中新網(wǎng)北京8月12日電(張鈺惠)“怎樣讓校園回歸本真？我認為，本真之真就在于有精神、有資源、有師資、有生態(tài)?！?1日，湘湖公學校長葉翠微在全國中學校長高峰論壇上如此表示。

　　圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強國目標，全國中學校長高峰論壇8月11日至12日在北京舉辦，來自全國的教育界權威專家學者、知名中學校長等共同探討了當前中學教育改革發(fā)展的熱點難點話題。

　　“一所能夠承受百年之基業(yè)的學校，DNA要靠譜。”葉翠微以湘湖公學的創(chuàng)建為例，強調(diào)辦學“DNA”要從高位設計，具體可解釋為讓校園回歸本真。

　　葉翠微表示，一所學校首先要有精神。湘湖公學強調(diào)三大精神：第一，祖國至上，要有國家感、民族感、使命感，要為黨育人、為國育才；第二，“人”為目的，社會的最高階段應該是人自由而全面的發(fā)展，所以一定要把人作為辦學的基本邏輯；第三，學生唯一，有學生才有學校，這是辦學邏輯的起點和歸屬。

　　其次要有資源，“要想提高辦學水平，必須要有開放、多元、有序的資源，在辦學過程中不斷疊加，最終形成更為強大的資源。”

　　葉翠微還談到：“師資就是密碼紙，我們一定要抓住?！彼麖娬{(diào)，教師要有專業(yè)性、團隊性和創(chuàng)造性。他還提到，校園里面不僅僅有考試，還有體育、藝術、科技，湘湖公學就形成了一支涵蓋多個學科的專業(yè)教師團隊。此外，葉翠微認為，要喚醒教師的創(chuàng)造力，教師存在的意義就是因為學校允許他們創(chuàng)造。

　　最后，葉翠微表示，一個學校要做到長盛不衰、生生不息，就要強調(diào)生態(tài)，校園生態(tài)的邏輯，在于人本、綠色、開放、多元、尊重、自強、簡約、美麗。針對校園生態(tài)，他談到了湘湖公學辦學過程中的兩個動作。

　　“第一，我們在招生中沒有搞任何小動作，沒有忽悠學生、忽悠家長，采用搖號入學的方式滿員招生。第二，我們和公辦學校參加了同城質(zhì)量檢測，我們的課時量相對少，活動特別多，學生在雙休日基本上能夠做到相對自主。”葉翠微說。(完)