中新網(wǎng)6月5日電 香港《文匯報》6月5日發(fā)表何亮亮撰寫的文章說，多難興邦，是人們熟知的一句話。其實多難也興軍。四川大地震發(fā)生之后，中國人民解放軍在救災(zāi)中的先鋒與主力作用，海內(nèi)外有目共睹。解放軍無論是抵御入侵、保衛(wèi)和平還是搶險救災(zāi)，都是強(qiáng)大力量；在災(zāi)難面前，中國軍隊無愧國之棟梁，威武之師，文明之師。海外媒體不僅從救災(zāi)中重新認(rèn)識中國，也重新認(rèn)識了中國軍隊。

　　文章摘錄如下：

　　　筆者在汶川大地震發(fā)生后，即撰文初步分析了軍隊救災(zāi)的一些特點。上周筆者有機(jī)會到四川災(zāi)區(qū)，直接采訪參與救災(zāi)的一些軍隊單位，包括濟(jì)南軍區(qū)抗震救災(zāi)前線指揮部(前指)、空軍后勤部救災(zāi)指揮部與二炮抗震救災(zāi)指揮部，在與相關(guān)將領(lǐng)與官兵的交談與實地探訪中，進(jìn)一步了解軍隊救災(zāi)的事跡與特點，也注意到西方媒體對中國軍隊這次救災(zāi)的許多正面報道。

　　　海外媒體特別是西方媒體，歷來對中國軍隊有偏見，其原因不一而足，總的來說，是從僵化的思維看中國軍隊。近三十年來，中國沒有與外國的戰(zhàn)爭，只有在臺灣海峽的幾次軍事演習(xí)，引起國際間的注意，這些軍演本身是不對外的，西方媒體無從實地觀察，因此只能在中國的軍費開支增長以及一些有關(guān)中國軍事真真假假的信息做文章。西方媒體對于中國的軍隊，一方面也知道中國軍隊與過去的蘇聯(lián)軍隊不同，中國軍隊紀(jì)律嚴(yán)明，秋毫無犯，也從不無故陳兵外國，但另一方面卻對中共領(lǐng)導(dǎo)下的解放軍抱有敵意。

　　　西方媒體這次從解放軍在四川災(zāi)區(qū)的搶險救災(zāi)行動之迅速，開始了解什么是人民子弟兵。大批境外記者蜂擁而入災(zāi)區(qū)，他們在報道災(zāi)情的同時，紀(jì)錄了解放軍在余震不斷、交通與通訊中斷的情況下，奮勇當(dāng)先，第一時間深入災(zāi)區(qū)搶救幸存者，轉(zhuǎn)運受傷災(zāi)民；他們也紀(jì)錄了解放軍搶修道路橋梁，參與搶修電力與供水，清理廢墟，防疫，為災(zāi)民搭建帳篷等臨時住所，為災(zāi)民提供醫(yī)療，為災(zāi)民中的學(xué)齡兒童設(shè)立臨時學(xué)校，還派出士兵擔(dān)任教師，這一切都不是事先排練好的，這一切都不是作秀，而是一場突如其來的巨大災(zāi)難和危機(jī)，面對這樣的災(zāi)難與危機(jī)，解放軍的表現(xiàn)反映了這支軍隊的傳統(tǒng)，反映這支軍隊在現(xiàn)代化進(jìn)程中的進(jìn)步。

　　　這次救災(zāi)也是對軍隊在和平時期應(yīng)付重大危機(jī)的考驗，而解放軍成功地經(jīng)受了考驗。10萬平方公里的災(zāi)區(qū)，面積猶如三個臺灣，且多為山區(qū)，地勢險峻，氣候惡劣，交通通訊中斷，這與戰(zhàn)爭爆發(fā)的情形非常相似，因此軍隊接到中央的命令之后，所展開的行動，不啻是一場大規(guī)模非作戰(zhàn)軍事行動。各軍兵種、各地部隊快速到災(zāi)區(qū)集結(jié)，從部署到出動、駐蹕、行動，軍隊的快速反應(yīng)能力，包括指揮、動員、交通、通訊、后勤、醫(yī)療等各個方面，都與作戰(zhàn)相同，其難度超過軍演，因而其成績與需要總結(jié)的問題，也更加具有實戰(zhàn)的意義。當(dāng)前災(zāi)區(qū)的軍隊分為五個責(zé)任區(qū)，各部隊統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，在災(zāi)區(qū)的防疫與重建將按照責(zé)任區(qū)展開。

　　　其他大國特別是美國，年年打仗，軍隊的實戰(zhàn)能力因此不斷提升。中國軍隊已經(jīng)多年未打仗，也不可能像美軍那樣動輒對外開戰(zhàn)，因此在和平時期，在國家全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)與推動社會進(jìn)步的新時期，軍隊如何保持強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，既是國家安全的重大問題，也是民族精神的體現(xiàn)。

　　　通過四川救災(zāi)，解放軍成功地通過了危機(jī)的考驗。中國集成國力的提升，使解放軍的硬實力迅速提升，這是此次軍隊救災(zāi)行動迅速有效的物質(zhì)基礎(chǔ)。中華民族自強(qiáng)不息的民族精神，以及軍隊特有的思想教育，則是軍隊作為人民子弟兵的有力證明與體現(xiàn)。

　　　解放軍無論是抵御入侵、保衛(wèi)和平還是搶險救災(zāi)，都是強(qiáng)大的力量；在災(zāi)難面前，中國軍隊無愧國之棟梁，威武之師，文明之師。