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“他的基本觀點(diǎn)是,我們的學(xué)科專業(yè)不能分得太細(xì)!蓖吭菊f(shuō)。
“新中國(guó)成立以來(lái),我們學(xué)習(xí)蘇聯(lián)實(shí)施教育改革以后,按照蘇聯(lián)的模式,大學(xué)學(xué)科專業(yè)都分得很細(xì)!蓖吭菊f(shuō),“錢(qián)老欣賞美國(guó)的那一套,就是理工結(jié)合。這源自他在美國(guó)學(xué)習(xí)工作期間的親身體會(huì)!
涂元季說(shuō):“錢(qián)老認(rèn)為學(xué)科分得這么細(xì),培養(yǎng)不出拔尖人才。他在工作中盡其可能地推動(dòng)改革。
1958年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)立時(shí),錢(qián)學(xué)森作為倡導(dǎo)者之一,就是按照理工結(jié)合的模式設(shè)置專業(yè)與課程的。
為給學(xué)生打下深厚的理論功底,他曾經(jīng)邀請(qǐng)著名物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈和化學(xué)家蔣麗金為他執(zhí)教的近代力學(xué)系的學(xué)生分別講授物理和化學(xué)。
“錢(qián)老反復(fù)強(qiáng)調(diào),杰出人才的產(chǎn)生離不開(kāi)寬松的學(xué)術(shù)氛圍,辦大學(xué)要有一種很寬松的學(xué)術(shù)氛圍啊!”涂元季說(shuō),“錢(qián)老晚年時(shí)曾說(shuō),‘學(xué)術(shù)權(quán)威把著位置,他往那兒一坐,旁邊的人都不敢說(shuō)話了’,這哪行啊!
如何解決?
“理工文兼收并蓄”
“錢(qián)老當(dāng)初在加州理工學(xué)院時(shí),學(xué)術(shù)氛圍非常民主,他挑戰(zhàn)過(guò)一些學(xué)術(shù)權(quán)威。他晚年多次說(shuō)過(guò),要敢于培養(yǎng)年輕人挑戰(zhàn)權(quán)威才行!蓖吭菊f(shuō)。
“錢(qián)老晚年認(rèn)真思考過(guò)杰出人才培養(yǎng)的問(wèn)題,他的觀點(diǎn)也由理工結(jié)合發(fā)展為科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合!蓖吭净貞洝
錢(qián)學(xué)森經(jīng)常對(duì)涂元季說(shuō),學(xué)理工的,要懂一點(diǎn)文學(xué)藝術(shù),特別是要學(xué)會(huì)文學(xué)藝術(shù)的思維方式。科學(xué)家要有點(diǎn)藝術(shù)修養(yǎng),能夠?qū)W會(huì)文學(xué)家藝術(shù)家那種形象思維,能夠大跨度地聯(lián)想。”
“他在談到科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系時(shí)曾說(shuō)過(guò),科學(xué)的創(chuàng)新往往不是靠科學(xué)里面的這點(diǎn)邏輯推理得出來(lái)的,科學(xué)創(chuàng)新在于大跨度地聯(lián)想會(huì)突然給你一個(gè)啟發(fā),你才有創(chuàng)新。然后再按照科學(xué)的邏輯思維,去推導(dǎo)去計(jì)算,或者設(shè)計(jì)嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)去加以證實(shí)。形象思維是創(chuàng)新的起點(diǎn)!蓖吭菊f(shuō)。
“理、工、文三者的兼收并蓄,這應(yīng)該就是錢(qián)老心目中培養(yǎng)杰出人才的必由之路吧。”涂元季說(shuō)。 據(jù)新華社
- 異地吊唁
上海交大籌建錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館
上海交大是錢(qián)學(xué)森的母校。校方相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館正在該校徐匯校區(qū)加緊籌備建設(shè)。為籌建錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館,上海交大一直在收集錢(qián)老的相關(guān)文史及生活用品等。目前已收集錢(qián)老1955年回國(guó)后訂閱的多種期刊,部分使用多年的茶幾、沙發(fā)等日常生活用品。
西安交大師生星夜?fàn)T光送別
10月31日晚8時(shí),西安交通大學(xué)四大發(fā)明廣場(chǎng)上,錢(qián)學(xué)森塑像被燭光照亮,周圍滿是師生敬獻(xiàn)的鮮花。當(dāng)晚,交大數(shù)千師生自發(fā)匯集,大家點(diǎn)亮蠟燭,敬獻(xiàn)鮮花,深切哀悼錢(qián)學(xué)森老先生!
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