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    追問(wèn)張五常:看空“工資集體協(xié)商”依據(jù)何在
2010年06月13日 17:12 來(lái)源:中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào) 參與互動(dòng)(0)  【字體:↑大 ↓小

  最近又領(lǐng)教了主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常教授的高論:“工資集體協(xié)商更容易導(dǎo)致罷工。”張教授學(xué)富五車(chē),我不敢否認(rèn)。如果不是說(shuō)話太離譜兒,我也不敢質(zhì)疑。不過(guò),這次他的話如同當(dāng)年預(yù)言中國(guó)人均GDP在2022年左右超過(guò)美國(guó)一樣雷人。我就不得不問(wèn)了。

  張教授這樣寫(xiě)道:“最近一些同學(xué)傳來(lái)《中國(guó)青年報(bào)》的報(bào)道,說(shuō)內(nèi)地打算推出工資協(xié)商制,說(shuō)明是‘集體’協(xié)商,西方的先進(jìn)之邦說(shuō)的collective bargaining是也。該報(bào)道說(shuō):‘工資集體協(xié)商制度的好處盡人皆知!豢赡馨。我不知道,我認(rèn)識(shí)的算得上是懂經(jīng)濟(jì)的學(xué)者沒(méi)有一個(gè)知道!

  這開(kāi)場(chǎng)的話就先把我嚇一跳。張教授過(guò)去經(jīng)常要張揚(yáng)自己和弗里德曼有如何的交情,和某某諾獎(jiǎng)得主如何哥們兒,甚至自己眼看也要拿諾獎(jiǎng)了,好像西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界全在他掌中。愛(ài)吹牛乃人之天性。不過(guò),我從來(lái)沒(méi)把他當(dāng)成張悟本,相信他并非瞎說(shuō)。但是,如今自曝不認(rèn)識(shí)一個(gè)支持集體協(xié)商的“懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者”,這不等于說(shuō)自己幾乎不認(rèn)識(shí)任何和右派觀點(diǎn)稍有不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)家嗎?支持集體協(xié)商的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,有給奧巴馬當(dāng)顧問(wèn)的,有拿了諾獎(jiǎng)的,更有在大學(xué)教書(shū)的。張大教授一個(gè)都不認(rèn)識(shí)?

  張教授進(jìn)一步說(shuō):“記得30多年前在美國(guó)任教職時(shí),有些大學(xué)推出工資集體協(xié)商制。一等的大學(xué)永遠(yuǎn)不用;二等的有集體協(xié)商,但不是強(qiáng)迫性;三等的則由教師工會(huì)強(qiáng)迫,個(gè)別教師沒(méi)有不參與協(xié)商的自由。想當(dāng)年,同事之間的意識(shí),是在學(xué)術(shù)研究上有點(diǎn)成就、有點(diǎn)看頭的教授,沒(méi)有一個(gè)參與工資的集體協(xié)商。如果有教師工會(huì)強(qiáng)迫參與,較有成就的教授會(huì)另謀高就,轉(zhuǎn)到其他大學(xué)任職。道理是簡(jiǎn)單的:集體協(xié)商一定在某程度上把工資平均化,把學(xué)術(shù)有成就的教授收入轉(zhuǎn)到學(xué)術(shù)平平的同事那邊去。如此一來(lái),學(xué)問(wèn)的爭(zhēng)取不會(huì)得到應(yīng)得的酬報(bào),而任何大學(xué)推出強(qiáng)迫性的集體工資協(xié)商,整間大學(xué)急走下坡在所必然。士為知己者用,此處不留人,自有留人處也。教育行業(yè)如是,工業(yè)也如是。工資集體協(xié)商會(huì)削弱個(gè)別成員力爭(zhēng)上游的意向,對(duì)工業(yè)發(fā)展無(wú)疑是一種禍害!

  張教授既然在美國(guó)教過(guò)書(shū),就應(yīng)該知道大學(xué)與工業(yè)界的區(qū)別。大學(xué)是非盈利組織,和追求盈利的工廠不同。另外,好大學(xué)的教授多拿著終身教職,根本無(wú)法被解雇,當(dāng)然沒(méi)有組織工會(huì)的必要。小一些的大學(xué)終身教授比例小,許多甚至是臨時(shí)教工,當(dāng)然需要些基本的工作安全感,要集體協(xié)商。另外,什么較有成就的教授一看要集體協(xié)商就另謀高就等等,說(shuō)得更是輕松。黃仁宇有沒(méi)有成就?在不知名的小大學(xué)都未能立足。你張大教授為什么不去美國(guó)大學(xué)求職試試?有哪個(gè)大學(xué)因?yàn)榧w協(xié)商而走下坡了?在如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題上攪混水、做手腳,還有什么學(xué)術(shù)公德?

  張教授此時(shí)突然出來(lái)講“集體協(xié)商”云云,不知道針對(duì)的是什么。現(xiàn)在大家都講安定團(tuán)結(jié),多一事不如少一事,為何突然拿“罷工”來(lái)刺激人?幾年前,張教授為自己在東莞開(kāi)工廠的朋友打抱不平,說(shuō)這位老板開(kāi)出600元的月薪,工人跑了一半,張教授由此稱(chēng)那些放著600元月薪不要的工人不算失業(yè),而要算活該。如今張教授提出不讓工人集體協(xié)商,是否是要維護(hù)當(dāng)老板朋友的工資標(biāo)準(zhǔn)呢?

  我在這里不想“煽動(dòng)民眾的非理性情緒”。我愿意捍衛(wèi)張教授發(fā)出不同聲音的權(quán)利。學(xué)術(shù)自由嘛!張教授既然積極參與公共討論,那么至少應(yīng)該寫(xiě)篇更詳細(xì)的文章,申明自己的學(xué)術(shù)立場(chǎng)。(薛涌)

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我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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