讓數學雜技在小學泛濫是政府監(jiān)管失職

　　最近只要和家有小學生的北京家長談起奧數，幾乎無人不痛恨，其中的苦楚似乎難以用語言表達�？蓡柶鹦�學生，居然是幾乎人人都在上，當然極少聽說哪個孩子真正喜歡。

　　青少年問題研究專家孫云曉先生的一句“狠”話這么說：“奧數是一個讓大部分孩子一次次證明自己是傻瓜的課程�！奔热缓⒆硬幌矚g，家長也痛恨，可為什么教師、家長還要讓孩子去證明自己是傻瓜呢？

　　小學不開奧數課

　　家長群起而攻之

　　當了幾十年校長的北京史家胡同小學校長卓立，最近也因為學校不開奧數課程受到了家長的“攻擊”。每一新學期開始，史家胡同小學都會進行一次網上家長會，今年也不例外。可是在網上，有家長匿名提問：“現在別的小學都在開奧數課，史家為什么不開？”也有言詞激烈的：“看看這次奧數比賽的成績，史家太落后了！這說明學校的教學有問題！”

　　史家胡同小學是北京市的重點小學，在家長中口碑甚好。對于“太落后”這樣的“攻擊”，卓立校長非常無奈：“我一向的觀點是，奧數本身是很好，可以鍛煉孩子思維，但一些孩子如果連數學都不及格的話，去學奧數是沒有意義的。其實有些是家長的虛榮心在作怪。孩子在里面學得很苦惱，即便學下來也只是給別人當分母，要知道真正能夠憑奧數成績去升好中學的孩子只是鳳毛麟角。”

　　“奧數”是奧林匹克數學競賽的簡稱，作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題范圍超出了國家義務教育的課程標準。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將沖到國際數學奧林匹克頂峰的人更是少而又少。

　　但是因為北京市小升初取消考試，初中學校在電腦派位之外選拔學生的一個依據就是“奧數”成績，有的中學自己暗中組織的入學考試中也有很多奧數題的影子，使得奧數大行其道。

　　作為北京市政協(xié)委員，卓立曾經連續(xù)兩年的提案，都是要求有關部門規(guī)范泛濫的奧數班。北京市曾經于2005年叫停過各類奧數輔導班和競賽。但是在叫停一段時間后，一方面大多家長仍把奧數當作進入重點初中的惟一稻草，紛紛私下給孩子找老師、做訓練；另一方面，一些老師也在暗中開課。

　　奧數很快卷土重來，而且比上一輪更加嚴重。不光是各種課外培訓機構大發(fā)奧數財，連一些小學也在校內加入了奧數課程。

　　如此怪象在不斷加�。杭议L恨奧數、院士批奧數、學生怕奧數、輿論罵奧數，但好像無論如何譴責都不足滅掉奧數這個奪去了許多孩子快樂童年的“海盜”威風。

　　無本萬利的奧數經濟

　　煽動家長掏出血汗錢

　　對于奧數的興而不衰，很多人這樣解釋，因為北京小升初看似不考試，但是許多中學在選拔生源時，奧數成績是其中一個重要的參考依據。其實，在某種程度上這只是一個堂而皇之的借口，更深層次的原因還要歸之為巨大的利潤驅動。

　　媒體曾經報道過，一位在北京市做了近十年的奧數教練坦言：“一個奧數，帶出的是‘奧數經濟’”，他估算奧數培訓市場有接近兩億元的規(guī)模。這還只是前幾年的數字。如今小學生幾乎是人人奔奧數，那么這個數字如果能算出來的話，會更讓人驚嘆了。

　　就像索馬里海盜，若是單獨行動沒有什么優(yōu)勢，但是一旦形成幫派團隊，就會猖獗無度。有專家甚至不客氣地說：“現在奧數培訓班已經與一些中學結成利益共同體！”既然能夠像海盜一樣無本萬利，奧數班自然會加大宣傳，用到名�！罢伎印钡那熬敖壖芎⒆右�誘家長拍出血汗錢。

　　打碎利益共同體

　　讓奧數沒有生存之地

　　“我建議像打擊黃賭毒那樣，嚴禁戕害小學生的奧數訓練，這個東西無論從教育規(guī)律上還是實踐中，已經有非常確定的證明對于培養(yǎng)人的數學思維沒有任何好處，是一個數學雜技，是一個毒品，是少數人盈利的工具。”3月25日，21世紀教育研究院院長楊東平教授言詞激烈，他認為現在各種名校辦的奧校，都是變相內外勾結，有的老師在課堂上有意出奧數題，小學生解不出來，老師就會告訴學生你到哪里去學。這些名校老師下課了就到奧校去上課。

　　有人可能會說家長盲從，但是在教育資源均衡還沒有實現的情況下，一些示范校、重點學校占據了絕對好的教育資源，面對一個孩子，大多數家長不可能超脫。打擊這些海盜，打碎利益共同體，需要政府以及具體的教育管理部門的行政介入和監(jiān)管。如果對這種現象不聞不問，甚至暗地里內外勾結，推波助瀾，可以說是學校失德、政府失職。

　　21世紀教育研究院前段時間公布的教育滿意度，濟南各項指標均列第一，原因就是教育主管部門的監(jiān)管起到了作用。規(guī)定不能加課、不能辦課外班，有人不聽，違反禁令，那好，就通報批評。再發(fā)現，就進行嚴厲處罰。2008年，共有3個城市和10所學校被通報，還有一所民辦學校違規(guī)，被停止招生。

　　對于教育亂象，行政監(jiān)管的力度由此看到，效果由此顯現。

　　在不斷調整嘗試，逐步擊碎制度瓶頸，力促教育資源均衡的前提下，打碎利益共同體，奧數這個強盜自然就沒有生存之地了！其實家長和孩子在小學階段的追求并不算多。哪個家長不愿意看到自己的孩子能有充足的時間在陽光下自由地奔跑？他們只是希望在不能完全改變目前應試教育的局面下，最起碼別讓大科學家考慮的數學問題難為小學生！ 本報記者 李新玲