中新社北京五月十六日電 題：專家：生命救援、物質(zhì)救援應(yīng)與心理救援同行

　　中新社記者 孫自法

　　震驚世界的四川汶川大地震十六日進(jìn)入震后第四天，災(zāi)區(qū)以搜救幸存者為第一要務(wù)的“生命救援”已全面展開并爭分奪秒地進(jìn)行，來自國際國內(nèi)的“物質(zhì)救援”也正源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)。心理學(xué)家們提出，對地震災(zāi)區(qū)實施“心理救援”也特別重要，只有三種救援同步進(jìn)行，才能達(dá)最佳的救援、救災(zāi)效果。

　　中國科學(xué)院心理研究所所長、國務(wù)院應(yīng)急專家組成員張侃指出，在地震災(zāi)區(qū)，不僅幸存者、災(zāi)民需要心理撫慰，面對如此慘烈的人員傷亡，連續(xù)進(jìn)行救援的解放軍戰(zhàn)士等救援隊伍，以及不停報道救災(zāi)情況的媒體記者等，一方面體力疲憊，另一方面心理沖擊大，也需要給予心理干預(yù)。因此，“震災(zāi)救援不能僅憑一腔熱情”，還需要科學(xué)、理性、冷靜、有組織地開展相關(guān)心理知識培訓(xùn)和心理干預(yù)。

　　對地震災(zāi)區(qū)實施心理救援，一般分為幸存者、災(zāi)民、救援者、普通民眾等層次，同時結(jié)合災(zāi)區(qū)的空間分布進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。張侃稱，經(jīng)驗表明，經(jīng)過大的災(zāi)難，很多人會變得更加堅強(qiáng)，但有些人會在三個月后產(chǎn)生心理危機(jī)，需要心理救援重點(diǎn)關(guān)注。

　　他透露，汶川大地震發(fā)生當(dāng)晚，中科院心理所即通過中科院向政府高層提交實施災(zāi)區(qū)心理援助的建議，隨后緊急啟動以“五·一二”為諧音的“我要愛”心理援助行動，全面部署災(zāi)后心理援助計劃，目前已有兩批心理服務(wù)專家小組先后趕赴地震災(zāi)區(qū)。

　　中科院心理所科研處處長劉正奎博士說，災(zāi)后心理反應(yīng)可分為應(yīng)激、災(zāi)后、恢復(fù)和重建三個階段，應(yīng)激階段涵蓋災(zāi)難發(fā)生及之后很短時間，處于災(zāi)難中心的災(zāi)民這個階段最重要的任務(wù)是生存需要，并盡可能搶救財產(chǎn)；災(zāi)后階段一般是從災(zāi)后幾天到幾周之內(nèi)；恢復(fù)和重建階段可能需要幾個月甚至幾年時間。

　　“第二階段，各種各樣心理問題會凸顯出來，如果沒有相應(yīng)心理援助，災(zāi)民馬上就會因為發(fā)現(xiàn)災(zāi)難的損失和重建的困難，而感到強(qiáng)烈的失落。汶川震災(zāi)目前正處于第二階段，實施心理救援最重要，也最為緊迫�！彼�說。

　　他介紹說，針對汶川震災(zāi)的“我要愛”心理援助行動，主要目標(biāo)有五：一是為災(zāi)民提供及時的心理援助，幫助災(zāi)民恢復(fù)自我調(diào)節(jié)能力，減少心理疾患發(fā)生比例；二是對救援人員進(jìn)行快速的基本心理干預(yù)技巧培訓(xùn)；三是對受災(zāi)中心及附近地區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中在校的幼兒、兒童及青少年及其家長和教師重點(diǎn)展開心理援助，幫助他們走出心理陰影、恢復(fù)信心、提高心理健康水平；四是為社會大眾提供重大災(zāi)害發(fā)生后的心理健康知識，減低恐慌、增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力；五是在受災(zāi)地區(qū)建立災(zāi)害心理干預(yù)基地，組織培訓(xùn)當(dāng)?shù)貙�業(yè)人才為災(zāi)后重建提供長期心理援助，并為相關(guān)政府部門的地震救災(zāi)方案提供心理學(xué)補(bǔ)充和具體措施。

　　目前，“我要愛”行動已完成派出災(zāi)區(qū)心理干預(yù)專家組、倡議征集“愛心卡”、制作災(zāi)區(qū)心理自助手冊(包括“救助者心理自助手冊”，“成人心理自助手冊”，“家長心理自助手冊”三個分冊)、制作心理援助動畫片、對京滬“川藉人員”開展心靈關(guān)懷和親友互助策略活動等任務(wù)。(完)