲獎(jiǎng)歷程展》后，得到了百忙之中的賈平凹的特意“接見”，同學(xué)們有了一次向大作家“取經(jīng)”的機(jī)會(huì)，就“如何寫好作文”這個(gè)專題，賈平凹和同學(xué)們之間進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的對(duì)話。

　　觀察細(xì)節(jié) 作文就會(huì)生動(dòng)

　　學(xué)生：賈老師，我們現(xiàn)在寫作文，總是習(xí)慣使用很多華麗的辭藻，讓作文失去了一些質(zhì)樸和生動(dòng)，我們?cè)撛鯓悠胶膺@兩者的關(guān)系？

　　賈平凹：作文和創(chuàng)作其實(shí)是兩碼事，對(duì)于創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，越是樸素的文章境界越高，但是對(duì)你們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得也可以用一些華麗的辭藻，現(xiàn)在可以做加法，因?yàn)檫@些詞匯可以讓文章飽滿和充沛、充滿朝氣，滿一點(diǎn)無(wú)所謂，但是一定要多觀察，不要著急，寫得多一些的時(shí)候就要做減法了。

　　學(xué)生：平常寫作文的時(shí)候，如何讓我們的記敘文更生動(dòng)，而不是干巴巴的？

　　賈平凹：這個(gè)還是要多觀察，細(xì)節(jié)多了，文章就不干巴巴，記敘文的故事好編，在家里不出門都能寫，要觀察細(xì)節(jié)，比如寫你奶奶，寫你爺爺，平常有什么愛好，有什么和別人不一樣的，最小的細(xì)節(jié)，最能表現(xiàn)人的性格，抓住這些表現(xiàn)人特點(diǎn)的東西，就能把文章寫生動(dòng)。

　　先上課 寫作放在業(yè)余

　　學(xué)生：我們?cè)趯懣紙?chǎng)作文的時(shí)候，不由自主地變得非常造作，您說(shuō)，考場(chǎng)作文和真正的“我手寫我心”是不是非常矛盾？平常寫作中如何處理這個(gè)矛盾？

　　賈平凹：有矛盾。我覺(jué)得作為學(xué)生，應(yīng)該先把學(xué)校的生活和考試應(yīng)付好，這樣你對(duì)得起老師也對(duì)得起家長(zhǎng)，然后再說(shuō)寫作，現(xiàn)在先上課，然后再說(shuō)寫作，寫作一定要放在業(yè)余。一個(gè)是你現(xiàn)在知識(shí)容量太小，社會(huì)閱歷太淺，不一定將來(lái)就能當(dāng)作家，當(dāng)然除過(guò)個(gè)別天才，像韓寒，但不一定人人都是韓寒。

　　學(xué)生：靈感是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，可能你今天能寫出來(lái)的東西，明天就寫不出來(lái)了，您覺(jué)得應(yīng)該怎樣分配這些寫作的時(shí)間？

　　賈平凹：我年輕時(shí)候，每到一個(gè)地方，就在筆記本上記下自己的一點(diǎn)感覺(jué)，有時(shí)幾十字，有時(shí)幾百字，有時(shí)只有兩三個(gè)字，比如一個(gè)人有啥特點(diǎn)，腦子是越用越活的，有空就積累，習(xí)慣成自然，到了一個(gè)地方，看一眼，就知道啥東西有啥特點(diǎn)了，這不占用多少時(shí)間，我到現(xiàn)在還在做這個(gè)工作。

　　一定要有三個(gè)觀察能力

　　學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)賈老師，面對(duì)各種各樣的作文題目，我們已經(jīng)形成一種模式，比如寫母愛的時(shí)候，我們肯定就會(huì)寫我生病的時(shí)候，媽媽來(lái)照顧我，面對(duì)這樣中學(xué)生中普遍的素材枯竭的現(xiàn)象，我們?cè)趺礃硬拍苡腥�涌的靈感？

　　賈平凹：現(xiàn)在孩子普遍存在沒(méi)東西寫，沒(méi)東西寫才編造，一編造大家寫得就差不多了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，沒(méi)有時(shí)間接觸社會(huì)，這沒(méi)有辦法避免，我覺(jué)得不要著急，慢慢來(lái)，我剛才說(shuō)要學(xué)會(huì)觀察，及時(shí)記錄，就是解決這個(gè)問(wèn)題。

　　學(xué)生：什么作文才是好作文？

　　賈平凹：文章沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然老師打分時(shí)，只能說(shuō)你主題集中不集中，層次分明不分明，文筆生動(dòng)不生動(dòng)，有沒(méi)有錯(cuò)別字，有沒(méi)有病句，當(dāng)這些基本東西突破后，文學(xué)的高和低各有各的好法。不管你當(dāng)不當(dāng)作家，一定要有三個(gè)能力：觀察能力、想象能力、表達(dá)能力，如果將來(lái)當(dāng)作家會(huì)是好作家，即使不當(dāng)作家，也是語(yǔ)文水平很高的人。

　　本報(bào)記者 狄蕊紅