社科院教授為官員授課 促其重視民權(quán)勿暴力拆遷

　　調(diào)查回聲

　　富力家園業(yè)主大會(huì)成立在即

　　于建嶸

　　給官員“講人話，講事實(shí)”

　　本報(bào)記者 于建

　　于建嶸依然很忙，依然忙的是——

　　這幾天，他在“馬不停蹄”地奔走——11月11日那天，他去了淮安市淮陰區(qū)，給近500名黨政官員講社會(huì)穩(wěn)定和公共安全問(wèn)題。那天，他忙得都沒(méi)顧上吃一頓正經(jīng)飯，又是一盒盒飯解決了事。因?yàn)楫?dāng)天他還要飛廣西南寧，緊接著給那里的幾百名廳局級(jí)干部和縣處級(jí)干部講課。

　　而在他的手機(jī)里還存著許多這樣的邀約短信，掏出手機(jī)他給記者一一細(xì)讀：“我是建國(guó)門(mén)街道辦事處工作人員，在東城區(qū)黨校聽(tīng)過(guò)您的課，希望您也能到我們街道給講一講”……

　　對(duì)于這么多的邀約，他不知疲倦，閑暇時(shí)還發(fā)布微博透露自己的行蹤，偶爾也開(kāi)個(gè)玩笑調(diào)劑一下：“不知他們會(huì)不會(huì)說(shuō)：沒(méi)有我，你吃什么！如果沒(méi)有吃，你們就送點(diǎn)紅薯給我，小時(shí)候流浪時(shí)最想吃到的東西呢�！�

　　這顯然是說(shuō)那件事情——于建嶸到江西省萬(wàn)載縣給官員講課，號(hào)召大家不要去拆老百姓的房子。吃飯時(shí)，當(dāng)?shù)乜h委書(shū)記稱(chēng)，為了發(fā)展，就得拆。當(dāng)時(shí)于建嶸怒言：“現(xiàn)代社會(huì)就是以保障個(gè)人基本權(quán)利為基礎(chǔ)，你們這些人最要做的就是確保個(gè)人權(quán)利�！笨h委書(shū)記則說(shuō)：“如果沒(méi)有我們這些縣委書(shū)記這樣干，你們這些知識(shí)分子吃什么？”于建嶸當(dāng)即“一怒推椅而起，離席而去”。

　　于建嶸是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所教授，社會(huì)問(wèn)題研究中心主任。他一方面在為社會(huì)底層呼吁，同時(shí)又在以“給官員講課”的方式來(lái)將這種呼吁深化。

　　全國(guó)人民都想

　　和于教授“說(shuō)說(shuō)話”

　　特寫(xiě)

　　通州宋莊小堡，一個(gè)以畫(huà)家村而著稱(chēng)的地方。

　　于建嶸就住在這里，不少小堡的村民都知道他，喊他“于教授”。但是這個(gè)于教授并不是人們想象的學(xué)究模樣。他很隨便地穿一件夾襖，頭發(fā)也不梳整齊，眼睛在說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常是笑瞇瞇的，說(shuō)到興奮處會(huì)拍你的肩膀，并用湖南口音發(fā)問(wèn)：“是不是�。俊�

　　就是這樣一個(gè)于教授卻成了不少社會(huì)底層人士的“知心人”。一到周末，他家門(mén)口就會(huì)圍上全國(guó)各地來(lái)的人，他們都想和于教授說(shuō)說(shuō)話，掏掏心窩子。有的人還會(huì)拿出自己的材料，希望于建嶸能將材料收錄起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶贾�道，于建嶸在房子里面建了一個(gè)“材料室”。于建嶸對(duì)當(dāng)天來(lái)訪的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系的博士生說(shuō)：“要真的想研究中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，必須翻完這些材料，因?yàn)槎际钦嬲鎸?shí)實(shí)發(fā)生的事情，你憋在屋子里，肯定研究不了中國(guó)的現(xiàn)在。”于教授在微博上透露，材料室免費(fèi)全開(kāi)放，但是要預(yù)約。

　　看到黑壓壓的一屋子人，于建嶸開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們有冤情，我也冤，周末也休息不了，呵呵�！闭f(shuō)是這樣說(shuō)，于建嶸還是很熱情地接待他們，每次還掏錢(qián)請(qǐng)這些人吃飯。

　　“他們其實(shí)也就想和我說(shuō)說(shuō)話，有一個(gè)老太太總是來(lái)，每次差不多都說(shuō)一樣的事情，說(shuō)到激動(dòng)的時(shí)候，她還會(huì)拉起我來(lái)說(shuō)，給我唱一段，我就讓她唱�！辈稍L的那個(gè)周末，這位老太太又來(lái)了。

　　這些人儼然把于建嶸當(dāng)成了知心人。有一位中年女子問(wèn)：“我家的事情特別悲慘，夠不夠編一個(gè)電視劇的？”于建嶸回答說(shuō)：“夠，夠，會(huì)給你編�！钡�是那中年女子卻有點(diǎn)擔(dān)心：“你那么忙，能編得出來(lái)？別再累著了，那我們找誰(shuí)去？”

　　有時(shí)候，于建嶸也會(huì)以別的方式為他們說(shuō)話。本來(lái)不怎么會(huì)畫(huà)畫(huà)的于建嶸長(zhǎng)居宋莊小堡，和一些畫(huà)家成了朋友，在他們的幫助下，于建嶸的畫(huà)也畫(huà)得很是了得，他經(jīng)常會(huì)給一些來(lái)找他的人畫(huà)畫(huà)。由于這些人表情悲痛，畫(huà)面也有點(diǎn)慘兮兮的。一度，給于建嶸打掃衛(wèi)生的一位老太太因?yàn)檫@個(gè)辭掉了工作，原因是于建嶸將這些畫(huà)擺在家里，“太害怕了。”

　　一直以來(lái)，于建嶸都在為社會(huì)底層說(shuō)話。2001年，他只身一人，夾著一個(gè)破包，沿著毛澤東考察湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的路線，依次走過(guò)湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長(zhǎng)沙5縣農(nóng)村，前后歷時(shí)20個(gè)月，寫(xiě)出博士論文《岳村政治》。此書(shū)一經(jīng)商務(wù)印書(shū)館推出，立即震動(dòng)了學(xué)術(shù)界。同年，他又將目光投向了萍鄉(xiāng)安源煤礦，那是中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的一面旗幟。當(dāng)年，5月1日，他第一次進(jìn)入安源煤礦，到2003年，他已經(jīng)訪問(wèn)了近千名煤礦工人，并被工人們稱(chēng)為“礦長(zhǎng)”。這位戴著眼鏡的“礦長(zhǎng)”手腳并用，爬到了條件最差的總平巷采煤面，成為安源煤礦第一位下井博士。對(duì)此他說(shuō)：“我不下去，怎么能知道在最底下采煤的都是農(nóng)民臨時(shí)工呢？我坐在煤堆里，不知是勞累還是心憂，也不知是汗水還是淚水，一個(gè)勁地往下流。”

　　我怎么

　　給官員上課

　　對(duì)話

　　“告全國(guó)各地正在拆農(nóng)民房子的執(zhí)政者：國(guó)務(wù)院總理溫家寶10日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，要求充分尊重農(nóng)民意愿，涉及村莊撤并等方面的土地整治，必須由農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)戶自主決定，不得強(qiáng)拆強(qiáng)建。嚴(yán)禁違法調(diào)整、收回和強(qiáng)迫流轉(zhuǎn)農(nóng)民承包地。堅(jiān)決防止違背農(nóng)民意愿搞大拆大建、盲目建高樓等現(xiàn)象�！边@是于建嶸最近的一篇微博。

　　關(guān)注社會(huì)底層，于建嶸近年來(lái)也開(kāi)始給官員們講課，講課的內(nèi)容很多都涉及“拆”。對(duì)此他在微博上這樣表達(dá)自己的情懷：保護(hù)好我們父老鄉(xiāng)親的家園，我們的心靈才有歸宿。

　　給官員講課，于建嶸一開(kāi)始也不是太熱心，因?yàn)樗�覺(jué)得研究農(nóng)村問(wèn)題，就該踏踏實(shí)實(shí)地多去一些地方去研究，去和農(nóng)民朋友們聊聊天。那么，他又是怎么開(kāi)始給官員們講課的呢——

　　記者：是哪一件事情促使你去給官員們講課？

　　于建嶸：當(dāng)時(shí)是在2009年一次中央黨校的課堂上。那次課程安排純屬偶然，圍繞“社會(huì)穩(wěn)定與公共安全”的宏大命題。我當(dāng)時(shí)面對(duì)幾十名省部級(jí)高官，一樁樁擺出楊佳、鄧玉嬌等事件的時(shí)候，明顯感到聽(tīng)眾的情緒不一樣了。下課了，官員們呼啦一圈圍上來(lái)，爭(zhēng)論得很是熱烈。還有一次，是在上海浦東干部學(xué)院給60多個(gè)縣委書(shū)記講課，他們站起來(lái)三次給我鼓掌。我覺(jué)得很受鼓舞，也覺(jué)得這是一種了解解析社會(huì)的方式。從此就講開(kāi)了。

　　記者：你給官員們都講些什么？

　　于建嶸：基本上我講的就兩點(diǎn)，一個(gè)是“講人話”，一個(gè)是“講事實(shí)”。比如我會(huì)講“我知道你們?cè)趺醋ト说摹�，他們�(cè)谙旅婢蜁?huì)嘿嘿一笑�；�本上我會(huì)講他們做了什么，他們不應(yīng)該這么做，為什么不應(yīng)該這么做。我不會(huì)給他們講大道理，講大道理他們會(huì)打瞌睡。

　　記者：有沒(méi)有一些地方請(qǐng)你去，你不愿意去講的？

　　于建嶸：這是有的，江西撫州發(fā)生宜黃事件后，他們多次請(qǐng)我，我都不愿意去。觀念不一樣，到那里也是白講。他們來(lái)請(qǐng)，我也不去，要那兩塊錢(qián)干什么，我又不愁吃不愁穿的。

　　記者：每一次講課，都能達(dá)到效果嗎？

　　于建嶸：我就說(shuō)個(gè)事情，有一次我到遼寧一個(gè)城市去講課，一講完，他們的宣傳干部就發(fā)愁地問(wèn)，這講課內(nèi)容怎么宣傳報(bào)道�。坑幸淮稳チ硗庖粋�(gè)城市，我講了三個(gè)小時(shí)，后來(lái)報(bào)紙上就登了一句話，說(shuō)于建嶸到此講課了，別的都和我沒(méi)關(guān)系了。

　　記者：講這么多課，你覺(jué)著經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的官員和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)官員的觀念有什么不同嗎？

　　于建嶸：我覺(jué)得倒是沒(méi)什么區(qū)別，畢竟現(xiàn)在信息這么發(fā)達(dá)，都是互通的。 文并攝 J180

　　于教授語(yǔ)錄

　　于建嶸的研究總有一些內(nèi)容發(fā)人深省，在此摘錄——

　　-底層知識(shí)青年

　　“底層知識(shí)青年”與農(nóng)民工最大的區(qū)別在于預(yù)期值不一樣，兩者存在認(rèn)知上比較大的差別。對(duì)于絕大多數(shù)“底層知識(shí)青年”而言，他會(huì)想到腐敗問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行利益比較，例如自己的同班同學(xué)，有的人活得比自己好;比如進(jìn)一個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位，你可以進(jìn)去，我不能進(jìn)去，這里可能存在腐敗問(wèn)題。他會(huì)進(jìn)行比較，會(huì)去追問(wèn)這個(gè)制度上的問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，他們可能會(huì)對(duì)人生冷漠，對(duì)社會(huì)不滿，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)立意識(shí)及情緒。如今，建立社會(huì)心理發(fā)現(xiàn)和干預(yù)渠道已到了迫在眉睫的地步，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷和心理引導(dǎo)必須重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

　　-政績(jī)共同體

　　在回答新華社記者訪問(wèn)時(shí)，我提到，當(dāng)前要特別注意政績(jī)共同體。為了共同的政績(jī)，官員們相互勾結(jié)，狼狽為奸，肆意破壞法制，侵犯公民的合法權(quán)益。這種政績(jī)共同體背后雖是利益，但這種利益比直接的經(jīng)濟(jì)利益要隱蔽，所以上級(jí)更容易出面為下級(jí)開(kāi)脫，下級(jí)也就表現(xiàn)得更為理直氣壯。政績(jī)共同體更多地表現(xiàn)在上下級(jí)執(zhí)政者之間。下級(jí)官員的政績(jī)都是上級(jí)官員政績(jī)的組成部分。下級(jí)官員拼命搞政績(jī)，在某種意義上，就是討好上級(jí)官員的一種明確的表示。因此，上級(jí)官員就會(huì)對(duì)下級(jí)官員的某些明顯違法亂紀(jì)的行為表示一定的理解甚至縱容。下級(jí)官員只要能掌握這種平衡，就會(huì)獲得提拔這類(lèi)回報(bào)。