“女生和男生談戀愛，懷孕了。學校到底有沒有責任？”昨日，一位中學老師撥通了記者的電話，聲音低沉而無助。老師的問題讓記者一時無語，不知該如何回答。在詳細了解事情的來龍去脈后，記者和老師決定一起求助律師，讓律師根據(jù)相關(guān)法律給迷茫中的老師一個答案。

　　事件

　　撥打電話的是一位初中班主任，她說，由于平時教學任務很重，根本沒有發(fā)現(xiàn)這個女生和男生在班級里有什么異常表現(xiàn)。直到家長找上門來，她才知道兩個人好上了，而且女生已經(jīng)懷孕兩個月了。女生家長先找到了男生家長，對方歉意的同時，明確態(tài)度：“雙方都有責任，各打五十大板�！迸隽塑涐斪拥呐�生家長隨即找到了學校。家長指責班主任沒有盡到看護責任，導致女兒小小年紀就要遭受身體、精神和名譽上的傷害。最終，女生家長獅子大開口：“學校和老師要賠償20萬元青春損失費、精神損失費、醫(yī)療費、交通費、家長的誤工費……否則，這事沒完！”

　　班主任一下子蒙了。她不愿意看到班上的女生因為早戀而受到半點傷害；更不知道自己是否真像家長所說的那樣“玩忽職守”，需要為“失職”來負責。

　　律師解析

　　學校無過錯就不必賠償

　　學校到底該不該為此負責和埋單？對此，遼寧信敏功律師事務所的李紅偉律師給予了明確答復：學校只應在過錯前提下承擔相應的補充賠償責任。

　　根據(jù)我國《未成年人保護法》相關(guān)規(guī)定，學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育；同時，學校應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校是否履行了這兩個法定義務成為判斷學校是否存在過錯的法律依據(jù)。

　　學校免責前提

　　如果學校能證明依法開設(shè)了對學生的社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育方面的課程或進行了有關(guān)輔導或培訓；制定過包含生理安全內(nèi)容在內(nèi)的安全制度，則有可能免責。

　　學校負補充責任前提

　　如果學生家長舉證證明兩個孩子早戀行為在校園內(nèi)比較公開，偷嘗禁果的行為發(fā)生在校園內(nèi)，學校發(fā)現(xiàn)或應當發(fā)現(xiàn)而未盡到相應的教育保護責任，學校則需承擔相應的補充賠償責任。

　　雙方家長責不可免

　　這里，之所以一再強調(diào)學校的“補充賠償責任”，是因為按照我國現(xiàn)行有關(guān)法律及司法解釋規(guī)定，這個事件中的雙方學生家長作為未成年人的監(jiān)護人也存在著法定的監(jiān)護及教育職責。根據(jù)我國《民法通則》及《人身損害司法解釋》相關(guān)規(guī)定，男生家長要對女生身體傷害賠償部分醫(yī)療費、女生家長誤工費、護理費、交通費、住院伙食補助費(如果需要住院)、必要的營養(yǎng)費；根據(jù)《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責任若干問題的解釋》的規(guī)定，男生家長還要對女生給予適當?shù)木�神損失費。而這個部分占總體損失的比例，就要按照男生與女生的過錯程度來劃分，比如說是否存在男生強迫女生等情形來判斷；如果無法劃分，則可能按照與女生家長的同等比例來承擔賠償責任。

　　教師心聲

　　課堂外的壓力超過教學

　　此事進展尚無定論，可聞聽消息的老師們都十分震驚�！斑@個案例太極端了！”大家在為懷孕女生揪心的同時，老師們也表達了壓力感：“學生的安全和學習是老師最關(guān)心的事情，每一位老師都不會掉以輕心。但這個年齡段的孩子思維活躍，懵懂好動，要帶好他們真不容易。很多時候，老師的壓力來自于教學以外�！�

　　做了20年中學班主任的于老師告訴記者：“為了便于家長溝通，負責任的老師都將手機號碼和宅電留給家長。這意味著老師的個人時間也要貢獻出來�！庇诶蠋熂依锏碾娫捥柎a公布之后，經(jīng)常會在深更半夜接到家長的突然來電。一天凌晨，家里的電話突然響了起來。“這么晚，一定是父母家出事了！”于老師跳了起來，只聽電話那邊正在吵架，摔東西的聲音、相互廝打的吼叫、無助的哭聲……混亂間，電話那邊的家長開口了：“老師，快幫幫忙吧！孩子和他爸打起來了，孩子說要離家出走……”等一切都平息了，于老師一看表，已經(jīng)是凌晨四點了。

　　由于怕家長阻止，經(jīng)常會有學生瞞著家長和同學出去玩的事情。這時，心急如焚的家長經(jīng)常會給老師掛電話：“自從放了學就沒有回家，是不是在學校受了刺激……”每當聽到這樣的詢問，老師的腦袋都“嗡嗡”響。顧不得許多，撇下老公和孩子，就開始和家長四處尋找學生：網(wǎng)吧、親戚家、同學家……有一次，正當大家急得像熱鍋上的螞蟻時，孩子晃晃悠悠地回來了，原來他和同學就在家樓下的快餐店聊天，太投機了，忘記了時間。

　　在另一位班主任張老師眼里，孩子的很多問題，家長是難辭其咎的。比如：橫穿馬路。學校會反復強調(diào)安全通行。但家長帶頭斜穿馬路的現(xiàn)象司空見慣。耳濡目染中，孩子也被潛移默化了。如果孩子在上下學途中遇到交通事故，很少有家長會反省自己，而是指責學校教育不當�！斑�有一些家長比較苛刻，對老師的要求非常高，而且不尊重老師。特別是孩子受了委屈，不分青紅皂白就打到學校，幾個保安都攔不住。課堂管理、教學設(shè)計、自身創(chuàng)新意識……老師已經(jīng)負載不起這些課堂以外的壓力了�！� (新商報 蔡毅)