六、堅持改革創(chuàng)新，切實提高干部教育培訓的質(zhì)量和效益

　　(一)創(chuàng)新培訓模式

　　適應提高干部素質(zhì)和能力的需要，積極推進培訓模式的創(chuàng)新，切實提高干部教育培訓的針對性、實效性和吸引力、感染力。堅持和完善組織調(diào)訓、在職自學等制度，大力推行干部自主選學、在線學習等方式，為干部參加學習培訓提供多樣化的途徑。加強培訓需求分析，科學設(shè)置培訓班次，不斷完善課程設(shè)計和培訓內(nèi)容。根據(jù)干部學習培訓的特點，進一步提高講授式教學質(zhì)量，加大研究式教學力度，大力推廣案例式教學，積極開展模擬式、體驗式教學，把教育培訓同調(diào)查研究結(jié)合起來，不斷探索新的教學方法。大力推廣網(wǎng)絡(luò)培訓、遠程教育、電化教育，提高干部教育培訓教學和管理的信息化水平。創(chuàng)新培訓管理方法，加強培訓過程管理，嚴格培訓考核措施，不斷提高干部教育培訓的管理水平。

　　(二)開展培訓質(zhì)量評估

　　按照評建結(jié)合、以評促建的原則，逐步開展干部教育培訓質(zhì)量評估工作。中央組織部要會同有關(guān)部門研究制定省(自治區(qū)、直轄市)黨校、行政學院培訓質(zhì)量評估指標體系和評估辦法，有組織有計劃地對省(自治區(qū)、直轄市)黨校、行政學院的辦學方針、教學水平、師資隊伍、組織管理等方面進行評估。各省(自治區(qū)、直轄市)干部教育培訓主管部門要對本地區(qū)市(地)黨校、行政學院進行評估。在評估的基礎(chǔ)上，對黨校、行政學院的教學工作提出指導性意見。對部門和行業(yè)培訓機構(gòu)、承擔干部教育培訓任務的高等學校和科研院所的培訓質(zhì)量，也要開展評估。

　　(三)加強制度建設(shè)

　　以《干部教育條例》為基本依據(jù)，推進干部教育培訓制度建設(shè)。認真貫徹執(zhí)行已經(jīng)出臺的各項制度。推行干部教育培訓學時學分制。建立和完善干部教育培訓檔案，切實把干部參加學習培訓的情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。落實干部調(diào)訓計劃申報制度，確保干部調(diào)訓工作健康有序進行。及時把成熟的經(jīng)驗和做法總結(jié)轉(zhuǎn)化為規(guī)章制度，建立健全干部教育培訓的權(quán)益保障、競爭擇優(yōu)、考核激勵機制和監(jiān)督約束制度，逐步形成以《干部教育條例》為主體的干部教育培訓制度體系。各省(自治區(qū)、直轄市)要緊密聯(lián)系本地實際，制定和落實《干部教育條例》的實施辦法及配套制度。中央和國家機關(guān)各部門要按照《干部教育條例》的要求，建立健全相關(guān)規(guī)定。

　　(四)深化理論研究

　　針對干部培訓需求差別化、培訓方式多樣化、培訓機構(gòu)多元化、培訓手段現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，加強對干部教育培訓工作的戰(zhàn)略性、前瞻性問題的研究。注意吸收我國干部教育培訓的歷史經(jīng)驗和國外相關(guān)教育培訓的有益做法，及時總結(jié)和推廣各地區(qū)各部門在實踐中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗和成功做法，努力在認識和把握干部教育培訓規(guī)律上取得新成果。干部教育培訓管理部門和干部教育培訓機構(gòu)每年要確定一定數(shù)量的調(diào)研課題，積極開展理論研討活動，運用理論研究成果更好地指導干部教育培訓工作實踐。

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