【老師同學】

　　“冷靜的同學第一個給我打電話求救”

　　學校老師立即趕往醫(yī)院并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報

　　中等身材，說話語速極快。一講起冷靜之死就痛心疾首。昨日，記者獨家采訪了安徽師范大學外語學院冷靜的輔導(dǎo)員李老師。

　　“與冷靜同行的學生張愛娣第一個打電話回學校求救！”事發(fā)一個星期之后，李老師回憶起當時的情形，仍然覺得心情沉重。他說，那天下午，他突然接到學生張愛娣的電話：“李老師，冷靜出事了，被火車軋了！”

　　李老師說，當時他心里一驚，趕緊要張愛娣打120叫救護車，把情況搞清楚再向他詳細報告。不一會兒，張愛娣打來電話說：冷靜已經(jīng)被送往蕪湖市二醫(yī)院了。李老師一聽，急忙往外沖攔下一輛的士就往醫(yī)院趕。在車上，他用手機一一向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)作了匯報。到了市二醫(yī)院后，已接近下午6點。找到搶救的醫(yī)生，對方搖搖頭：冷靜已經(jīng)去了！

　　“我沒有勇氣去看我的學生一眼！”李老師說到這里時，仍然陷入悲痛之中無法自拔。據(jù)介紹，張愛娣為安徽阜陽人，與冷靜一起買票準備上同一輛火車。但張愛娣走在前面，快上前面一節(jié)車廂的時候，突然聽到有人喊：火車軋人了！

　　張愛娣回頭一看，見冷靜已經(jīng)倒在車輪下。于是沖上前并立即給李老師打電話求救。當天晚上，安徽師范大學的書記、校長等悉數(shù)趕往醫(yī)院欲看望冷靜，并迅速處理事故善后事宜。

　　李老師很快從電腦上找出冷靜家的聯(lián)系方式，并立即打電話過去。冷靜的弟弟冷泉接到電話后，說他爸爸在外面沒回來�！袄潇o出事了，趕緊叫你父母到蕪湖來”，李老師說，隨后是冷靜的媽媽陳敏接的電話。為避免他們過于傷心，李老師當時并未告訴他們冷靜已經(jīng)死亡的消息。

　　“一條鮮活的生命說沒了就沒了！”李老師說，出事當天上午他還見過冷靜，還問她期末考試感覺如何。不料幾個小時之后就陰陽相隔�！皩W習很刻苦，她家里條件不是很好，這個學期我們還給予她2000元的助學金”，李老師昨日惋惜地說：“盡管她不是學生干部，但是一個優(yōu)秀的學生”。

　　據(jù)了解，事發(fā)后，安徽師范大學有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后以不同的方式關(guān)心死者家屬。

　　影響篇

　　不少目擊者都需要進行心理危機干預(yù)

　　也許，1月13日的慘劇要成為目擊者一生中最難忘、最沉重的一幕。目睹冷靜之死的現(xiàn)場乘客，大部分都需要進行心理危機干預(yù)。

　　“張愛娣是其中一個有代表性的目擊者”，李老師昨日介紹，1月13日，目睹了事發(fā)現(xiàn)場的她感到驚恐萬分。當晚，張愛娣仍然未能從恐懼中走出來。于是，李老師將她安排在一家賓館里住下，按照張愛娣的要求請來4名女同學和一名男同學前去陪伴她。但張愛娣仍然害怕，　無奈之下，李老師只好也加入陪護行列。盡管如此，張愛娣當晚仍不敢合眼入睡。

　　“可以想像她心理承受了多大壓力？！”李老師說。1月14日，張愛娣的爸爸媽媽趕來，將女兒接回家，看了心理醫(yī)生進行心理危機干預(yù)后，才稍稍定神。

　　由于目前該校已放寒假，當時該校不少目擊者都已回家。連日來，記者電話采訪了3名目擊者，他們均表示，難以接受冷靜已死的現(xiàn)實，晚上睡不著，即使睡著了也會做噩夢。

　　面對驚人的壓力，更多的目擊者選擇在網(wǎng)上“傾訴”以減輕壓力。“我覺得說出冷靜之死的經(jīng)過，心里會舒服一點”，以“薔花紅蓮沼澤魅”為網(wǎng)名在各大網(wǎng)站發(fā)帖的馬先生昨日解釋說。

　　網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖舒緩心理壓力

　　而安徽師范大學外語學院2004級一名學生也在網(wǎng)上“傾訴”，說出了自己看到的現(xiàn)場情形。

　　這篇題為《春運我目睹同學被擠下鐵軌軋死　》的帖子中寫道：

　　1月13日，晚上5點左右，在安徽蕪湖火車站發(fā)生了一起悲劇，安徽師大外語學院05級一位女同學被擠下站臺被尚未停穩(wěn)的火車壓死了……我是死者的同學，而且和死者一起乘車，親眼目睹了一切，現(xiàn)在一閉上眼睛就是那件血衣和滿耳朵的尖叫……”

　　據(jù)她介紹，　1月13日，她和同學去蕪湖火車站坐火車回家，準備坐5082次硬座普快列車……這時碰到了同院05英語教育的冷靜同學。

　　約4時55分時，廣播說：5082次即將進站，�？恳惶栒九_，請工作人員做好接車準備。進站口上方屏幕打出“開始檢票”字幕，于是人群開始往前涌。該女生和同學走散了，恰好擠到了冷靜旁邊。冷靜背著一個書包，還拖著一個旅行包。據(jù)冷靜說，“我本來不是今天回家的，臨時改簽到今天，座位也沒了”。于是，該女生和冷靜一起往前擠。約5時，冷靜跑到了一號站臺天橋入口處，有很多人在他們后面，火車還沒有開進來。冷靜小心翼翼地站在警戒線以外，往鐵路方向探望火車的蹤影。約半分鐘后，火車緩緩開進站了但沒及時停住。于是人群有人叫：“是不是人多不讓上車了？！”

　　這時，“人群徹底瘋狂了，人們開始推擠前面的人，我沒有看到火車站維持秩序的人”。在往外面擠的時候，她又一次看到了冷靜。冷靜的旅行包好像不見了，就剩下個書包，急著在人群里找。等冷靜又一次低頭找的時候，該女生聽見了冷靜叫了一聲。隨后有聲音說：“啊，我掉下去了，啊……”

　　人群還在繼續(xù)涌動，突然有人尖叫：“車軌下面有人！”不少人也一起這樣叫著。這時人群才開始往后退。一名身穿鐵路制服的人趕過來了，開始吹哨，讓所有的人往后退……

　　記者了解到，截至昨晚，還有不少目擊者陸續(xù)在網(wǎng)上發(fā)帖舒緩心理壓力。

　　◆專訪

　　火車站新任負責人“心情沉痛”

　　將加強站臺售票系統(tǒng)管理，組織100余名志愿者維護秩序

　　中等身材、微胖，一身鐵路制服穿得十分嚴整。昨日下午，記者在蕪湖火車站二樓辦公室見到新任負責人周偉。

　　“出事故后，我來接任火車站負責人崗位，覺得壓力很大”，周偉昨日接受本報記者專訪時坦言：但既然接下這個任務(wù)，就有信心和決心干好！

　　此前，周偉的職務(wù)是蕪湖火車站的上級單位——蕪湖車務(wù)段副段長。冷靜被火車軋死后，時任站長的馬志宏等被撤職�！芭R危受命，責任重大��！”　周偉感嘆道。

　　據(jù)介紹，周偉的任職通知尚未下達，“先把工作干起來再說，這是我們?nèi)斡酶刹康囊淮筇攸c”，蕪湖車務(wù)段一名相關(guān)負責人說。

　　周偉昨日說，他正集中精力把整改工作抓好，不再出現(xiàn)任何安全事故。對死者家屬，他最想說的一句話是：我的心情非常沉痛！

　　昨日下午5時許，記者來到蕪湖火車站，這里已恢復(fù)平靜。在車站1號站臺冷靜被軋死處，已難尋慘劇的痕跡。但變化顯而易見，站臺上多了一群戴著紅袖章的志愿者和維持秩序的鐵路警察。昨日下午，該車站工作人員將新添置的鐵欄桿安裝在檢票口。

　　此前，吳提生曾表示，要通過此次事故，要提高應(yīng)急反應(yīng)能力和管理水平。蕪湖車務(wù)段痛定思痛，正開展反思教育活動，查找安全薄弱環(huán)節(jié)，消除安全隱患，加強站臺售票系統(tǒng)管理。

　　近日，該段從機關(guān)和學校組織了100余名青年志愿者加強乘車秩序管理。

　　◆聲音

　　冷靜父親：“學校要負一定責任”

　　“我們認為學校要負一定責任！”冷恩來昨日說，冷靜送到學校時是好好的，學費也交了，孩子的戶口也在學�！，F(xiàn)在冷靜就這樣死了，難道學校沒責任？

　　但安徽師范大學相關(guān)負責人認為，學校已經(jīng)履行了安全教育和警示責任，放假時間是按照國家規(guī)定統(tǒng)一安排的，有何過錯？而且全國所有大學都是這么做的，就此事而言，校方不存在任何過失。

　　據(jù)李老師昨日介紹，為方便學生，該校還根據(jù)學生需要，根據(jù)登記情況集體購買火車票。該校2.8萬名學生放假，乘車時難免會擁擠。

　　采訪中，記者從該校部分學生那里了解到，學校放假后，要求學生在規(guī)定期限內(nèi)離校�！斑@會不會讓很多學生急著回家？”數(shù)名學生這樣問。（記者 劉漸飛）　　

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