現(xiàn)如今，孩子們早熟、早戀已成為不能回避的社會現(xiàn)象。中央電視臺的《新聞?wù){(diào)查》曾專門播出過對中學(xué)生早戀和性行為的報道，一些發(fā)育尚未成熟的中學(xué)生因為不慎的性行為而導(dǎo)致對身體傷害極大的懷孕流產(chǎn)。針對此種情況，有人提議：家長宜將安全套放進(jìn)12到15歲孩子的書包。

　　初一看，覺得這個建議相當(dāng)前衛(wèi)。但細(xì)想想，也不失為一種防患于未然的措施。有了避孕套，至少會使那些對性事懵懂未知的少年在感情失控時得以一點點自我保護(hù)。只是這樣的措施該怎樣施行，倒真不好想象。

　　中國的父母較之全世界恐怕是最“惜子”的一族。在對待子女的養(yǎng)育上算得上不惜工本，正所謂“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”。城市里條件好的家庭從小就讓孩子上各種各樣的益智類學(xué)習(xí)班，讀小學(xué)上中學(xué)找關(guān)系交贊助費(fèi)想盡辦法也要讓孩子上一流的學(xué)校；而在廣大的農(nóng)村，父母更把讀書當(dāng)成“小鯉魚跳龍門”的惟一手段，我們已看到了太多舉債讓孩子讀書的悲情故事。

　　但“惜子”只是一方面，另一面則是令人慨嘆的所謂“鴻溝”。且不說那些沒有讀過多少書的父母們，即使是城里生活境況較好、文化教養(yǎng)也相對優(yōu)越的人群，通常也很少與子女溝通。孩子們對父母的評價大多是“根本不了解我們心里在想什么”，一家人在飯桌上的談話內(nèi)容往往局限于胖了瘦了、吃的好不好、考試多少分，似乎這就完成了家長的責(zé)任，而孩子們呢，只好把大量課余時間消耗在孤獨的網(wǎng)絡(luò)游戲中。

　　如此不知溝通也不知怎樣溝通的情境下，若有哪位家長敢于把避孕套放進(jìn)孩子的書包，很難想象會引來怎樣的后果。

　　首先，家長得認(rèn)定孩子已經(jīng)早戀，并且可能進(jìn)行性行為，而這會不會讓孩子感覺唐突，感覺被冒犯甚至被“污辱”？畢竟早戀不是冠冕堂皇的行為。退一萬步說，孩子接受了避孕套，并且把它們帶進(jìn)了學(xué)校，萬一在教室里被一起玩耍的同學(xué)們翻到，那將使孩子面臨著怎樣的尷尬？

　　曾有一位家長對我訴說她的苦惱，她的兒子高中時和一個女孩戀愛，因之成績明顯下降。她當(dāng)然想管但不知怎樣面對任性的兒子，說輕了怕沒有效果，說重了又怕兒子逆反。更讓她擔(dān)心的是，萬一把女孩的肚子搞大了怎么辦？人家的家長找上門來，兒子不僅顏面掃地，而且一輩子的前途會受影響。一個女孩的父親的心事則上升為痛苦。他的女兒長得漂亮，從初中起就有男孩“猛追”，那時他和妻子看得很緊，每天必到學(xué)校接送，不讓女兒的一舉一動逃出視線，幾年下來總算沒出意外。但女兒上了高中后不僅個子高了，也明顯有了主意，常常找出各種理由放學(xué)后晚歸。他也找過老師，但老師說現(xiàn)在的孩子已與過去不同，學(xué)校對早戀只能是睜一只眼閉一只眼，只要大體上不影響學(xué)習(xí)不能約束太嚴(yán)。

　　性很神秘，在很長一段時間曾經(jīng)是一個禁忌。但性又是一種客觀存在，對人類而言，如同吃飯穿衣，是正常需要，是繞不過去的話題。有一個女孩給我寫信，就因為童年時偶然目睹過同居一室的父母性行為，從此對父母疏遠(yuǎn)，成年后對性一直抱以非常負(fù)面的認(rèn)識，以為很丑陋。

　　我們對中學(xué)生的早戀和性行為無疑應(yīng)抱以理性的態(tài)度，是不是需要放避孕套也要視孩子的具體情況而定，畢竟不是每一個家庭都有這樣做的必要。當(dāng)家長在孩子的書包里放避孕套之前，全社會恐怕還有很多事情要做，比如性知識的普及，除了讓孩子們掌握必要的生理衛(wèi)生知識，也要了解不理智的性行為可能導(dǎo)致的危害和后果，同時保持對性的尊重和敬畏。

　　更重要的是家長們要學(xué)會和孩子溝通，了解孩子的所思所想，在孩子的身體和智力成長的同時，負(fù)起在精神上引導(dǎo)的責(zé)任，幫助孩子在人生的這一階段盡可能不走彎路。（柯云路）