1999年10月13日，在燈火輝煌的北京人民大會(huì)堂正舉行紀(jì)念中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)50周年座談會(huì)，一名叫蘭珍妮的失聰女孩被評(píng)為“全國十佳少先隊(duì)員”。時(shí)任國家副主席胡錦濤親切與珍妮握手，并問珍妮叫什么名字？珍妮做了回答，并向胡錦濤爺爺問好。手捧金燦燦的獎(jiǎng)杯，珍妮站在了“全國十佳少先隊(duì)員”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
十四年來，蘭珍妮走過的路，是一條常人無法想像的路，這條路上無法逾越的障礙太多了！這條路上的淚水、汗水和艱辛太多了！可是，珍妮在父母、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)心下，憑著頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了失陪帶來的失音，學(xué)會(huì)了說話，并成為濟(jì)南市二路小學(xué)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！成為山東省“十佳少先隊(duì)員”、宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者和“全國十佳少先隊(duì)員”以及濟(jì)南“十佳小畫家”！在她成長的道路上，有多少素不相識(shí)的好心人，扶著這個(gè)有志氣的聾孩子走了一程又一程，撒下一路的愛，留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情……
心碎的童年
珍妮出生的時(shí)候，是一個(gè)長得特別漂亮的女孩子，父母為她起名為“晨晨”，愿她如清晨的太陽，永遠(yuǎn)是那般活潑潑的、飄飄灑灑，無憂無慮。然而，誰也末曾想到，一針平常的慶大霉素，將災(zāi)難突然降到這個(gè)可愛的孩子身上，2歲的小珍妮從此跌進(jìn)了無聲的深淵！這突如其來的打擊，令親人無法接受，母親抱著自己可愛的女兒，不相信孩子真的聾了，看一眼醫(yī)院的聽力測試證明，白紙黑字寫得清楚，又不能不接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)！背對(duì)著孩子大喊一聲“晨晨”，如同面對(duì)空曠的原野，沒有一絲回聲淚水，就像淌不完的山泉，從母親眼中汩汩流出。幼小的珍妮見媽媽哭了，她也哭了，她邊哭邊為媽媽擦淚，可是擦也擦干，孩子的小手，怎能擦干媽媽那絕望的淚水??這是從心底流出的淚�。∵@個(gè)家，這個(gè)原本多么幸福歡樂的家，從此歡笑聲絕！再也找不到夕日的寧靜，全家人望著這個(gè)尚不諳世事的孩子，心都碎了，這孩子將業(yè)可怎么辦呀？
希望的點(diǎn)燃
為了給孩子治病，全家人想盡千方百計(jì)尋長能為珍妮治病的醫(yī)院。后來才知道，珍妮的耳聾是無法醫(yī)治了，她的聽覺神經(jīng)受損，再也無法修復(fù)了。經(jīng)過多方打聽，父母終于獲悉，濟(jì)南中心醫(yī)院有一所聾兒康復(fù)中心，可以教孩子說話，做到聾而不啞。這令人振奮的消息，又燃起了他們一家人一線希望。
為此，他們?nèi)矣升埧谡{(diào)到了濟(jì)南，媽媽毅然辭掉了心愛心護(hù)士工作，在濟(jì)南一家公司干起了食堂炊事員，為的是能有時(shí)間接送和輔導(dǎo)孩子；為此，他們還放棄了生育二胎的指標(biāo)，一門心思培養(yǎng)這個(gè)失聰?shù)呐畠�。然而，語訓(xùn)的道路是很不平坦的，語訓(xùn)班不愿意接收珍妮；因?yàn)檎淠荻@得太厲害，殘余聽力幾乎為零，語訓(xùn)很難成功，語訓(xùn)班也從來沒有收到過這樣重聾的孩子。在夫婦倆再三懇求下，語訓(xùn)班的老師破例收下限珍妮。
從此，珍妮開始長達(dá)5年的艱苦語訓(xùn)。對(duì)珍妮來說，最困難也最打怵的就是練習(xí)發(fā)音。發(fā)對(duì)一個(gè)音，常要上百次，上千次地苦練！每當(dāng)一個(gè)音長時(shí)間發(fā)不出來時(shí)，她的眼中就會(huì)溢滿焦灼、委曲的痛苦的淚水！有時(shí)在睡夢(mèng)中還呢喃著媽媽白天剛剛教過的詞。別的孩子在這個(gè)年齡是最無憂無慮和天真爛漫的，而珍妮卻在她人生剛剛起步的時(shí)候，飽嘗了人間的苦澀！母親常常在孩子睡熟的時(shí)候痛苦地問自己：這樣對(duì)孩子是不是太殘酷了？可是又想，不這樣能行嗎？不這樣，孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)說話，不會(huì)說話，一生都要生活在又聾又啞的世界里。想到這里，她的心都碎了。
經(jīng)過去時(shí)長達(dá)5年的艱苦語訓(xùn)，聾兒康復(fù)中心有關(guān)專家對(duì)珍妮進(jìn)行了綜合測試，結(jié)果可謂石破天驚，達(dá)到三級(jí)康復(fù)水準(zhǔn)，基本具備了和正常人語言交流的能力！
求學(xué)路漫漫
珍妮已到了上學(xué)的年齡。父母決心給珍妮選擇一個(gè)跟正常孩子一起上學(xué)的學(xué)校，滿足孩子盼望在有聲世界里學(xué)習(xí)和生活的愿望！
在市殘聯(lián)和槐蔭區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)幫助和推薦下，珍妮父母來到濟(jì)南市經(jīng)二路小學(xué)。在倆人的一番令人心碎般的敘述之后，該校校長在一番感動(dòng)、一番深思之后，當(dāng)場拍板，答應(yīng)向小珍妮敞開學(xué)校的大門。
為此，珍妮全家欣喜若狂。為了感謝社會(huì)對(duì)不幸的小珍妮的接納和關(guān)懷，也為了讓珍妮永遠(yuǎn)不要忘記社會(huì)和家庭對(duì)她的珍愛呵護(hù)，于是就給晨晨起了“蘭珍妮”這個(gè)寓意深長的名字——她雖然殘疾了，但她仍是家庭和社會(huì)無比珍愛的女孩子。
學(xué)校收下珍妮，就意味著收下了困難和挑戰(zhàn)；收下她就意味著履行教書育人，使其成材的重?fù)?dān)和義務(wù)。為此，年過半百的老校長表示：無論珍妮今后遇到多大困難和挫折，我們也決不放棄對(duì)她的幫助。
為了便于珍妮學(xué)習(xí)，學(xué)校安排了極富愛心的孫守慧老師任她的班主任。第一次跟班主任見面，珍妮很緊張，她握著粉筆，用稚嫩的小手在黑板上工工整整地寫上：“老師您好，我好好學(xué)習(xí)，天天向上”，并給老師深深地鞠了一躬，然后用滿含期待的目光瞅著老師。她的班主任孫老師說：“我至今還記得那雙眼睛，我當(dāng)時(shí)被那迫切、渴望的眼神震撼了，還有什么比這更能打動(dòng)老師的心呢？”
班里來了這樣一個(gè)特殊的孩子，同學(xué)們非常驚奇，因?yàn)樗麄円每谛团c珍妮談話，所以很不習(xí)慣。珍妮看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩终f又笑，而自己又“聽”不明白，心里真是苦惱極了。上課鈴響了，她當(dāng)然聽不見�？吹酵瑢W(xué)們往教室里跑，她也跟著跑，老師讓同學(xué)們回答問題，她暗暗記住了老師說話時(shí)的口型和手勢(shì)，輪到她時(shí)，只要老師的目光與她的目光一交匯，她馬上明白老師是在叫她，會(huì)立即起立回答問題，上早操時(shí)，老師的口令她聽不到，但她會(huì)參照前面同學(xué)的動(dòng)作，和大家做得一樣整齊！她最怕的事，就是老師上課時(shí)布置的家庭作業(yè)，有時(shí)一不留神，就漏過去了。有過一次教訓(xùn)后，她必定在每天放學(xué)前，再向老師或同學(xué)落實(shí)一遍作業(yè)的內(nèi)容……
珍妮面對(duì)的是常人無法理解和無法想像的困難，但她沒有流淚，沒有退卻，她相信她遲早會(huì)用眼睛來適應(yīng)這個(gè)對(duì)她來講既親切又陌生的班級(jí)和學(xué)校，用眼睛來了解老師和同學(xué)，用心靈來感受這個(gè)正常人的世界。
珍妮太珍惜這個(gè)來之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)了。她把所有的感激之情都匯入到比常人艱難得多的學(xué)習(xí)之中。學(xué)習(xí)漢語拼音成了珍妮首當(dāng)其沖的難點(diǎn)，有些拼音能夠看風(fēng)發(fā)音部位，模仿起來還好辦，但像g、k、h這樣的舌根音，根本看不到喉舌的發(fā)音狀態(tài)，真難為了小珍妮。她一遍一遍請(qǐng)老師示范，把手放在老師的喉頭去感覺振動(dòng)；她一遍一遍找同學(xué)們請(qǐng)教，口對(duì)口，眼對(duì)眼地練習(xí)。為了發(fā)“g”音，在家里珍妮只穿一件小短褲，站在衛(wèi)生間里，含著水，仰著脖子，反復(fù)地練吐氣，短褲都被水和汗?jié)裢噶�。她整整這樣練了兩個(gè)星期，終于發(fā)出了“哥、哥”的嗆水聲。珍妮為發(fā)這個(gè)音嗆了多少次水，費(fèi)了多大勁，流了多少淚，恐怕只有她一個(gè)人心里清楚。
在課堂上，她用眼“聽”課，這本身就比一般的同學(xué)累，一節(jié)課四十分鐘，有很多同學(xué)會(huì)忍不住說話，做做小動(dòng)作，可珍妮卻始終瞪著一雙專注的大眼睛，不放過老師一絲一毫的舉動(dòng)，仔細(xì)揣磨老師的手勢(shì)和口型，并積極舉手回答問題。
盡管做出了不懈的努力，盡管用盡了全部的心思，可珍妮還是無法全部“讀懂”她的老師和同學(xué)們。經(jīng)常在課間休息時(shí)，珍妮一個(gè)人呆呆地坐在座位上，用一雙茫然、焦急和羨慕的眼神兒，盯著身邊的同學(xué)們：他們有的三三兩兩地在說笑，有的在唱著歌，有的在說悄悄話。珍妮怎么也搞不明白她們?cè)谡f些什么，唱的是什么好聽的曲子，因?yàn)槁曇粼缫央x她遠(yuǎn)運(yùn)河了，雖然她今天生活在這個(gè)充滿聲音的世界里，但她聽到了仍是一片可怕的寂靜??那是荒漠一般的無助和焦渴��！晚上回到家，她趴在媽媽的懷里抽啼著說：“我多想和同學(xué)們一起又說又笑呀！”于是，媽媽就給她講起了海倫-凱勒的故事……
眾人送溫暖
為幫助珍妮戰(zhàn)勝困難，克服自卑，茁壯成長，學(xué)校圍繞她開展了一系列的幫教活動(dòng)，她所在的班級(jí)開展了“我教珍妮一字詞”“我與珍妮共成長”活動(dòng)；學(xué)校少先隊(duì)開展了“在愛的呵護(hù)中成長”隊(duì)日活動(dòng)；團(tuán)市委組織了“圓我長城夢(mèng)”活動(dòng)，包括珍妮在內(nèi)的十名身體有殘疾的兒童在青年志愿者的陪伴下去北京瀏覽了長城。珍妮站在祖國的長城上，光榮地加入了少先隊(duì)。
就在珍妮最需要幫助的時(shí)候，濟(jì)南大學(xué)、濟(jì)南師范學(xué)校的十幾名大學(xué)生義務(wù)擔(dān)當(dāng)了珍妮的家教老師。這些學(xué)生，每天下課后騎自行車行20多里路，往返于蘭家和學(xué)校之間。大學(xué)生換了一屆又一屆，每一屆都和珍妮結(jié)下了深深的友誼，許多大學(xué)生在走上工作崗位后，還經(jīng)常來看望珍妮，將工作后第一月的工資，買了紀(jì)念品送給珍妮。珍妮這個(gè)曾一度充滿絕望和淚水的家，如今充滿了歡笑和溫馨，又變成了一個(gè)幸福的家了。
珍妮對(duì)待學(xué)習(xí)十分刻苦，鍥而不舍，加之有那么多人在無私地關(guān)懷和幫助著她，學(xué)期結(jié)構(gòu)時(shí)她的學(xué)習(xí)成績大大出乎人們的意料，出乎意料的優(yōu)秀??老師和同學(xué)們奔走相告：珍妮考了“雙百！”在隨后的三年中，珍妮的考試成績?cè)诎嗬镆恢泵星懊�，三年�?jí)時(shí)竟考了全班唯一的“雙百！”四年級(jí)開設(shè)了英語課，老師和同學(xué)都為珍妮捏著一把汗：一個(gè)連漢語發(fā)音都不準(zhǔn)確的聾孩子，學(xué)英語不是天方夜譚嗎？可是誰能料到，她不僅英語口試對(duì)答如流，閉卷考試照樣100分！
珍妮沒有滿足取得的這點(diǎn)成績，也沒有滿足于只被別人關(guān)心和幫助，她要用她的愛心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師和同學(xué)。珍妮特別體貼和尊敬老師，每次見到老師，都鞠躬問好。每次交作業(yè)或提問題后，總少不了一句“謝謝老師”。任課老師病了，她給老師帶去咽喉片和感冒藥，并囑咐老師多喝水，儼然一位小大夫；清明節(jié)去英雄山掃墓，在崎嶇的山路上，她站在陡峭處，挨個(gè)扶著同學(xué)們攀登；做值日的時(shí)候，她不怕臟、不怕累，拖地、擦玻璃、整理課桌，樣樣都是“好把式”；有的同學(xué)做錯(cuò)了事，她看到了就幫助他，讓他改正錯(cuò)誤，樣子有點(diǎn)像老師；有的同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)交，或不會(huì)做題，她還去給人家講解，著急的樣子，簡直就像一位大姐姐；班里的黑板報(bào)，每期都是珍妮親自設(shè)計(jì)，并帶領(lǐng)同學(xué)們一齊完成，經(jīng)常很晚才回家；有的同學(xué)生病耽誤了課程，她會(huì)約著其它同學(xué)去給他神課；她的同位，是老師特意安排幫助珍妮的，她原先學(xué)習(xí)一般化，自從做了珍妮的同位后，受到珍妮那種自強(qiáng)不息精神的感染，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，很快和珍妮一樣，都成為班里學(xué)習(xí)、品德優(yōu)秀的好學(xué)生。珍妮在老師、同學(xué)的日常交往中，展現(xiàn)的那種自信、活潑、熱情、無私和善良，時(shí)時(shí)感動(dòng)著他們，大家都從心里喜愛和佩服這個(gè)有志氣的聾孩子。
學(xué)校組織大合唱比賽，珍妮也積極參加。由于珍妮合唱時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)，影響了整個(gè)班級(jí)的名次。同學(xué)們不僅沒有埋怨她，還為她能和大家一同參加比賽而高興！晚上回到家里，珍妮沉思了許久，拿出日記本，記下了她的心聲。她在日記中寫道：“今天，我心里很沉重。合唱時(shí)，同學(xué)們都大聲地唱起來，可我，卻呆呆地站在隊(duì)里，不知唱什么才好。我伸長了脖子，瞇著眼睛，還踮起了腳，看看指揮員的口型是什么樣子，她口型唱什么，我就跟著唱，因?yàn)槲叶渎牪灰�！真糟糕，指揮員唱得快了，我看不出唱的是什么，再加上我前面的同學(xué)檔住了我的視線，我就不知道怎么唱了……唉，都怪我不好，影響了合唱的整齊，影響了集體，對(duì)不起同學(xué)們?yōu)榫毟栊列量嗫喔冻龅哪切┖顾�，我恨不得把耳聾病扔掉！痛痛快快聽到優(yōu)美的音樂��！快樂地練出優(yōu)美的嗓音啊！可是，就是做不到！唉，我以后怎么辦��！我真不想影響了同學(xué)們……我望著夜里的月亮，眼里充滿悲哀的淚水……
一個(gè)聾孩子，大家誰也沒有在意她唱得如何，誰也沒有責(zé)怪過她，而她卻為自己深深地自責(zé)??只要全部將自己融入集體、用真心來愛她的老師和同學(xué)的人，才能有這樣的自責(zé)！才能有這樣的情操！
愛心報(bào)社會(huì)
從接受別人的幫助，到主動(dòng)幫助別人，蘭珍妮努力使自己的學(xué)生生活發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。
98年去北京領(lǐng)取宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，從北京回來后，在學(xué)校召開的“在愛的呵護(hù)中成長”主題大會(huì)上，珍妮把獎(jiǎng)學(xué)金500元全部捐給了美麗湖小學(xué)的特困生陳玉同學(xué)！在珍妮的感染下，學(xué)校的老師們也自發(fā)地從工資中拿出2400元捐助了另外6名特困生。寒假一開始，珍妮就迫不及待地去郊區(qū)看望她的“手拉手”小伙伴陳玉同學(xué)，給陳玉帶區(qū)域了許多學(xué)習(xí)和生活用品。春節(jié)前夕，珍妮又向父母提出要接陳玉來自己家玩玩，父母欣然同意。于是，陳玉來到了珍妮家中，一進(jìn)門，珍妮做的第一件事就是用一盆溫?zé)岬那逅�，仔�?xì)地浸泡陳玉把布滿血口字的雙手——那雙手，是陳玉為了掙錢補(bǔ)貼家用，在課余時(shí)間撿垃圾時(shí)被寒風(fēng)皸裂的。珍妮捧著這雙同齡人的小手，看著上面斑斑傷痕，心疼地哭了，她默默地用護(hù)手霜小心地涂抹在這雙小手上，然后，脫下自己身上的毛衣給陳玉穿上……陳玉看到城里有這么一個(gè)疼她、愛她的小姐姐，感動(dòng)地流下了熱淚，她握著珍妮的手說：“謝謝姐姐，謝謝姐姐。”今年3月份，珍妮被槐蔭區(qū)農(nóng)行聘為“名譽(yù)小行員”，農(nóng)行還捐贈(zèng)給珍妮1000元獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)珍妮從校長那里得知這個(gè)消息后，深情地對(duì)校長說：“我家生活已經(jīng)很不錯(cuò)了，這筆錢就給陳玉吧，她太可憐了�！甭牭竭@不經(jīng)意的一句話，校長感嘆地說：“珍妮這孩子心地太善良、太純真了，她總是首先想到的是別人！”
99年教師節(jié)，學(xué)校有10名老教師即將退休。珍妮得知這個(gè)消息后，立即回家創(chuàng)作了10幅兒童水墨畫，央求父母把它們裝裱好。教師節(jié)那天，在學(xué)習(xí)召開的“愛心回報(bào)”大會(huì)上，珍妮把這10幅畫一幅一幅地獻(xiàn)給了退休的教師，她對(duì)老師說：“老師，您們太辛苦了�，F(xiàn)在您們退休了，我把我畫的畫送給您們，每幅畫中我都畫上了可愛的孩子，我愿這些畫中的孩子，陪伴著老師安度晚年。”聽到珍妮這發(fā)自肺腑、赤誠感人的話語，老師們激動(dòng)的熱淚盈眶，把小珍妮緊緊地抱在懷里……
珍妮的優(yōu)秀品德和愛心回報(bào)的事跡，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)。連續(xù)二年，珍妮被授予市級(jí)思想品德優(yōu)秀學(xué)生，1998年建隊(duì)節(jié)，被團(tuán)省委、省教委授予全省“十佳少先隊(duì)員”。99年建隊(duì)節(jié)又被評(píng)為“全國十佳少先隊(duì)員”。
珍妮以其特有的樂觀和執(zhí)著，以其真摯的感情和熱心，贏得了老師、同學(xué)從心里對(duì)她的欽佩，在老師和同學(xué)們的眼中，這個(gè)聽不見聲音的小姑娘會(huì)用心靈和他們溝通和交流，他們甚至覺得珍妮與他們并沒有什么兩樣，而她那天使般的笑聲，樂于助的風(fēng)范以及對(duì)待困難的那種韌勁，時(shí)時(shí)激勵(lì)著與她接觸過的每個(gè)人。老師常對(duì)同學(xué)們說：“世上并沒有什么過不去的坎兒，只要能像珍妮這樣樂觀、認(rèn)真和頑強(qiáng)地對(duì)待我們的一生，對(duì)待我們應(yīng)該做的每一件事，同學(xué)們都會(huì)成為祖國最優(yōu)秀的接班人”。
珍妮的耳朵聽不見，但她的眼睛清澈明亮，她的心思也更是聰慧過人。她面前的那些微笑，那些關(guān)切的眼神，那些溫暖的手，向她傳遞同時(shí)也在她心底喚起的，只有一個(gè)字，那就是大寫的“愛”，最終她選擇了屬于自己的宣泄方式。早在三歲的時(shí)候，珍妮就能完整地畫出許多水果和小孩，有時(shí)她想要吃蘋果，當(dāng)說不清楚的時(shí)候，就動(dòng)手畫一個(gè)蘋果�？梢哉f，最初的繪畫是出于珍妮的切身需要，她用畫代替她的語言，就逼著她畫得準(zhǔn)確、畫得像、久而久之，竟練就了她準(zhǔn)確的造型能力。她隨時(shí)隨地地在紙上畫，在黑板上畫，甚至冬天窗上結(jié)了冰霜，她也能在上面畫出小人來。她的畫稿，幾年來積下十幾摞，家里沒地方放，就全都堆在床底下。她所寫所畫，都是作為一個(gè)飽受關(guān)懷、不興而又十分幸運(yùn)的聾姑娘對(duì)這個(gè)世界的感知、傾訴和宣泄。每到新年，她都要為老師、同學(xué)繪制許多自己創(chuàng)作的賀卡，真誠地獻(xiàn)給她心愛的人們，這是珍妮表達(dá)愛的方式，也是一個(gè)聾孩子特有的心底世界呵！
自1993年以來，珍妮在市少年宮開始了長達(dá)七年的正規(guī)繪畫訓(xùn)練，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畫技已讓人稱奇，能夠隨心所欲地用毛筆在宣紙上創(chuàng)作人物畫，世界和她之間，開了一扇不同尋常的窗戶。她的作品飄逸、童真、和祥，每一幅畫都有一個(gè)故事，許多畫中，還流露出她對(duì)聲音的強(qiáng)烈渴望：她畫吹笛子的牧童，看過的人會(huì)從畫中聽到悠揚(yáng)的笛聲；她畫兩個(gè)女孩在說悄悄話，看過的人會(huì)從畫中聽到她們的竊竊私語……九年來，蘭珍妮的畫作先后榮獲中央電視臺(tái)書畫院“金絲猴杯——我的家園”全國兒童繪畫大賽特等獎(jiǎng)，二次榮獲“中國少年兒童美術(shù)大賽”一等獎(jiǎng)、山東省兒童繪畫比賽三次一等獎(jiǎng)等十八次獎(jiǎng)勵(lì)，被授予“濟(jì)南十佳小畫家”、“濟(jì)南小名士”稱號(hào)。
一次，北京《中國校外教育》主編來濟(jì)南，無意間從少年宮的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了珍妮的畫，立即被那幾幅出神入化的作品吸引，當(dāng)即向珍妮約稿，該雜志自1998年第五期開始，連續(xù)8期用珍妮的畫做了封面，開了該雜志創(chuàng)刊以來，單獨(dú)為一個(gè)兒童連續(xù)出封面的首例！在聽說小珍妮一直心存辦畫展的愿望后，山東省文物總店欣然決定，于99年元月上旬義務(wù)為珍妮圓了畫展夢(mèng)——觀者如潮，人民爭相目睹一個(gè)不尋常的失聰女孩兒奉獻(xiàn)給社會(huì)的美麗畫圖，傾聽珍妮用畫講述給大家的每一個(gè)故事。
圓夢(mèng)新世紀(jì)
新世紀(jì)到來之際，蘭珍妮有一個(gè)新的夢(mèng)想，就是要義賣自己的繪畫作品，用來捐助祖國西部貧苦地區(qū)那些上不起學(xué)的孩子。珍妮說：“我如今能上學(xué)，學(xué)到很多知識(shí)，我感到很幸福；我也想讓祖國西部那些因?yàn)榧依锔F上不起學(xué)的孩子也有學(xué)上，像我一樣幸福！”珍妮的夢(mèng)想在山東省希望工程辦公室和槐蔭農(nóng)行的幫助下實(shí)現(xiàn)了：2001年5月27日上午9時(shí)，珍妮在山東濟(jì)南最大的廣場——泉城廣場，舉辦一個(gè)特殊的拍賣會(huì)，她將她親手繪制的50幅國畫作品進(jìn)行現(xiàn)場義賣
。拍賣會(huì)還不到一個(gè)小時(shí)，珍妮的作品就被眾多市民搶購一空，共拍得2萬7千余元。珍妮將其中的8千元，現(xiàn)場捐助了從山西、甘肅、陜西、內(nèi)蒙請(qǐng)來的4名貧困學(xué)生，幫助他們完成小學(xué)學(xué)業(yè)；余款1萬6千元全部捐助山東省希望工程！人們無不為這個(gè)聾孩子的助學(xué)壯舉而驚嘆——?dú)埣驳暮⒆�，靠自己的自�?qiáng)不息、過硬的繪畫本領(lǐng)，救助了祖國西部地區(qū)的貧苦學(xué)童！還有什么能比這更讓人佩服和敬重的呢？今年1月，聯(lián)合國為表彰珍妮自強(qiáng)不息和為消除貧困所做出的特殊貢獻(xiàn)，授予她“第六界國際兒童消除貧困獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)！
蘭珍妮的心靈之都一片陽光燦爛。她的世界是完整的，也是完美的，他立志要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)殘而不廢的人，她要用她優(yōu)秀的品德、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和優(yōu)美的繪畫來回報(bào)祖國和社會(huì)，回報(bào)她的父母和所以關(guān)心幫助她的人。
近年來，蘭珍妮自強(qiáng)不息、愛心奉獻(xiàn)的不平凡事跡，先后30余次被《人民日?qǐng)?bào)》、〈中國青年報(bào)〉、〈中國少年報(bào)〉、〈大眾日?qǐng)?bào)〉、中央電視臺(tái)、山東電視臺(tái)等多家媒體宣傳報(bào)道過，在廣大青少年中引起了強(qiáng)烈反響，成為齊魯大地乃至全國青少年心中學(xué)習(xí)的楷模。
(來源：華夏時(shí)報(bào)，作者：太陽星城愛心之旅特派記者宋體金、同影)
