焦點鏈接

　　模擬公司提供創(chuàng)業(yè)教育

　　大學生開公司，學校該為他們營造什么樣的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境呢？

　　“上海的《萌芽》雜志賣得最好，每個月能賣100多份。前面3個月銷售額突破10萬元。”算起書店的賬來，何虎清清楚楚。他既是四川大學錦城學院市場營銷專業(yè)的學生，又是學校書店的總經理。

　　四川大學錦城學院為了能讓學生面對激烈的社會競爭，盡快在創(chuàng)業(yè)中尋找到屬于自己的成功之路，啟動了模擬公司項目，把學校的120畝地分成7個農場，交給學生種植管理；把學校的水吧、書店、洗滌中心通過招標的方式交給學生經營�，F(xiàn)在，學校已經有40家模擬公司，包括農場、會計師事務所、市場營銷咨詢公司、物流公司、漢語推廣公司、電子商務公司和園藝公司等。其中電子產品銷售和軟件開發(fā)、網站建設、電子商務、廣告公司、會務公司等十多家模擬公司特別活躍。

　　“模擬公司的董事長由系主任擔任，總經理等都由學生競聘上崗。模擬公司通常還設置了銷售部、財務部、生產部等機構�！睂W院學工部部長馮正廣說。在創(chuàng)業(yè)教育中，模擬公司是學院為學生們搭建的重要平臺。模擬公司由學院出資，交給學生管理，與真實公司的主要區(qū)別是，并沒有真正到工商、稅務部門登記，但必須到學校財務部門“扮演”的工商“模擬登記注冊”，納稅時同樣模擬正規(guī)流程。

　　學校每年拿出100萬元作為學生創(chuàng)業(yè)基金，模擬公司的收益歸學校，虧損學生不必承擔風險�！皩W生得到鍛煉成長，虧點小錢不要緊�！瘪T正廣說。

　　錦城學院設立了4個創(chuàng)業(yè)學分，其中創(chuàng)業(yè)教育課程和創(chuàng)業(yè)方案設計屬于必修，2個學分的創(chuàng)業(yè)實踐是選修。按照學院《學生模擬公司管理辦法》規(guī)定，學院把創(chuàng)業(yè)視為教學的第二課堂，學業(yè)上未達到基本教學要求的同學，不得參與創(chuàng)業(yè)活動。

　　馮正廣說，學院的目標是培養(yǎng)未來的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)新型人才。

　　焦點關注

　　年輕人創(chuàng)業(yè)還需要哪些扶持政策？

　　資金政策

　　“借助高�？萍急尘啊⒆龉�業(yè)產品的學生開辦企業(yè)，在對外經營時，常常遇到對方要求開具增值稅發(fā)票的問題。”徐玉良說，大學生企業(yè)大都規(guī)模較小，注冊資本通常在50萬元以下，注冊資本達到50萬元以上時，才能成為一般納稅人。這樣一來，不少生意就做不了�！肮ど滩块T能否在一般納稅人標準上放寬一點，對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)網開一面，把從最低50萬元的標準降到30萬元？”

　　人才政策

　　代田田表示，包括他們企業(yè)在內的不少大學生開辦公司，招聘員工時，應聘者提出社保、戶口等問題，他們均無法解決，甚至無法給出特別的優(yōu)惠政策�！叭瞬艑σ患夜�司特別重要，這是大家都知道的，招不來人或留不住人，對新企業(yè)的打擊是致命的�！贝�田田希望在人才方面給予優(yōu)惠。

　　服務政策

　　想創(chuàng)業(yè)的大學生遇到的一個“攔路虎”，就是各種流程和政策，如工商注冊、專利注冊和著作權申請等，需要和方方面面的單位和機關打交道。對這些復雜繁瑣的程序，大學生普遍缺乏知識。如果有代理公司能提供全面的咨詢服務，能給創(chuàng)業(yè)者省去不少心力。

　　引導政策

　　上海理工大學就業(yè)辦主任李建東說，大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，不乏服務性公司，它們面臨的最大問題就是尋找業(yè)務難，政府能否考慮在市場方面稍作引導。比如，世博會上的服務項目很多，往往全部由政府部門承擔，沒有放到社會層面來做。可否嘗試著在有監(jiān)管的條件下，拿出部分服務項目讓學生創(chuàng)辦企業(yè)？(記者 姜燕)