中新網(wǎng)10月4日電 據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，能用電腦鍵盤熟練打字的孩子，是否也寫得一筆好字？教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人近日接受新華社記者采訪指出，當(dāng)前，各地教育行政部門、中小學(xué)校在重視學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，仍要高度重視和加強(qiáng)寫字教學(xué)，家長也應(yīng)積極配合，共同培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把有著悠久歷史的中國漢字寫好、寫美。
這位負(fù)責(zé)人說，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。寫字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。堅(jiān)持正確的寫字姿勢，書寫認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，能夠促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。教育部對此多次提出明確要求，現(xiàn)在關(guān)鍵在于落實(shí)，要把寫字納入課程表。
這位負(fù)責(zé)人指出，加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是所有教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。與此同時(shí)，學(xué)校要通過開設(shè)美術(shù)、藝術(shù)課程，提高學(xué)生的書法欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，鼓勵有書法愛好的學(xué)生開展個性化藝術(shù)活動。要把學(xué)生的寫字習(xí)慣，基本的寫字技能，作為評價(jià)教師教學(xué)水平、學(xué)校辦學(xué)水平的一個方面。
據(jù)了解，教育部于1998年發(fā)布《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》以來，各地普遍加強(qiáng)了中小學(xué)階段的寫字教學(xué)。自2001年秋季開始，全國38個國家級基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)按照義務(wù)教育新課程的要求加強(qiáng)寫字教學(xué)。為保證學(xué)生寫字時(shí)間，有的實(shí)驗(yàn)區(qū)單獨(dú)設(shè)置了每周一節(jié)的寫字課時(shí)，或?qū)懽纸虒W(xué)隨語文課同步進(jìn)行；重視培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢、良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣，引導(dǎo)學(xué)生愛寫字、進(jìn)而寫好字；發(fā)揮教材范字的作用，開展評價(jià)、比賽等豐富多彩的寫字活動。有的實(shí)驗(yàn)區(qū)還加強(qiáng)對語文教師的培訓(xùn)，提高了語文教師粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”的書寫水平。(尹鴻祝、呂諾)
