中新網(wǎng)11月17日電 據(jù)中國青年報報道，一項涉及中國22個省區(qū)市、38所大學、1.5萬名學生，包括近140個性健康教育問題的大學生性健康教育調(diào)查報告，歷經(jīng)4年調(diào)查、分析和出書的漫長歷程后，16日在首都師范大學“全國大學生性健康教育交流研討會”上，由北京性健康教育研究會會長高德偉教授首次宣講。
調(diào)查顯示，大學生對性知識了解膚淺，需求強烈。在“當前我國男女大學生對性知識需要的情況”調(diào)查中，面對34個性知識的問題，85.2%的男生和88.2%的女生首選“異性交往心態(tài)與禮儀”的內(nèi)容，對于愛情與婚姻知識的需求排在其次�！靶悦赖臉藴省薄ⅰ靶詫徝牢幕�、“性交際調(diào)控”、“性道德的基本原則”、“人類性反應周期”以及“避孕原理及方法”等也都是大學生盼望了解的知識。
近年我國對青少年進行性健康教育的關(guān)注不斷升溫，而從調(diào)查中看出，大學生的性知識來源受多種因素影響，比如年齡、性別、父母文化程度、家庭狀況等等。低年級學生偏向于從“報刊”上尋求性知識，而高年級學生多從“醫(yī)學專用書籍”中探詢性問題答案。
值得注意的是，多數(shù)父親對兒子成長過程中有關(guān)性知識的需求尚未予以關(guān)注，有69.8%的男生最早的性知識不是從父親那里獲得(母親對于女生的首次性知識指導率達51.3%)。無論在何種背景下，大學生從教師那里獲得性知識的人數(shù)比例都很低，最多沒有超過1.4%。這種來源狀況與父母和教師應當承擔的性知識引導任務極不相稱。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，異性向往出現(xiàn)較早的指數(shù)在學習成績最好和最差的學生中同時偏高。獨生子女與有兄弟姐妹的學生相比，異性向往的比例也明顯偏高。最早在小學出現(xiàn)異性向往的男生，有半數(shù)以上是因為父母對其漠不關(guān)心，不愿與父母交流。
對大學時期是否可以談戀愛，調(diào)查顯示，95%左右的同學持贊同態(tài)度，其中認為“應正確指導”的所占比例最高，男生達75%，女生達80%�！皭矍槭且环N感情，不一定以婚姻為歸宿”的看法，得到63%—60%的男女大學生的認同。
大學生對戀愛中親呢程度的限度認識情況是，超過半數(shù)的人認為可以有擁抱和接吻。男生中僅有26%左右、女生中僅有7%的人認可戀愛中可撫摸身體最敏感和最隱蔽部位甚至可以性交。這說明大學生中的主流對于戀愛中發(fā)生親呢行為的態(tài)度還是嚴肅的。
關(guān)于大學生性心理的一項調(diào)查顯示，90%以上的男生對于自己的性別滿意度較高，而有超過1／4的女生表示在可能的情況下愿意改變自己的性別。專家們認為，這一數(shù)據(jù)可能與我國現(xiàn)在升學和就業(yè)競爭壓力過大有關(guān)。也提示我國性教育工作者應該注重性別角色的早期教育，盡量避免性角色錯位可能帶來的終身痛苦。
在有關(guān)大學生性交行為的調(diào)查中，10.6%的男生和5.6%的女生承認發(fā)生過性交。其中，年齡因素對此影響最為顯著。在24—26歲年齡段，性交發(fā)生率達到19.5%和17.6%，27歲以上者為56.6%和42.9%。與此相關(guān)的是，40.2%的男生和39.4%女生在產(chǎn)生性沖動時采取了克制或壓抑的方式。
在性觀念的調(diào)查中，有45.5%的男生認為未婚同居更適合社會生活方式，而認同此觀點的女生只有26.8%。影響這一看法的諸因素中，父母對子女的關(guān)心程度、學習成績的優(yōu)劣與該問題的認可度呈負相關(guān)性。
由于性科學涉及了醫(yī)學、遺傳學、生理學、解剖學、心理學、美學、倫理學、社會學等多門學科，學習性科學就需要對一些最基本的性學名詞有一般性的了解。此次調(diào)查選取了24個性學名詞，除對“月經(jīng)”一詞含義的了解女生比男生高以外，對其余23個詞的含義，甚至一些與女性關(guān)系更密切的詞匯，如“懷孕”、“分娩”、“子宮”等，均是男生比女生了解得更準確。即使男生了解相對較差的“艾滋病”、“卵巢”、“雌激素”、“排卵”4個名詞，，知曉率也都在77%以上。調(diào)查還顯示，3／4的大學生了解艾滋病的主要傳播途徑。
對于開展性健康教育，90%以上的大學生認為“有必要”或“很有必要”。有85.1%的同學認為目前性教育狀況“太保守”，多數(shù)同學認為所在學校沒有正規(guī)的性健康教育。對于“何種形式開展性教育最好”，26.9%的男生和30.8的女生認可“辦講座”，其次為“開設(shè)公共課”或“選修課”。
高德偉等專家在發(fā)言中說，性是每個人的事情，誰都不能回避，但性又不只是每個人的事情，處理不好，便會給個人、他人和社會帶來嚴重的破壞性的影響。為了享受美好，減少和阻止由性引發(fā)的社會問題，必須開展好符合中國國情的性健康教育。(記者藍燕)
