那些試圖想通過電擊、腦手術或別的暴力方式解決孩子迷網(wǎng)問題的父母，請你們先觀察觀察自己的孩子，看看究竟是網(wǎng)絡的吸引力太大，還是家庭的親和力不夠？是孩子過于頑劣，還是自己的教育方式有問題？

　　14歲的亮亮8月4日被母親送往位于四川中江的“中國反傳統(tǒng)教育全才培訓機構”培訓，短短8天后，其母見到的卻是遍體鱗傷的孩子，以及一紙病危通知書。孩子胸腔骨折，腹腔積水，腎功能紊亂，閉合性腹腔臟器損傷，17日出現(xiàn)急性腎衰竭癥狀，緊急實施第一療程血液透析。因為涉嫌故意傷害罪，培訓基地老師唐竟成已被刑事拘留。(8月18日《成都商報》)

　　巧合的是，亮亮被送去“培訓”的8月4日，也是媒體披露南寧市15歲網(wǎng)癮少年訓練營被暴打身亡的日子，這篇報道及引起的激烈的討論，并沒有拯救亮亮，他以相同的“名義”被送往了相似的地方，并受到了相近的待遇。再沒有比這更讓人沮喪的了———相同的悲劇間隔不遠地次第發(fā)生。

　　類似把孩子們一個個以“網(wǎng)癮”罪送入各式“集中營”的悲劇，還在上演著。這種事，于家長是一種無奈而盲目的愛；于商家則是一種包裹在美妙說辭背后的利益；于孩子，是一種不折不扣的噩夢；于社會，則是個巨大的悲哀———我們正以“暴力”這種最失敗的教育方式，向孩子們展示我們的無能。而真正病了的，并不是他們。

　　我一直認為，“網(wǎng)癮”是一種深可懷疑的說法，成于我們對網(wǎng)絡和孩子們的誤解。一個青春期充滿幻想的孩子，沉迷于五彩斑斕的虛幻世界，絕對是有其生理和心理原因的。這種成因，既有對未知世界的好奇，也有對現(xiàn)實世界的無力，甚至是對簡單化功利化且無趣的教育的逃避。我們只看到他們沉迷于網(wǎng)絡的結果，卻沒有認真分析他們沉迷此的原因。不少家長，甚至連鼠標都沒有摸過，網(wǎng)上究竟有些什么也茫然不知，就堅定地相信網(wǎng)絡的妖魔化形象，進而與孩子失去基本溝通的可能。

　　每個孩子的心靈其實都是一把鎖，要想打開它，必須選對鑰匙，如果我們一直堅持用錯誤的鑰匙而要硬打開那把鎖而不得，反而責怪鎖的堅硬，并試圖用更強的暴力來解決它時，悲劇是不可避免的。

　　那些試圖想通過電擊、腦手術或別的暴力方式解決孩子迷網(wǎng)問題的父母，在你們準備大動干戈勞神破費送孩子去各種培訓機構碰運氣時，請你們先觀察觀察自己的孩子，看看究竟是網(wǎng)絡的吸引力太大，還是家庭的親和力不夠？是孩子過于頑劣，還是自己的教育方式有問題？是電腦太有趣，還是自己的生活太無趣？細細分析一下自己從小捧大并深愛著的孩子，心里究竟在想什么？能否與孩子一起，以平常心看待電腦這一21世紀人類必須面對的工具？

　　如果你這樣做了的話，至少可以使自己和孩子，不至于成為下一個悲劇的主角。請注意，我所說的悲劇，并不僅指那些將孩子“教育”得死了或殘了的事。

　　□紙刀(編輯)