第三章　班次和學(xué)歷

　　第十二條　黨校的班次主要包括進(jìn)修班、培訓(xùn)班、專(zhuān)題研討班和師資培訓(xùn)班等。各種班次的學(xué)制根據(jù)實(shí)際情況確定。

　　第十三條　各級(jí)黨校根據(jù)干部輪訓(xùn)規(guī)劃舉辦進(jìn)修班，完成各級(jí)在職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的輪訓(xùn)任務(wù)。

　　中央黨校主要輪訓(xùn)省部級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、正廳局級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和縣(市)委書(shū)記。

　　省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要輪訓(xùn)副廳局級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、正縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委書(shū)記。

　　市(地)委黨校主要輪訓(xùn)副縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和正鄉(xiāng)科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　縣(市)委黨校主要輪訓(xùn)副鄉(xiāng)科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨員干部。

　　第十四條 市(地)委以上黨校開(kāi)設(shè)中青年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，對(duì)后備干部進(jìn)行任職培訓(xùn)。

　　中央黨校主要培訓(xùn)廳局級(jí)中青年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的省部級(jí)后備干部。

　　省、自治區(qū)、直轄市委黨校主要培訓(xùn)縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的廳局級(jí)后備干部。

　　市(地)委黨校主要培訓(xùn)鄉(xiāng)科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的縣處級(jí)后備干部。

　　第十五條 市(地)以上黨委根據(jù)中心工作的需要，在黨校舉辦各類(lèi)專(zhuān)題研討班，研討社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)及黨的建設(shè)中的重大問(wèn)題。

　　第十六條 中央黨校和少數(shù)民族較多地區(qū)的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，可開(kāi)設(shè)相應(yīng)的民族干部班次。

　　第十七條 中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨�？膳e辦主要以黨校教師為對(duì)象的師資培訓(xùn)班。

　　中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨�？膳c有關(guān)部門(mén)合作舉辦以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干為對(duì)象的研修班。

　　第十八條 黨校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)輪訓(xùn)情況的考核，把學(xué)員的學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)、遵守校規(guī)校紀(jì)情況作為考核內(nèi)容�？己饲闆r將作為干部任職、晉升的重要依據(jù)之一。

　　學(xué)員在校期間違反有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。

　　第十九條　黨校學(xué)歷是干部在校學(xué)績(jī)的標(biāo)志。黨校學(xué)員按照教學(xué)計(jì)劃要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、經(jīng)考核合格的，取得黨校學(xué)歷。

　　因故未按規(guī)定參加黨校培訓(xùn)輪訓(xùn)或者未達(dá)到培訓(xùn)輪訓(xùn)要求的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)訓(xùn)。補(bǔ)訓(xùn)合格的，取得黨校學(xué)歷。

　　第二十條 中央黨校和具備條件的省、自治區(qū)、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，并經(jīng)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)同意后，招收攻讀碩士、博士學(xué)位的研究生，納入國(guó)家學(xué)位管理體系。

　　第四章　教學(xué)工作 　

　　第二十一條　教學(xué)是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學(xué)工作進(jìn)行，為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　第二十二條 黨校教學(xué)布局要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想為中心，著眼于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和執(zhí)政能力，以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)員的理論基礎(chǔ)，以把握時(shí)代特征和國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)為重點(diǎn)拓展學(xué)員的世界眼光，以強(qiáng)化大局意識(shí)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)。根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的要求，不斷充實(shí)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化黨校教學(xué)布局。

　　第二十三條　黨校教學(xué)要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真做好培訓(xùn)需求調(diào)研。按照分類(lèi)別、分層次的原則設(shè)置教學(xué)班次、教學(xué)內(nèi)容和課程。

　　依據(jù)培訓(xùn)和輪訓(xùn)兩類(lèi)班次的不同定位及層次區(qū)分，作出既有區(qū)別又相銜接的教學(xué)安排。

　　培訓(xùn)班的教學(xué)按照任職需要，系統(tǒng)安排理論學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練和內(nèi)政外交國(guó)防等其他相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　輪訓(xùn)班的教學(xué)以運(yùn)用所學(xué)理論研究重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、指導(dǎo)工作實(shí)踐為主。

　　專(zhuān)題研討班的教學(xué)主要圍繞中央的重大戰(zhàn)略部署和地方黨委的中心工作確定相關(guān)專(zhuān)題，進(jìn)行集中研討。

　　堅(jiān)持分類(lèi)別、分層次的原則與各級(jí)黨校的任務(wù)分工相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全國(guó)黨校系統(tǒng)教學(xué)資源的合理配置和有效利用。

　　第二十四條　黨性教育是黨校的必修課。黨校要增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性，把學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論與加強(qiáng)黨性鍛煉結(jié)合起來(lái)，把改造客觀世界與改造主觀世界結(jié)合起來(lái)，致力于堅(jiān)定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和宗旨觀念，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行和精神境界。黨性教育要貫穿于黨校教學(xué)全過(guò)程。

　　第二十五條 黨校要努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，綜合運(yùn)用講授式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)教員和學(xué)員兩個(gè)方面的積極性，做到教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。

　　第二十六條 黨校要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)的組織管理，建立健全規(guī)章制度，形成職責(zé)明確、分工協(xié)作的教學(xué)實(shí)施和運(yùn)行機(jī)制，建立和完善學(xué)習(xí)考核體系和教學(xué)效果評(píng)估體系。

　　第二十七條　學(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)黨校教學(xué)科研工作、提升師資水平、提高教學(xué)質(zhì)量的基本建設(shè)。黨校學(xué)科建設(shè)，要立足于培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論干部的需要，重點(diǎn)建設(shè)以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主的馬克思主義理論學(xué)科，逐步形成既與國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)相銜接又具有鮮明黨校特色的學(xué)科體系。

　　第二十八條 中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校，要制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。加強(qiáng)黨校系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的協(xié)作工作，優(yōu)化資源配置，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

　　第二十九條　教材建設(shè)是黨校教學(xué)的基礎(chǔ)工程。根據(jù)教學(xué)需要組織編寫(xiě)充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果、具有黨校特點(diǎn)的系列教材，建立與教學(xué)布局相適應(yīng)的黨校教材體系。

　　第三十條　學(xué)位研究生教育要注重質(zhì)量，堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，辦出黨校特色。中央黨校要加強(qiáng)對(duì)黨校系統(tǒng)學(xué)位研究生教育的管理和指導(dǎo)。建立健全研究生學(xué)位工作評(píng)估制度。依法接受?chē)?guó)務(wù)院教育行政部門(mén)的監(jiān)督和由其組織的評(píng)估。

　　第三十一條　黨校信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學(xué)科研質(zhì)量的重要手段。各級(jí)黨校應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)和推進(jìn)信息化建設(shè)。

　　第五章 科學(xué)研究工作

　　第三十二條 科學(xué)研究是黨校教育的基礎(chǔ)。黨�？蒲泄ぷ�，要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究，深化對(duì)馬克思主義基本理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的研究，為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù)。

　　第三十三條 黨�？蒲泄ぷ饕獔�(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，正確貫徹百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，鼓勵(lì)刻苦鉆研、大膽探索，努力推進(jìn)理論創(chuàng)新。

　　第三十四條 黨�？蒲泄ぷ饕�面向社會(huì)，加強(qiáng)與實(shí)際工作部門(mén)和政策研究部門(mén)、高等學(xué)校、科研院所及國(guó)(境)外學(xué)術(shù)界的合作和交流，建立開(kāi)放的科研體制和以科研項(xiàng)目為樞紐的科研管理體制。

　　第三十五條 加強(qiáng)黨校之間的科研協(xié)作，充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢(shì)。中央黨校負(fù)責(zé)定期對(duì)黨校系統(tǒng)的科研成果進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)優(yōu)秀科研成果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各級(jí)黨校要制定科學(xué)研究規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

　　第三十六條 中央黨校和地方黨校設(shè)立的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心，要在黨�？蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮重要作用。組織黨校系統(tǒng)和社會(huì)各方面研究力量，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究和宣傳。

　　第三十七條 黨校要重視圖書(shū)館(室)建設(shè)。中央黨校和省、自治區(qū)、直轄市委黨校圖書(shū)館要辦成多功能、現(xiàn)代化的綜合性文獻(xiàn)資料中心。要?jiǎng)?chuàng)造條件，不斷提高圖書(shū)館(室)的數(shù)字化水平。

　　第三十八條 黨校報(bào)刊和出版單位是宣傳馬克思主義中國(guó)化最新成果的重要陣地，要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，活躍學(xué)術(shù)思想，努力為黨校教學(xué)科研服務(wù)，為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)。