網絡分級管理勢在必行，學校、家庭須加強引導

　　互聯網時代，青少年上網的趨勢難以阻擋。當前，只有監(jiān)管部門、學校、家庭等多管齊下，才能為青少年營造一個健康的網絡環(huán)境。

　　文化部文化市場司副司長庹祖海不久前表示，網絡空間也是社會的一部分，需要立法規(guī)管。加強網絡游戲內容監(jiān)管是當前的重點工作，同時會督促相關公司改進游戲規(guī)則，調整產品結構，打擊低俗之風，提高網絡游戲的文化含量。相關部委也在研究網絡實名制、網絡內容分級管理、預防和矯治網絡沉迷等重大問題。

　　作為直接的教育者，學校和家長的作用也非常關鍵。不少專家表示，青少年網絡成癮有三大主因：家庭、學校和社會，而尤以家庭因素最為重要。網癮只是表象，它的背后是孩子們深層次的心理問題。不論哪個時代的青少年，他們成長所需要建立的東西都是相似的，諸如成就感、同伴關系、親子關系等等；當他們在現實生活中得不到滿足的時候，就轉而向虛擬的網絡世界尋找解脫。

　　廣東省青少年研究中心主任曾錦華說，根據近期開展的實際調查發(fā)現，90%的青少年上網成癮都與不正確的家庭教育方式有關。家長給孩子提供網絡的同時，要先考慮自己是否做好了思想準備。孩子在電腦面前的行為、心理，家長必須有所認知，家長必須補充自己的知識，與孩子一起學習、溝通。面對喜歡網絡的孩子，家長所該做的是與孩子一起投身到網絡的世界中，一起分享上網的樂趣，在同樂的過程中引導孩子正確適度地利用網絡資源，并控制孩子的上網時間，而不是一味地禁止。

　　另一方面，學校對未成年人網絡游戲教育有待提升。權威調查顯示，超過3成的未成年網絡游戲用戶在學校并沒有接受過與網絡游戲相關的引導。青少年沉迷網絡的很大一部分原因是學習生活的單調乏味，豐富學生的課余生活，對于減少他們對網絡的依賴將起到一定作用。廣州青少年心靈成長中心主任沈家宏說，目前我國大中城市，很少有供小孩業(yè)余游玩的區(qū)域。由于社區(qū)休閑場所缺乏，社區(qū)文化單調，當前青少年放學后沒地方玩，除了做作業(yè)外，不是看電視，就是上網。他建議，社區(qū)應多為青少年提供代替網絡的場所，多建一些健康的文體設施，多組織一些有益的群體活動，讓青少年可以更多地接受愛的教育，培養(yǎng)健全的人格。