如果再對比一下中國另一位頂尖高手傅家俊的成長軌跡,我們就更可以看出丁俊暉幼年拋棄學(xué)業(yè)、封閉打臺球所帶來的弊端。傅家俊的父親本身是個臺球發(fā)燒友,他發(fā)現(xiàn)自己的兒子對臺球感興趣,就為他特制一個木頭盒子,讓他站在上邊打球玩,那便是他最早的訓(xùn)練。在打球的同時,傅家俊沒有放棄自己的學(xué)業(yè),他曾在加拿大的溫哥華留學(xué),只有在比賽期間才前往威爾士南部居住。所以,我們看到的傅家俊更加優(yōu)雅和成熟,完全具備一個職業(yè)選手的素養(yǎng)。
突破“瓶頸”前景廣闊
功夫在臺球外
丁俊暉的世界很單純;旧铣吮荣悾痛粼谥x菲爾德的世界斯諾克學(xué)院與球臺為伴。他的生活,簡單得令人驚訝。此外,丁俊暉還在上海交大繼續(xù)學(xué)習(xí),雖然要還沒有初中文化的丁俊暉一下子就讀本科難度不小,但上海交大給丁俊暉授課的王方華老師卻有不同的見解:“我認為小丁正處于轉(zhuǎn)換期,他原本長期處于封閉式的訓(xùn)練,一直在國外訓(xùn)練,接觸的只有斯諾克這個圈子。走進課堂后,他一下子到了更高的圈子,迎接更高的挑戰(zhàn)。”學(xué)業(yè)和賽場或許有相通之處,王老師給小暉的建議是:“我希望丁俊暉在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時,多到社會上學(xué)習(xí),將課本上學(xué)到的東西,在生活上反復(fù)運用和體驗。”
出來混,遲早要還的。一夜成名也注定會有他的弊端,現(xiàn)在就是丁俊暉最痛苦的轉(zhuǎn)型期,一旦突破性格上的“瓶頸”,那么他的未來將比現(xiàn)在更廣闊。
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