中新網(wǎng)5月26日電 教育部今天下午舉行新聞發(fā)布會上，向新聞界介紹教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)工作有關(guān)情況。新聞發(fā)言人王旭明表示，教育部剛剛制定了《關(guān)于做好災(zāi)區(qū)師生安置和恢復(fù)重建準(zhǔn)備工作的方案》。這個方案提出，在災(zāi)區(qū)師生安置和恢復(fù)重建準(zhǔn)備工作，教育部和全國教育系統(tǒng)將重點(diǎn)做好十個方面的工作。

　　第一，要高度警惕和切實防范余震和次生災(zāi)害，始終把師生的生命安全放在第一位。要主動與有關(guān)部門密切聯(lián)系，及時掌握并且防范余震和各種次生災(zāi)害。大家知道，昨天在四川青川還發(fā)生了6.4級的余震，現(xiàn)在余震帶來的危害還是很大的。同時，教育部要求，有余震和次生災(zāi)害危險的地區(qū)要周密部署學(xué)校防災(zāi)工作，制定細(xì)致的應(yīng)急預(yù)案，組織必要的應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自防、自護(hù)和自救能力。特別要配合公安消防部門，建立警校聯(lián)系制度，組織教師和高年級學(xué)生開展夜間值班和巡邏，確保臨時校舍師生，臨時居住點(diǎn)和校園安全，嚴(yán)防火災(zāi)事故和治安案件發(fā)生。

　　教育部要求各地教育部門和學(xué)校要認(rèn)真做好隱患排查和安全預(yù)警工作，強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作責(zé)任，開展安全教育，切實保障師生的生命安全。這是教育部提出的工作方案中的第一條，要切實把安全放在第一位。

　　第二，切實加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。要密切配合衛(wèi)生部門，加強(qiáng)對災(zāi)區(qū)學(xué)校安置點(diǎn)環(huán)境的清理消毒和衛(wèi)生防疫工作。采取切實措施，認(rèn)真做好食品安全和飲水安全工作。教育部特別提出，要做好災(zāi)后飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒和傳染病知識的宣傳教育，特別是要教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，還要加強(qiáng)疫情預(yù)測，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病例立即報告，迅速采取有效的防控措施。

　　教育部提出，各地教育行政部門要依托教育部組織的衛(wèi)生防疫專家組，為災(zāi)區(qū)學(xué)校的衛(wèi)生防疫提供咨詢、指導(dǎo)、培訓(xùn)和直接服務(wù)。各地教育部門和學(xué)校要全面開展夏季愛國衛(wèi)生運(yùn)動，加強(qiáng)各級各類學(xué)校食品、飲用水和環(huán)境的衛(wèi)生工作，預(yù)防食物中毒和傳染病發(fā)生。

　　第三，要在確保安全的前提下，積極創(chuàng)造條件，幫助災(zāi)區(qū)學(xué)生恢復(fù)上課。要通過搭建帳篷或活動板房、轉(zhuǎn)移安置等方式，設(shè)立臨時課堂。對尚不具備條件的地區(qū)，要抓緊做好各項準(zhǔn)備工作，要逐步復(fù)學(xué)復(fù)課工作。

　　教育部已經(jīng)啟動活動板房臨時課堂計劃，按照當(dāng)?shù)乜拐鹁葹?zāi)指揮部統(tǒng)一部署，根據(jù)安置學(xué)生、教師數(shù)量和構(gòu)成，考慮高考、中考以及中小學(xué)復(fù)課等因素，提出活動板房的需求和使用安排。同時，要做好復(fù)課后的教學(xué)安排，維護(hù)好教學(xué)秩序。要組織優(yōu)秀教師志愿者支援災(zāi)區(qū)學(xué)校教學(xué)，農(nóng)村學(xué)校教師特赦崗位計劃。

　　教育部從去年在中央財政的支持下就提出“農(nóng)村學(xué)校教師特赦崗位計劃”。這個計劃提出，要優(yōu)先滿足地震災(zāi)區(qū)縣的需要。在教材、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等方面給予支持和保障。教育部提出，對散居在家的其他地方的學(xué)生要做好登記，適當(dāng)方式提出學(xué)習(xí)要求，充分利用廣播、電視等媒體開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)。同時，還要加強(qiáng)中等職業(yè)教育的對口支援，要大量轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生到各地就學(xué)、實習(xí)和就業(yè)。

　　災(zāi)區(qū)的中等職業(yè)教育學(xué)生數(shù)量很多，這批學(xué)生畢業(yè)以后，就是要到各地去就業(yè)。教育部提出，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，把他們的學(xué)習(xí)、就學(xué)、實習(xí)和就業(yè)一條龍考慮，作為一個安置工作的很重要的方面。同時，教育部提出各地教育部門和學(xué)校要積極接收災(zāi)區(qū)學(xué)校學(xué)生入學(xué)，并提供授課保證。

　　第四，積極開展災(zāi)區(qū)學(xué)生的心理援助工作。要發(fā)揮教育部門派出的中小學(xué)生心理援助專家工作組的作用，有計劃、有步驟地對災(zāi)區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行普遍培訓(xùn)，組織并依靠廣大中小學(xué)教師，利用以編印好的《災(zāi)后心理援助手冊》及開通的心理人員和專用網(wǎng)站，實現(xiàn)災(zāi)區(qū)心理援助的全面覆蓋。

　　教育部已經(jīng)組織了若干批的專家，包括高校、中小學(xué)的專家，為災(zāi)區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。目前，他們正在災(zāi)區(qū)的中小學(xué)進(jìn)行這項工作。同時，教育部要求災(zāi)區(qū)的省級教育部門要加強(qiáng)對心理援助隊伍的組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理，加強(qiáng)對進(jìn)入災(zāi)區(qū)從事心理援助的組織和人員，從業(yè)資質(zhì)的核準(zhǔn)，杜絕對同一個學(xué)生進(jìn)行多次采訪、心理咨詢等活動。這個我們特別提出來，因為我們看到媒體時常有這樣對受到某些傷害的同學(xué)或老師，不同的媒體、不同的記者或者不同的單位反復(fù)對他們進(jìn)行采訪，讓他們訴說著自己的經(jīng)歷和痛苦的過程，所以教育部提出要盡可能杜絕這樣的行為。

　　第五，要認(rèn)真做好災(zāi)區(qū)孤殘學(xué)生的救助工作。這次地震災(zāi)害有相當(dāng)一批學(xué)生將成為殘疾學(xué)生，對這樣一批學(xué)生，在災(zāi)區(qū)教育系統(tǒng)中，對殘疾學(xué)生要給予特別關(guān)懷，加大力度給予多方面的幫助。這里包括這樣一些內(nèi)容：要抓緊核查因災(zāi)致孤、致殘學(xué)生的情況，逐一登記造冊，摸清底數(shù)，同時對每一名因災(zāi)致孤的學(xué)生以及暫時與家人失去聯(lián)系的學(xué)生，都要明確親屬或老師承擔(dān)臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果目前還找不到家長的孩子，或者沒有被有關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)領(lǐng)等情況的孩子，我們都確定由親屬或者老師明確是這個時期的監(jiān)護(hù)人。同時立即啟動殘疾學(xué)生教育工作，抓緊救治地震中的受傷學(xué)生，對在醫(yī)院接受治療的學(xué)生，特別是重傷學(xué)生要給予充分的關(guān)心和慰問，盡可能給予多方面的照顧。

　　同時抓緊研究有利于災(zāi)區(qū)孤殘學(xué)生健康生長的長期教育方案和救助政策。因為這些殘疾學(xué)生有些可能是終身致殘，對他們的救助更不是著眼于一段時間，要著眼于更長的時間。所以教育部提出，要啟動長期教育方案的研究和制定。

　　第六，對災(zāi)區(qū)學(xué)生的升學(xué)考試的安排。教育部在這個方案的第六方面特別提出，要妥善做好災(zāi)區(qū)學(xué)生的升學(xué)考試工作。在這里，我們提出這樣幾個方面的工作。一、要組織各方面的力量，為參加今年高考和中考的重災(zāi)區(qū)學(xué)生無償提供復(fù)習(xí)和生活條件。同時，要成建制轉(zhuǎn)入其他學(xué)校或者安排活動板房，以及其他安全場所復(fù)習(xí)迎考。二、要全力保障考點(diǎn)和學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的安全。制定考場防震應(yīng)急預(yù)案，在考場周圍設(shè)立臨時防震避難場所，并做好防震演練。

　　對于災(zāi)區(qū)學(xué)生錄取的傾斜政策，社會各界特別關(guān)注，在這個方案中，教育部提出，要在教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各有關(guān)高校增加災(zāi)區(qū)招生計劃，對在抗震救災(zāi)當(dāng)中表現(xiàn)突出的考生將予以破格錄取。破格錄取包括免試、加分等等很多形式。教育部還提出，要在當(dāng)?shù)卣�府的統(tǒng)一安排下，盡快制定中考安排，重點(diǎn)高中招生計劃要向災(zāi)區(qū)傾斜。愿意接收中等職業(yè)教育的災(zāi)區(qū)考生都可進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，并可納入國家資助金的資助范圍。

　　第七，對災(zāi)區(qū)學(xué)生的資助和幫扶工作。教育部提出，生源地在地震災(zāi)區(qū)的各高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)校都必須嚴(yán)格落實國家的一系列資助政策，迅速、及時、足額將資助資金發(fā)放到災(zāi)區(qū)學(xué)生手中。此外，各級各類學(xué)校要了解掌握家在災(zāi)區(qū)學(xué)生的有關(guān)信息，給予更多的經(jīng)濟(jì)援助。積極開展心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

　　大家也特別關(guān)心災(zāi)區(qū)大學(xué)生的就業(yè)。教育部提出，按照優(yōu)先安排、具體幫助、保障上崗的原則，加大對家在災(zāi)區(qū)的畢業(yè)生的就業(yè)援助和扶持力度。對家庭受災(zāi)嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生給予求職幫助，對求職困難的提供一對一的就業(yè)幫助。這是對災(zāi)區(qū)就學(xué)的學(xué)生以及即將畢業(yè)的學(xué)生提出的幾個方面的工作要求。

　　第八，積極做好災(zāi)區(qū)學(xué)�；謴�(fù)重建的準(zhǔn)備工作。一、盡快做好教學(xué)設(shè)施的評估建設(shè)工作，要密切配合建設(shè)部門，組織有關(guān)建設(shè)評估鑒定專家，做好災(zāi)區(qū)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的評估鑒定工作。對學(xué)校的建筑要進(jìn)行安全級別分類，凡是未經(jīng)鑒定評估或者鑒定評估不合格的學(xué)校，不得使用。鑒定評估要提取樣品，保留影像，建筑數(shù)據(jù)等資料，為災(zāi)后重建工作提供科學(xué)依據(jù)。

　　同時，要抓緊重新規(guī)劃新學(xué)校的建設(shè)。教育部將密切配合建設(shè)部等部門，盡快組織專家研究提出不同地震震級學(xué)校建設(shè)范圍，提高現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校房屋成為最牢固、最安全的建筑。組織專業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)設(shè)計中小學(xué)校園規(guī)劃和校舍建設(shè)設(shè)計方案，在當(dāng)?shù)卣�府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定好學(xué)校重建規(guī)劃。

　　大家也知道，這次災(zāi)區(qū)中小學(xué)校舍損失嚴(yán)重，有很多種原因。其中的一個原因，在今后建設(shè)新校舍的時候，要提高不同地震裂度帶的學(xué)校建設(shè)規(guī)范，要提高標(biāo)準(zhǔn)。

　　第九，抓緊落實教育系統(tǒng)對口支援災(zāi)區(qū)工作。對口支援地震各級教育行政部門要按照國務(wù)院關(guān)于對口支援災(zāi)區(qū)工作統(tǒng)一安排部署，在當(dāng)?shù)攸h委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速和受援地取得聯(lián)系，建立專門的聯(lián)合工作班子，并指定專門人員負(fù)責(zé)這項工作。特別是要在師生安置、復(fù)學(xué)、復(fù)課、職業(yè)教育、學(xué)生就業(yè)和恢復(fù)重建等方面，要提供人力物力支持，要在著力解決迫切問題的基礎(chǔ)上注重災(zāi)區(qū)長遠(yuǎn)化的需要。

　　第十，開展向抗震救災(zāi)英雄師生學(xué)習(xí)的活動。我們以一所學(xué)校為例，在這次抗震救災(zāi)工作中，教育系統(tǒng)的廣大師生員工經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗，譜寫了一曲曲壯麗的人生之曲。教育部黨組已經(jīng)決定在全國教育系統(tǒng)開展向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的活動，要大力表彰抗震救災(zāi)英雄師生，大力宣傳抗震救災(zāi)英雄師生的先進(jìn)事跡。教育部要求各地教育部門和學(xué)校要組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)英雄師生的先進(jìn)事跡，把抗震救災(zāi)作為一次深刻的師德教育和思想政治教育的內(nèi)容抓緊，做好這方面的工作。

　　我們相信，各地的教育部門和學(xué)校在黨中央和國務(wù)院的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)亟逃�部門的指導(dǎo)下，一手毫不松懈抓抗震救災(zāi)，一手堅定不移地抓戶籍教育改革與發(fā)展，戰(zhàn)勝種種困難。我想有全國教育系統(tǒng)的支持，我們奪取抗震救災(zāi)和教育事業(yè)發(fā)展的雙勝利是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。(據(jù)中國網(wǎng)文字直播)