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    中國青年報:若教育有公平 則戶籍無意義
2009年02月26日 08:20 來源:中國青年報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  備受矚目的上海戶籍新政2月23日終于露出廬山真面目,按照新政,符合既定條件者,可以申辦該市常住戶口。從申請條件看,技術(shù)人才入戶和充實社;鸬闹赶蚍浅C黠@。不管怎么說,上海為鐵桶般的大城市戶籍撕開了一道口子。時至今日,對大城市戶籍改革持保守態(tài)度的人還堅持認(rèn)為,大城市良好的社會保障,是不應(yīng)該開放大城市戶籍的主因,否則很多人都會涌進(jìn)來坐享其成。但上海的改革可以讓我們看得更清楚,戶籍改革是入戶者在充實城市社保基金,而非分享社保成果。此前不久,上海市委書記俞正聲與市政協(xié)委員座談時說:“社;饑(yán)重穿底,僅2008年,上海市級財政就為上海社;鹜械170億~180億元,占到了市級財政收入的17%~18%左右,而預(yù)計今年還需要增加60億~70億元,才能把社;鸬目吡a(bǔ)上。”

  上海戶改還有一個重要意義,就是讓我們重新反思以往的“戶改迷信”,以為只要戶籍改革到位,很多困擾外來人口的問題就會迎刃而解。事實不然。一個基本的事實是:再開放的戶籍政策,都不可能做到只要當(dāng)事人想入籍就能入籍,它一定伴隨著諸多居住、工作、納稅年限等附加條件。而有識之士之所以對戶籍改革寄予厚望,還有一個重要原因,就是給孩子爭取一個平等的教育權(quán)利和高考升學(xué)權(quán)利。

  但現(xiàn)在看來,戶籍改革不足以完全解決孩子的平等受教育權(quán)利問題。人們?nèi)爰梢杂袝r間等待,但孩子的平等受教育權(quán)利卻一時一刻都不能等,只要是適齡入學(xué)兒童,和父母每到一個新地方,就立即面臨著教育問題。因此,試圖通過戶籍改革來解決兒童平等受教育權(quán)利問題,已經(jīng)變得非常不現(xiàn)實。而兒童平等受教育權(quán)利問題,比戶籍改革更為緊迫。

  財政部與國家發(fā)改委2月2日下發(fā)通知,要求自2009年1月1日起全國范圍內(nèi)取消義務(wù)教育階段借讀費(fèi),這是大好事。但令人遺憾的是,這條規(guī)定落實卻不盡如人意。一些地方借讀費(fèi)是取消了,但捐資助學(xué)費(fèi)卻出現(xiàn)了;現(xiàn)在的北京,一些公立學(xué)校則不愿意招外地生了,除非生源質(zhì)量很好。這樣,很多中低收入階層的孩子或者被迫進(jìn)入條件更差的打工子弟學(xué)校,或者提前輟學(xué),或者成為留守兒童。最終必將影響該城市下一代、下下一代的整體素質(zhì)及社會和諧程度。

  寄望于中央拿大頭的義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付(包括教育券模式),并不能完全解決教育公平問題,因為即使救災(zāi)款,下面也敢貪污、挪用,何況是百年樹人的長遠(yuǎn)教育工程。再說,在哪里工作、生活就在哪里納稅,在哪里納稅就應(yīng)該在哪里享受平等的權(quán)利,天經(jīng)地義。因此,提供平等義務(wù)教育的主要責(zé)任,當(dāng)在地方和城市政府。財政負(fù)荷絕對不是推托的理由,像越南、緬甸這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度比我們差得多的國家,還無條件免費(fèi)接受我們邊境農(nóng)民的孩子入學(xué)呢,在我們這樣一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的國家,為什么就缺少人文關(guān)懷,任由戶籍制度擋住孩子的平等教育權(quán)?

  流動人口的平等高考權(quán)利亦然。在現(xiàn)有“戶籍+學(xué)籍”雙認(rèn)證的高考制度下,作為流動人口的孩子及其父母,只有三條路可選擇,要么被迫與父母分離,回戶籍地讀三年高中,做“沒爹媽的孩子”;要么父母回原籍陪讀;要么以父母的工作為重,孩子或無處高考或只能留學(xué)國外。三種選擇,都不是最人性化的選擇,也不是個人和社會效益最大化的選擇。而以戶籍為指標(biāo)的高等教育招生模式,則使大量國立重點大學(xué)嚴(yán)重地方化,名額過度向大城市尤其是所在城市傾斜,導(dǎo)致邊遠(yuǎn)地區(qū)大量優(yōu)秀孩子考不上好大學(xué),而大城市的孩子卻能輕易上重點。

  感謝上海戶籍新政,使我們對教育改革這個“永遠(yuǎn)的當(dāng)務(wù)之急”看得更清更透。對事關(guān)流動人口這一塊的改革,無非是兩個方面:義務(wù)教育和高中階段,必須取消戶籍歧視,一視同仁,來者不拒;高考升學(xué)方面,取消“戶籍+學(xué)籍”雙認(rèn)證制度,在哪里上學(xué),就在哪里高考。同時,高招指標(biāo)分配不按戶籍,而是按更為科學(xué)、合理、公平、公正的依考生比例招生。

  如是,教育的“身份公平”到位,戶籍的意義就像過去的糧票一樣自然淡出。(童大煥)

【編輯:吳博
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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