中新網(wǎng)10月7日電　據(jù)加拿大《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，面對(duì)教育市場(chǎng)越來(lái)越國(guó)際化、多元化的全球大趨勢(shì)，加拿大大溫各學(xué)區(qū)公校近年來(lái)將國(guó)際學(xué)生教育計(jì)劃列為優(yōu)先推廣項(xiàng)目，積極向海外市場(chǎng)招手。由于地緣及文化因素，吸引越來(lái)越多兩岸、韓、日等亞洲學(xué)生前來(lái)研習(xí)或短期進(jìn)修。學(xué)區(qū)將國(guó)際學(xué)生視為增辟財(cái)源的主要管道，已成為一股不可擋的趨勢(shì)。

　　目前卑詩(shī)省各學(xué)區(qū)共有約1萬(wàn)2000名國(guó)際學(xué)生就讀公校，以高中學(xué)齡的海外學(xué)子占多數(shù)。學(xué)生的來(lái)源地區(qū)包括亞洲、北美、歐洲，其中又以韓、日、中等亞太國(guó)家的小留學(xué)生最多，成為大溫和卑省學(xué)區(qū)國(guó)繼學(xué)生的主流。以分布而言，多數(shù)集中在大溫學(xué)區(qū)各級(jí)公立學(xué)校進(jìn)修。

　　因應(yīng)這股方興未艾的潮流，低陸平原各學(xué)區(qū)正加速?lài)?guó)際教育市場(chǎng)接軌，不久前卑詩(shī)省教育廳長(zhǎng)龐雪麗專(zhuān)程訪問(wèn)中國(guó)，主要的著眼點(diǎn)就是：以卑詩(shī)“太平洋門(mén)戶(hù)”的優(yōu)勢(shì)，希望進(jìn)一步開(kāi)拓與亞太地區(qū)教育市場(chǎng)的交流。

　　龐雪麗在中國(guó)大連市參訪卑省在海外設(shè)立的楓葉國(guó)際學(xué)校(Dalian Maple Leaf International School)，并出席一項(xiàng)10周年慶及新建校園破土儀式，象征卑省教學(xué)計(jì)劃在中國(guó)和亞太地區(qū)立足的一頁(yè)里程碑。

　　在省府政策鼓勵(lì)及市場(chǎng)因素的催化下，大溫各學(xué)區(qū)紛紛增設(shè)為海外中小學(xué)生設(shè)計(jì)的課程和教學(xué)項(xiàng)目，歡迎來(lái)自各國(guó)的小留學(xué)生選課進(jìn)修，或攻讀高中文憑。

　　以富有多元文化色彩的溫哥華學(xué)區(qū)而言，原本就擁有相當(dāng)高比例的少數(shù)族裔學(xué)生人口，自然也成為大溫招收國(guó)際學(xué)生的大本營(yíng)。溫市學(xué)區(qū)提供ESL語(yǔ)言研習(xí)、國(guó)際認(rèn)可大學(xué)先修課程、暑期學(xué)校、短期技能班等多種選項(xiàng)，及課外及文娛活動(dòng)，頗吸引向往加國(guó)自由學(xué)風(fēng)的國(guó)際學(xué)生青睞。

　　除了溫哥華，近郊的高貴林、西溫、北溫、素里、三角洲等學(xué)區(qū)，也都是年輕亞洲國(guó)際學(xué)生選讀的理想地點(diǎn)。各學(xué)區(qū)教育局卯足全力推出符合海外學(xué)生需求的課程，和增添更多彈性教學(xué)空間，同時(shí)允許部分國(guó)際學(xué)生融入正常班上課，讓他們有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)加拿大經(jīng)驗(yàn)及文化。

　　國(guó)際學(xué)生在大溫上課念書(shū)，繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與本地生不同。盡管以外籍生就讀卑省中小學(xué)校，學(xué)雜費(fèi)每年至少1萬(wàn)加元以上，像西溫或北溫學(xué)區(qū)，學(xué)費(fèi)更貴，超過(guò)1萬(wàn)3000元以上，另外學(xué)生還需支付醫(yī)療保險(xiǎn)、寄宿費(fèi)及多項(xiàng)額外開(kāi)銷(xiāo)，合計(jì)起來(lái)堪稱(chēng)一筆可觀的開(kāi)支，但許多海外學(xué)生和家長(zhǎng)仍趨之若鶩。

　　每年學(xué)區(qū)開(kāi)辦的國(guó)際教育課程，為學(xué)區(qū)挹注不少財(cái)務(wù)收入。據(jù)教育廳統(tǒng)計(jì)，每年就讀公校中小學(xué)的國(guó)際學(xué)生學(xué)雜費(fèi)及消費(fèi)，為卑省帶來(lái)超過(guò)2億加元經(jīng)濟(jì)收益。

　　卑詩(shī)省加速擴(kuò)大招收海外國(guó)際學(xué)生，除了因應(yīng)現(xiàn)實(shí)開(kāi)辟學(xué)區(qū)財(cái)源之外，其實(shí)也帶來(lái)一些正面效益。譬如外國(guó)學(xué)子在課堂、寄宿家庭或公共場(chǎng)合，可充分了解加國(guó)的多元文化層面，親炙體驗(yàn)自由開(kāi)放的教育制度。另一方面，本地學(xué)也可藉機(jī)會(huì)和來(lái)自外國(guó)的學(xué)生進(jìn)行文化交流，迎向雙贏的境界。(編譯吳祥光）