很多家長都有這樣的困惑：想送孩子去美國讀高中，何時送出去比較合適？應(yīng)何時開始準(zhǔn)備？著手時間的早晚在很大程度上決定了是否能夠留學(xué)成功。專家表示，去美國讀高中，應(yīng)從初二著手準(zhǔn)備。家長幫助孩子盡早規(guī)劃留學(xué)方案，正確把握最佳申請時機，制定專業(yè)的申請計劃，是成功留學(xué)的必要條件。

　　擇校原則 沒有最好 只要適合

　　美國著名私立高中對學(xué)生的要求向來十分嚴(yán)格，如需要提供良好的SSAT(美國中學(xué)入學(xué)考試)及TOEFL成績。僅就語言這一項而言，有些排名很高的私立高中不提供ESL即語言課程，學(xué)校默認(rèn)國際學(xué)生與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語言水平是一致的。而在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，對語言的要求是很高的。美國高中四年英語分為英語I、II、III、IV，英語I要求學(xué)生至少要讀三本英文小說，閱讀量很大，讀完后還要求寫評論；如菲利普斯中學(xué)與圣保羅中學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)勃朗寧夫人的十四行詩和莎士比亞的劇本，這些對于母語非英語的學(xué)生而言的確是不小的挑戰(zhàn)。美國高中課堂一般都是小組討論的形式，以動手、實驗為主，科學(xué)原理一般都由老師帶領(lǐng)學(xué)生親自做實驗得出。因此，如果語言不過關(guān)，學(xué)生將會面臨很大的學(xué)習(xí)、生活壓力，這對學(xué)生的信心易造成打擊，不利于學(xué)生的成長。因此，家長和學(xué)生不要一味追求名校，而要根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃等來尋找最適合的，否則將會南轅北轍，達(dá)不到預(yù)期愿望。

　　出國時機 盡早準(zhǔn)備 初二最佳

　　每位送孩子去美國讀書的家長，最終目的都是為了孩子將來能夠考進(jìn)美國名校，能夠接受更好的教育。但是進(jìn)美國名校有很多前提和要求。除了GPA有很高的要求外，SAT(美國大學(xué)入學(xué)考試)成績?yōu)楹饬看髮W(xué)入學(xué)新生的重要指標(biāo)。SAT由數(shù)學(xué)、閱讀和寫作三部分構(gòu)成，是美國高中生進(jìn)入美國大學(xué)所必須參加的考試，其重要性相當(dāng)于中國的高考，也是世界各國高中生申請進(jìn)入美國大學(xué)本科學(xué)習(xí)能否被錄取、以及能否得到獎學(xué)金的重要參考。選擇送孩子去美國讀高中就是為了能夠獲得一個好的SAT成績。除了這些硬性要求外，美國名校衡量學(xué)生還需要全面發(fā)展，重視特長、課外活動、公益活動的參與等等。要想達(dá)到這一系列目標(biāo)，我們鼓勵有條件的學(xué)生去美國讀一個完整的高中。

　　美國高中四年(9至12年級)分別對應(yīng)國內(nèi)的初三、高一至高三。入讀美國高中最佳時間為國內(nèi)初二結(jié)束，可直接入讀美國9年級，學(xué)生有足夠的時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。申請過程需要經(jīng)歷幾個重要步驟：提供學(xué)校成績單，參加標(biāo)準(zhǔn)考試，參加校方面試等，每一項都需要平時好好準(zhǔn)備，因此準(zhǔn)備得越早越好，建議學(xué)生從初二就要開始申請。美國高中一般在8月底9月初新學(xué)年開學(xué)，對于正在讀初二的學(xué)生來說，目前已經(jīng)進(jìn)入申請美國高中的緊張階段。

　　規(guī)劃先行 重在長期規(guī)劃

　　準(zhǔn)備送孩子出國的家長為孩子做留學(xué)規(guī)劃的時候，需結(jié)合學(xué)生的興趣特長及家長的期望，最起碼要規(guī)劃10年：4年美國高中，4年美國大學(xué)，2年碩士。學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)尤其是語言能力并非一日之功，因此建議家長在孩子小學(xué)時就要注重培養(yǎng)他的自理能力、學(xué)習(xí)能力尤其是語言能力；從初一開始就要全面進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，從語言及各門成績著手，尤其是強化英語聽說讀寫能力。合理、成功的留學(xué)規(guī)劃，不但能幫助學(xué)生實現(xiàn)成功留學(xué)，更使得學(xué)生的出國留學(xué)之路贏在了起跑線上。

　　不少家長對低齡留學(xué)存在顧慮：孩子年齡小，一個人出去安全嗎？據(jù)上海留學(xué)港美國澳洲留學(xué)中心美國首席顧問、外籍留學(xué)專家雷國新老師介紹，美國寄宿高中采用封閉式教育，十分注重學(xué)生的各方面安全。很多寄宿高中的老師扮演著家長(監(jiān)護人)的角色，不少學(xué)校的任課老師就是宿舍管理員，因此老師對學(xué)生的管理不僅是學(xué)習(xí)上的，還包括生活上的。寄宿制學(xué)校注重學(xué)生集體凝聚力的培養(yǎng)，這種氛圍能夠鍛煉學(xué)生在壓力下的學(xué)習(xí)能力、自主管理能力和團隊合作精神。(萬千)