今年兩會(huì)，教育話題是個(gè)熱門的話題，昨日本報(bào)聯(lián)合搜狐采訪了全國(guó)人大代表，中國(guó)社科院學(xué)部委員、馬克思主義研究院院長(zhǎng)程恩富。程恩富認(rèn)為，安排一萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)出國(guó)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育沒(méi)有必要，他還呼吁，把學(xué)齡前教育納入義務(wù)教育范圍。

　　有些東西不一定要出國(guó)學(xué)

　　記者：兩會(huì)期間教育部官員講中國(guó)素質(zhì)教育提了很多年，現(xiàn)在看來(lái)效果也不是很明顯。為了提高中國(guó)素質(zhì)教育，從今年到2012年三年時(shí)間安排一萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)到歐美日等地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，您怎么看這個(gè)問(wèn)題？

　　程恩富：這個(gè)意見(jiàn)還是值得有關(guān)部門去思考的。因?yàn)闂钫駥幵��?jīng)也說(shuō)過(guò)，他在比較中美教育制度結(jié)果后發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的中小學(xué)教育和大學(xué)的本科教育，質(zhì)量不亞于美國(guó)。只是研究生教育，特別是博士生教育方面，他覺(jué)得質(zhì)量由于受實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的限制，所以沒(méi)有達(dá)到美國(guó)的水平。法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家，包括中小學(xué)、大學(xué)都在進(jìn)一步改革，他們覺(jué)得他們的問(wèn)題也非常多，我們的問(wèn)題和他們的問(wèn)題是不同的性質(zhì)，他們中小學(xué)強(qiáng)調(diào)快樂(lè)教育，我們這兒為了掌握更多的知識(shí)，使得學(xué)生的負(fù)擔(dān)比較重。所以這些東西不是通過(guò)出國(guó)考察就可以解決的，如果真要學(xué)習(xí)各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，那么我主張應(yīng)該建立三四個(gè)課題組，這些課題組可以到國(guó)外去，多個(gè)國(guó)家去考察，最后來(lái)吸收各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)避免不良的做法。而不是讓所有的校長(zhǎng)都跑到國(guó)外去轉(zhuǎn)一圈，這樣沒(méi)有研究性的、一般性的考察，是不能解決問(wèn)題的。

　　有些東西不一定要跑到國(guó)外去才能學(xué)到，你可以通過(guò)詳細(xì)地占有國(guó)外資料進(jìn)行研究，而不是簡(jiǎn)單地看一下。

　　把學(xué)齡前教育納入義務(wù)教育范圍

　　記者：現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題，學(xué)齡前教育納入義務(wù)教育范圍，您贊同這種觀點(diǎn)嗎？

　　程恩富：學(xué)齡前教育納入義務(wù)教育范圍，我認(rèn)為可以逐步達(dá)到，在有些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)先加強(qiáng)，我認(rèn)為現(xiàn)在我們每年GDP增長(zhǎng)速度很快，財(cái)稅收入增長(zhǎng)很快。另外我們的外匯儲(chǔ)備也很多，如果我們把外匯儲(chǔ)備拿出來(lái)一些來(lái)投入這個(gè)方面，完全可以解決的。所以有資料證明現(xiàn)在中國(guó)不是沒(méi)有錢，而是使用這些錢、運(yùn)用這些資金的配置結(jié)構(gòu)可能要進(jìn)一步地優(yōu)化。