中新網(wǎng)4月13日電 據(jù)中國(guó)教育報(bào)消息，教育部副部長(zhǎng)吳啟迪在昨日舉行的2006年全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選專家復(fù)審會(huì)上指出，教育部和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正在一系列制度建設(shè)和機(jī)制改革方面加強(qiáng)研究和醞釀，有的已經(jīng)開始實(shí)施或進(jìn)行試點(diǎn)。

　　吳啟迪表示，國(guó)家醞釀的系列改革，包括根據(jù)建設(shè)國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系的要求，積極探索建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新模式，圍繞企業(yè)的重大科技需求，確定研究課題，使企業(yè)直接參與研究生的培養(yǎng)過程；研究學(xué)科專業(yè)設(shè)置、調(diào)整制度，積極建立寬松的學(xué)科體系，支持新興、交叉學(xué)科的發(fā)展；研究改革學(xué)位授權(quán)審核制度；推行、完善國(guó)家和省級(jí)兩級(jí)負(fù)責(zé)的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)定期評(píng)估制度，保證并不斷提高研究生教育整體質(zhì)量；推動(dòng)研究生教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究第一線的緊密結(jié)合.調(diào)整人才培養(yǎng)的類型和層次結(jié)構(gòu)，滿足建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)人才的多層次、多樣化需求；研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革等。

　　吳啟迪指出，當(dāng)前中國(guó)研究生教育的格局、規(guī)模、質(zhì)量，具備了承擔(dān)或參加國(guó)家重大創(chuàng)新計(jì)劃、為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新作出直接貢獻(xiàn)和提供大量高層次人才的基本條件，但是還必須在研究生教育質(zhì)量上有一個(gè)明顯的提高，在體制機(jī)制上還要進(jìn)一步深化改革，以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心，充分發(fā)揮研究生教育在國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要作用。

　　吳啟迪強(qiáng)調(diào)，為了提倡和推動(dòng)創(chuàng)新，教育部在研究生教育領(lǐng)域著力推進(jìn)實(shí)施了“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”，為研究生創(chuàng)新教育營(yíng)造一個(gè)激發(fā)式的環(huán)境和立體的支撐。各研究生培養(yǎng)單位也要積極采取措施，在研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究中，緊緊圍繞研究生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，達(dá)到提高研究生教育質(zhì)量和在博士生教育中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目的。