日前，法國一項針對中小學(xué)生書包過重的調(diào)查引起了不少教育界人士關(guān)注，有專家呼吁家長重視孩子的書包重量，關(guān)注孩子的脊柱健康。今年開學(xué)之初，中山市教育局即提出讓中山的孩子“更健康、更聰明、更快樂”，加大對“減負增效”落實情況的督查力度。近日，記者對中山部分中小學(xué)生的書包重量進行了調(diào)查，結(jié)果顯示大部分小學(xué)生的書包重量在3—4公斤，壓在中小學(xué)生肩頭的書包亟需“減負”。

　　學(xué)生�，�

　　書包太重了，不喜歡背

　　記者隨機對市區(qū)內(nèi)十幾名小學(xué)生的書包進行了稱重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所稱的10個書包中，最輕的也有3公斤，有些竟重達5公斤，而大多數(shù)都在3—4公斤之間。

　　小學(xué)生書包怎么這么重?記者首先看了看一年級孩子的書包，里面有課本、筆記本、閱讀書、鉛筆盒等。之后記者又看了一下四五年級學(xué)生的書包，這些孩子的書包體積明顯增大，書包里除了裝有八門課程要用的課本和練習(xí)本以外，還有文具盒、詞典、橡皮泥、水壺、教材以及家長給孩子買的各科輔導(dǎo)書，一個大書包被塞得滿滿的。

　　采訪中，記者問了很多小學(xué)生一個問題:“你覺得書包重嗎?”大多數(shù)小學(xué)生都搖頭:“不覺得，天天背都習(xí)慣了!”只有一名四年級小學(xué)生在記者對其書包進行稱重時表示，書包太重了，她不喜歡背。記者追問，為何不買個拖桿式的書包，該學(xué)生說:“拖著走的書包不好看，只有低年級的學(xué)生才用�！�

　　家長�，�

　　建議學(xué)校配置儲物柜

　　說起孩子書包重，家長們的內(nèi)心也很矛盾。一位小學(xué)四年級學(xué)生的家長李女士告訴記者，有時看孩子的書包太沉了，想幫孩子整理一下，但自己不知道每天孩子應(yīng)該帶些什么書。孩子總強調(diào)這書要帶、那個本要背，還擔(dān)心偶爾會串課，所以幾乎把所有的書本都背著。

　　另一林姓家長告訴記者，除了書包，現(xiàn)在還給孩子配了一個手提袋，可減輕書包的重量，要不書包會不堪重負，孩子的肩膀也會吃不消，容易駝背�！拔覀円膊幌牒⒆用刻毂持�如此沉重的書包，但是要考上重點中學(xué)，就要多做題，不然誰會去買教輔書!”一位望子成龍的家長如是說。

　　一些家長為給書包“減負”也提出了各種建議，家長唐先生表示，各科老師可提前一天和孩子講清楚第二天必須要帶的書本，讓孩子養(yǎng)成每天收拾書包的習(xí)慣。另一位家長張阿姨提出，學(xué)�？梢栽谡n室后安裝一個儲物柜，讓學(xué)生存放自己的物品。如果學(xué)校暫時沒有條件為每個人配置儲物柜，學(xué)生們也可以把不需來回帶的書放在抽屜里。

　　老師�，�

　　部分孩子不懂得及時清理書包

　　記者在調(diào)查中得知，由于中山實行“一費制”，學(xué)校不會強制學(xué)生購買教輔書，但一些家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”，會主動給孩子購買各類教輔書，并且要孩子帶在書包里隨時學(xué)習(xí)，這給孩子的書包增加了不少重量。

　　某小學(xué)一位不愿透露姓名的負責(zé)人告訴記者，雖然小學(xué)階段屬于義務(wù)教育，升學(xué)壓力應(yīng)該不大，但由于現(xiàn)在社會競爭激烈，家長們都希望自己的孩子不能“輸在起跑線上”。考上重點中學(xué)是家長的起碼要求。即使老師給學(xué)生留的作業(yè)少，家長也會自己到書店里給孩子買教輔書。另一方面，不少孩子缺乏自理能力，不會及時清理書包也是導(dǎo)致書包過重的原因之一。

　　專家�，�

　　針對背部每天做適量運動

　　對于孩子們肩頭的重負問題，中山某醫(yī)院相關(guān)專家表示，學(xué)校和家庭都要重視孩子的書包重量問題。他還建議家長在給孩子選購書包時，一定要選擇雙肩背且背帶寬大，有海綿填充的書包，以均衡孩子雙肩和脊柱所承受的壓力；家長應(yīng)鼓勵孩子每天針對背部做適量運動，以緩解背部肌肉疲勞。

　　教育部門�，�

　　近期將進行摸查

　　另據(jù)了解，在廣州等地教育部門，針對中小學(xué)生的書包重量問題，提出了書包重量不得超過體重十分之一的規(guī)定，但具體操作存在一些困難。今年新學(xué)年伊始，中山市教育局局長劉傳沛即提出了素質(zhì)教育的新思路，就是讓中山的孩子“更健康、更聰明、更快樂”，真正把時間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。從今秋開始，教育部門將加大對“減負增效”落實情況的督查力度，并作為評價鎮(zhèn)區(qū)、學(xué)校推進素質(zhì)教育業(yè)績的重要依據(jù)。對于孩子書包的重量問題，教育局相關(guān)負責(zé)人表示這也是“減負”的內(nèi)容之一。

　　據(jù)悉，近期，中山教育局將由督導(dǎo)室牽頭組成督察組深入各大學(xué)校開展實地摸查，“對書包重量和體重的比例做硬性的相關(guān)規(guī)定是不科學(xué)的，我們強調(diào)要進一步貫徹落實2005年出臺的《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)，進一步深化教育教學(xué)改革的意見》，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)實際情況制定具體的改善方案�！边@位負責(zé)人說。(陳雪芬 劉紅輝 鄧泳秋 陳雪芬)