“樂水”張祥

　　張祥相信，每個(gè)人都有能力了解身邊的水。在他和一個(gè)個(gè)“樂水行”志愿者的感召下，每年至少有上千人親眼看到了北京水的真實(shí)狀況，并由此思考城市居民該如何“與水合作共生”。

　　-這個(gè)環(huán)保志愿者，慢慢成了樂水行項(xiàng)目的“總協(xié)調(diào)”

　　2007年3月17日，一個(gè)名叫“城市樂水行”的活動(dòng)在北京的河流邊悄然展開。從那天起“直到永遠(yuǎn)”，每個(gè)星期六，北京都有一批人在“走水”。他們通過“親自去看”，去發(fā)現(xiàn)河流之美，記錄河流之痛，去思考人類該如何正確對(duì)待身邊的水。

　　3月17日那天，由于是“樂水行”第一次出發(fā)，組織者多少有些緊張。自然之友的李潔、北京地球村的張凱，都在約定的東直門外18路總站等候，綠家園志愿者召集人汪永晨也參加了這次活動(dòng)。來了二十多個(gè)人，約定的9點(diǎn)鐘到了，隊(duì)伍開始啟程。這次要“樂”的河流，是亮馬河。按說它的起點(diǎn)是東直門，但一直被掩藏在地底下，快到亮馬橋了，才緩緩地亮出真容。走上幾百米，李潔的電話響了，有一個(gè)志愿者從大興趕來，讓等一等。李潔說：“聽聲音他的年紀(jì)好像不小了。他一大早坐車，路不熟，要遲到十來分鐘�！�

　　就這樣，張祥終于找到了樂水行的志愿者隊(duì)伍。他的胸前，別著一棵樹狀的徽章。

　　走到半路，大家停下來休息。張祥坐在河邊的緩坡上，說起了自己的人生小故事。他原是東北伊春鐵力林業(yè)局的林業(yè)工人，后來到深圳打工，再后來到了北京“流浪”。中國(guó)有一個(gè)著名的林業(yè)勞模叫馬永順，馬永順的大女兒馬春華就是張祥的“老伴”。張祥說：“馬永順是兩個(gè)勞模，在國(guó)家建設(shè)需要大量木材的時(shí)候，他是砍樹勞模；在國(guó)家需要環(huán)境保護(hù)的時(shí)候，他是種樹勞模。他種下的樹，比他砍的樹要多。他還健在的時(shí)候，每年都帶領(lǐng)我們?nèi)�家去種樹，向青山還債。大概是受岳父的影響，我現(xiàn)在每年春天都要種樹�！�

　　從此，張祥再也沒有遲到過。每個(gè)周六，他都比別人早到半個(gè)小時(shí)，無論在哪里集合。從此，這個(gè)叫張祥的“環(huán)保志愿者”，慢慢地成了樂水行項(xiàng)目的“總協(xié)調(diào)”。樂水行這種激發(fā)普通公眾無障礙地參與環(huán)保、并自我求知的項(xiàng)目，每次都有大量志愿者參與。北京、廈門、廣州、成都、石家莊、鄭州，有越來越多的城市出現(xiàn)了“樂水行”這樣的“向水求知型”的環(huán)�；顒�(dòng)。

　　-也許只有徒步精神，才能真正起到保護(hù)環(huán)境的作用

　　2007年底，張祥寫了一篇文章《徒步與環(huán)�！贰！罢f到徒步運(yùn)動(dòng)，我的理解就是腳下沒有任何的助力去行走，而‘運(yùn)動(dòng)’呢，我理解那是大腦在思考著運(yùn)動(dòng)�！�城市樂水行’就是這樣的徒步運(yùn)動(dòng)�！彼�感慨地說：“很多人缺乏親自去看的精神，徒步行走的精神，熱愛自然的精神。因此我想，也許只有徒步精神，才能真正起到保護(hù)環(huán)境的作用。開著車、騎著車，開著會(huì)，讀著課本，可能都不夠�！�

　　三年過去了，張祥從一個(gè)志愿者，成了“北京城市水專家”。樂水行的團(tuán)隊(duì)，也聚集了十多名“水教授”，每次活動(dòng)都有專門的“教授”向大家講解北京水的現(xiàn)狀。

　　2009年5月份開始，在環(huán)保組織“綠家園志愿者”的支持下，樂水行每半個(gè)月組織一次“公眾環(huán)保課堂”，時(shí)間定在周日下午。他們約請(qǐng)來自全國(guó)甚至是全世界的“水專家”，給公眾講述他們所看到的水，談他們所發(fā)現(xiàn)的水的真相。

　　張祥相信，每個(gè)人都有能力了解身邊的水。他在每一個(gè)場(chǎng)合都號(hào)召大家跟樂水行團(tuán)隊(duì)，一起走水，一起成為公民環(huán)保專家。在他和一個(gè)個(gè)樂水行志愿者的感召下，每年至少有上千人親眼看到了北京水的真實(shí)狀況，并由此思考城市居民該如何“與水合作共生”。

　　一個(gè)志愿者在博客里這樣說：“其實(shí)走水的過程中，讓人堅(jiān)持下來的，不是單純的看水測(cè)水，而是由此培養(yǎng)起來的感情和旅途中的所見所聞……還有很感謝樂水行的楊老師，每次因?yàn)橛兴�在，我們的知識(shí)是大大的增加了。學(xué)習(xí)的過程中才能曉得自己知識(shí)的貧乏以及與人的差距。加油�！�( 馮永鋒）