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    留學(xué)印度的海歸博士李潔:用教育回報(bào)社會(huì)
2010年04月19日 13:55 來源:人民日報(bào)海外版 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小
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  她堅(jiān)守教書育人之夢,在中英兩地辦學(xué);她眷懷感恩報(bào)國之心,用教育回饋社會(huì)。她,就是英國克麗斯教育學(xué)院校長、北京克麗斯文化培訓(xùn)學(xué)校校長、北京克麗斯多元嬰幼園園長李潔。

  辦學(xué)之夢:鐘情教育

  克麗斯是李潔的英文名字,有“博愛”之意。從大學(xué)一年級(jí)開始,李潔就有了創(chuàng)辦學(xué)校的想法!拔业膲粝刖褪悄苡幸凰宰约好置膶W(xué)校,一所以自己名字命名的幼兒園,一所以自己名字命名的玩具工廠!彼χ鴮⒆约簩逃ぷ鞯膱(zhí)著稱為“一根筋”。

  上世紀(jì)80年代,李潔留學(xué)印度,在泰戈?duì)枃H大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位。這次留學(xué)讓她如愿踏入自己向往數(shù)年的教育學(xué)領(lǐng)域,期間先后從事教學(xué)法研究和兒童成長教育研究。

  現(xiàn)在看來,李潔當(dāng)年的夢想都變成了現(xiàn)實(shí):玩具工廠以委托的形式在英國運(yùn)作;英國克麗斯教育學(xué)院于1989年創(chuàng)辦;北京克麗斯多元嬰幼園于2002年7月落戶海淀。

  英國克麗斯教育學(xué)院是李潔創(chuàng)辦的第一所學(xué)校,她將自己的身心完全傾注于這顆最初的種子,在英國一待就是十幾年。而最終促使她回國辦學(xué)的,還是那份難以割舍的愛國之情。

  “我是一個(gè)中國人,我研究的教學(xué)方法一定要帶回中國,讓中國的孩子受益!崩顫嵰闳环艞売氖孢m生活,帶著她的教育理想和教學(xué)模式回到北京。

  教學(xué)之法:科學(xué)執(zhí)教

  憑著對教育工作的摯愛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,李潔獨(dú)立思考,用科學(xué)的視角從自己的學(xué)習(xí)過程中“悟”出獨(dú)到的教學(xué)方法。20多年來,她先后研發(fā)出英語口語功能式教學(xué)法、兒童英語綜合情景教學(xué)法、兒童數(shù)學(xué)邏輯游戲教學(xué)法、兒童音樂欣賞體驗(yàn)教學(xué)法等。這些方法全部從教室里產(chǎn)生,以“實(shí)用”為最大目的。

  “我在做教學(xué)法研究的時(shí)候發(fā)現(xiàn),大學(xué)的問題出在高中,高中的問題出在中學(xué),中學(xué)的問題出在小學(xué),小學(xué)的問題出在幼兒園。”李潔說,“教育必須從根兒上解決問題。無論是學(xué)習(xí)還是做人,學(xué)前教育都是基石工程,因此,我用生命打造出我的拳頭產(chǎn)品——克麗斯早教”。

  談及學(xué)前教育,李潔呼吁“科學(xué)育兒”和“尊重生命”。她認(rèn)為中國的家長在早教過程中存在一些誤區(qū):過分重視智力開發(fā),過多強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育,過度溺愛孩子,過于用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子和過早對孩子進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練!皩⒆拥慕逃鶕(jù)不同階段和時(shí)期進(jìn)行引導(dǎo),要尊重生命規(guī)律,以情商教育為綱,以知識(shí)教育為目!

  管理之策:師資為重

  “辦教育實(shí)際上是在培養(yǎng)教師!崩顫嵃呀處熞暈閷W(xué)校的支柱,“沒有員工就沒有品質(zhì),沒有品質(zhì)就沒有品牌,沒有品牌就沒有效益”。

  正由于此,在建校之初,李潔就下定決心建設(shè)一支專業(yè)的教師隊(duì)伍,堅(jiān)持不聘用兼職教師。凡走進(jìn)北京克麗斯文化培訓(xùn)學(xué)校和克麗斯多元嬰幼園的老師,必須接受800學(xué)時(shí)的入職培訓(xùn),通過考核后宣誓上崗。此后,李潔為每一名員工制定個(gè)人成長計(jì)劃——在職培訓(xùn)。8年來,無論多么繁忙,李潔每個(gè)禮拜都要親自為員工主講專業(yè)成長教育小講座,每月還有一次心靈成長教育大講座。

  面對不斷的培訓(xùn)、考核和末位淘汰制,員工們很少怨言。他們親切地稱呼李潔為“校長媽媽”,并把學(xué)校當(dāng)作自己的家,大多不愿辭職或跳槽。

  “民辦教育注冊登記的屬性是民辦非企業(yè)!辈稍L中,李潔著重強(qiáng)調(diào)了“非”字,“這個(gè)屬性就決定了民辦教育的運(yùn)作過程。我們不是墾地辦園當(dāng)‘地主’,而是要用教育回報(bào)社會(huì)”。

  李潔 河南鄭州人,1986年赴印度泰戈?duì)枃H大學(xué)留學(xué),獲教育學(xué)博士學(xué)位。2002年回國創(chuàng)辦北京克麗斯文化培訓(xùn)學(xué)校和克麗斯多元嬰幼園。2009年獲中國民辦幼兒教育十大杰出人物。(許江韻)

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