要給孩子們一個自由的選擇

　　朱勉生博士是中國的第一批中醫(yī)碩士，1987年來到法國，現(xiàn)任波比尼醫(yī)學(xué)院中醫(yī)部教授和負(fù)責(zé)人、全歐中醫(yī)藥專家聯(lián)合會執(zhí)行主席，她曾克服重重困難，“十年磨一劍”，將中醫(yī)搬上了法國醫(yī)學(xué)院的講堂。她向記者談?wù)撟约簩τ谧优畵駱I(yè)問題的看法時說：我本人學(xué)中醫(yī)，可以說是文化大革命給逼出來的。那個時候在農(nóng)村，學(xué)中醫(yī)比較實用，可以治病救人。后來進了醫(yī)學(xué)院，師從名醫(yī)，并于1978年成了中國第一批中醫(yī)科研究生，學(xué)進去了就覺得很有意思。出國后，我一直繼續(xù)自己的專業(yè)，也經(jīng)歷了一個艱苦的過程。我的人生經(jīng)歷對于孩子，用他的話來說，不是同一個國家、同一個時代、同一個性別。在如何做人做事這些方面可能會影響到他，但在選擇自己未來的職業(yè)和事業(yè)問題上，他就必須自己開辟新的路。因為他數(shù)學(xué)特別好，我曾建議他學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)電腦專業(yè)，被居里夫人大學(xué)錄取，但他說，這不是我喜歡的事業(yè)。這對于我們來說覺得很難理解，文革期間，如果能夠念書，就已經(jīng)是天大的幸福�，F(xiàn)在有這么好的學(xué)校和專業(yè)，他居然還不愿意讀。后來我就理解了，要給孩子們一個選擇的自由。你如果強迫他學(xué)，他一定學(xué)不好。我們醫(yī)學(xué)院有一位教授，特別希望自己的孩子學(xué)他的專業(yè)，逼著孩子去學(xué)。結(jié)果他的孩子在拿到博士文憑的那一天晚上，將文憑當(dāng)作禮物送給父親，并且告訴他，你如果一定要強迫我，我不會干得好。所以說，我們做父母的人生經(jīng)驗，只能給孩子們一些啟發(fā)和借鑒，究竟將來做什么，要由他們自己選擇。

　　朱教授說，我的孩子現(xiàn)在想做的，我就覺得很好，他想在中法經(jīng)濟交流方面做些貢獻，我相信他能做得比我好。他10歲來巴黎，到法國已有16年了，受到系統(tǒng)的法國教育，分別學(xué)習(xí)了國際關(guān)系、經(jīng)濟和管理專業(yè)。這樣有雙重文化背景的年輕人，在文化整合方面的能力和優(yōu)勢，不是我們這一代人可以比的。他曾對我提出一個概念，他說他是雞蛋人。一般人稱在國外生活的第二代華人為香蕉人，皮是黃的，里面是白的；他說的雞蛋人，外面是黃的，中間是白的，最里面還是黃的。我們并沒有刻意地讓他學(xué)習(xí)中華文化方面的精髓，但他自然而然地對這方面的東西感興趣，骨子里有很多中國精神。

　　藝術(shù)家徐先生來法18年，現(xiàn)在法國一所大學(xué)教書。徐先生的父母就是從事繪畫藝術(shù)工作的，來到世界藝術(shù)之都巴黎，對于徐先生來說，也是實現(xiàn)了父母未能實現(xiàn)的夢想。雖然從小就受到藝術(shù)熏陶，又是在巴黎這樣一個藝術(shù)氛圍濃郁的地方成長，但徐先生的女兒并沒有繼承祖父輩的藝術(shù)事業(yè)，而是學(xué)起了商科，現(xiàn)在一家世界五百強公司從事營銷工作。據(jù)徐先生介紹，女兒很小來到法國，在學(xué)校的成績一直名列前茅。畢業(yè)于法國商校后，又去英國讀了一年。她一直認(rèn)為自己是個中國人，希望能夠運用自己熟練掌握的中、法、英三種語言，為中法經(jīng)濟交流做些實實在在的事情。

　　對于孩子的選擇，徐先生表示非常理解。他認(rèn)為，孩子有自己的興趣和意愿，應(yīng)該尊重他們的選擇。比較起來，徐先生認(rèn)為中國的父母們更多地希望替孩子設(shè)計未來，希望子女按照自己的設(shè)想往前走，而法國的父母們在這方面則寬松得多，基本上都希望孩子們能夠做自己喜歡做的事情。對于自己的女兒，徐先生過去也曾希望對她有些導(dǎo)向性，比如學(xué)理工科方面，但女兒最終還是選擇了商科。不過，徐先生認(rèn)為父母對孩子的影響還是非常重要的，雖然在法國生活，但自己的女兒一直對中國文化感興趣，對自己的祖國有著一種特殊的感情，在與同學(xué)同事交流時，說起中國來侃侃而談。女兒也希望將來能夠到中國去發(fā)展公司的業(yè)務(wù)，她常說，中國的市場太大了！

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