三、精神的光芒

　　南開中學在近代以來的中國教育史上光輝絢麗,風景獨有。溫家寶1984年寫過一篇文章《南開精神 永放光芒》,敘說他在南開六年的生活,“深刻地印在我的腦海里,南開精神一直鼓舞著我在工作和生活的道路上不斷前進�！�

　　他寫道:“南開精神首先是革命精神。南開中學具有光榮的革命傳統(tǒng)。在我戴紅領巾的時候,我就從校長、老師那里了解到敬愛的周總理早年在南開的革命活動,知道馬駿等許多革命先烈的事跡,為母校曾經培育過這樣多的無產階級革命家而感到自豪。解放以后,在黨的領導下,南開中學是十分重視德育的。學校的共青團組織充分發(fā)揮了團結、教育青年的作用,在青年學生中有很高的威信。我清楚地記得,在中學學習期間,我們許多同學不僅努力學習文化知識,而且重視學習馬列和毛主席著作,關心時事政治,追求進步�？梢哉f,中學時期是我樹立共產主義理想和革命人生觀的重要時期。這個時期在南開中學所接受的思想教肓,為以后參加革命工作打下了良好的基礎。

　　南開精神是嚴謹?shù)闹螌W和刻苦的學習精神。南開的教學質量—直是比較高的。南開中學有很多具有淵博學識和豐富教學經驗的老教師,也有不少解放后培養(yǎng)的又紅又專的中青年教師。他們那種一絲不茍的治學精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風給我留下了難以磨滅的印象。南開中學的學生學習是很努力的,學校要求也是非常嚴格的。南開中學不僅給我們打下了良好的文化基礎,而且培養(yǎng)了我們分析、解決問題的能力。這些知識和技能至今在工作崗位上都還離不開。

　　南開精神是朝氣蓬勃的精神。南開中學的課余生活是豐富多彩、生動活潑的。學校非常重視體育。田徑、掂球、棒球、火棒操等體育活動開展得很普遍,常常在全市中學比賽中名列前茅。在團組織和學生會的領導下,學校有各種科技、文藝社團,如航模社、話劇隊、合唱團等。周末有社團活動,學期有匯報演出。通過這些活動,使學生增強體魄,豐富知識,活躍生活,陶冶情操�，F(xiàn)在想起來、還使人歡欣,讓人振奮。

　　‘誰言寸草心,報得三春暉’。母校對我的培養(yǎng)教育是永遠不應該忘記的�！�