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    馬來(lái)西亞中國(guó)報(bào):華小政策偏差何時(shí)了
2009年10月13日 11:21 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  中新網(wǎng)10月13日電 大馬教育部日前出臺(tái)相關(guān)條例延展華小建校申請(qǐng),要求校方必須證明至少擁有80%建;鸩拍鼙慌鷾(zhǔn)建;蜻w校。馬來(lái)西亞《中國(guó)報(bào)》12日刊文,對(duì)包括上述條例表示斥責(zé),文中認(rèn)為華小是受政府承認(rèn)的教育系統(tǒng),可是卻和國(guó)小待遇有著天壤之別,即使偶爾的“糖果”,也都是在大選或補(bǔ)選前后,華小的求學(xué)環(huán)境也越來(lái)越惡劣。

  文章摘錄如下:

  “再窮也不能窮教育”,這是大馬華裔耳熟能詳?shù)囊痪湓挕HA裔對(duì)教育的熱忱,對(duì)兒女教育的堅(jiān)持,可以說(shuō)是政府對(duì)華文教育施政偏差所賜。根據(jù)教育總監(jiān)建;蜻w校指南(只是華小),如欲建設(shè)一所新華小或遷校,條例規(guī)定校方需證明已有至少80%建;。

  針對(duì)上述強(qiáng)人所難的條例,教育部副部長(zhǎng)魏家祥已證實(shí)有關(guān)條文存在已久,還用他操的一口非常標(biāo)準(zhǔn)的華語(yǔ)說(shuō):“對(duì)有關(guān)措施的限制,真是無(wú)能為力!

  我們不禁要問(wèn):華小也是受政府承認(rèn)的教育系統(tǒng)之一,為什么跟國(guó)小相比,會(huì)有如此巨大差距?像我居住的地方──巴占新村,由于時(shí)代變遷,由一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小鄉(xiāng)村,發(fā)展成今天周遭圍繞著八十多個(gè)花園的衛(wèi)星市,人口劇升擁有五萬(wàn)多人!

  但我們的巴占國(guó)民型華小,經(jīng)過(guò)翻天覆地的時(shí)代嬗變,依然是“古早”模樣,三千多位學(xué)生,百多位老師,“人才鼎盛”擠在一間號(hào)稱全霹靂最大型的華小里。

  上學(xué)或放學(xué)的排場(chǎng),令人見(jiàn)識(shí)到小地方出大場(chǎng)面的景觀,交通之混亂可想而知。

  這么惡劣的求學(xué)環(huán)境,巴占人沒(méi)有向教育局申請(qǐng)分校嗎?有,在308大選前,民聯(lián)代議士為了選票,積極找到了在“小桂林”的校地,當(dāng)時(shí)還在報(bào)上跟華小董事為了巴占第二分校,打了一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”!內(nèi)里有何蹊蹺,不得而知,總之后來(lái)計(jì)劃束之高閣或“胎死腹中”,不了了之。

  詢問(wèn)校方有影響力的高層,答案是:“還沒(méi)有到像新山國(guó)光華小的地步,他們連報(bào)名(新學(xué)年)也要漏夜排隊(duì),我們這里還沒(méi)什么啦……”得到的是令人啼笑皆非的答案。

  難道涉及教育領(lǐng)域,真的那么敏感嗎?難道要談建設(shè)華小分校的事,都要在大選或補(bǔ)選時(shí)才可談?50多位學(xué)生擠在一間課室,難為了老師,也難為了學(xué)生。當(dāng)然,我們做家長(zhǎng)的,看到犬子拿回來(lái)的成績(jī)單,心里也不好過(guò)。(淞祥)

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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