核心提示

　　武漢科技大學(xué)教師馬威的“風(fēng)水課”被折騰了幾個(gè)月之后有了定論——被學(xué)校叫停。2009年3月17日，他在接受本報(bào)記者電話(huà)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)情緒糾結(jié)，表示“很無(wú)辜”、“看得蠻淡”、“太累”、“很過(guò)分”……這場(chǎng)風(fēng)波的起因、結(jié)果、影響和爭(zhēng)議的核心，是一個(gè)盤(pán)旋多日的疑問(wèn)：中國(guó)大學(xué)課堂為何就如此難容“中國(guó)風(fēng)水課”？

　　“風(fēng)水課”為何被叫停？

　　鄭州晚報(bào)：武科大“風(fēng)水課”是開(kāi)是停的風(fēng)波從去年10月至今，已經(jīng)持續(xù)了4個(gè)多月，為什么昨天(2009年3月16日)突然有消息發(fā)布，這門(mén)課被學(xué)校正式叫停了？

　　馬威：去年10月以來(lái)，“風(fēng)水課進(jìn)大學(xué)講堂”的消息一出來(lái)就引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注，也掀起很大的爭(zhēng)論，外界對(duì)學(xué)校的批評(píng)聲很多，學(xué)校覺(jué)得負(fù)面影響太大，不想再惹麻煩，就把課停了。

　　鄭州晚報(bào)：負(fù)面影響？麻煩？學(xué)校到底怕什么？

　　馬威：其實(shí)就算社會(huì)上再怎么議論也無(wú)關(guān)緊要，學(xué)校最擔(dān)心的是上級(jí)教育部門(mén)過(guò)來(lái)查，生怕出事兒。

　　鄭州晚報(bào)：上級(jí)教育部門(mén)，是湖北省教育廳嗎？

　　馬威：是教育部。教育部的人看到這件事被爆炒得這么熱，就來(lái)了解事情的來(lái)龍去脈，并沒(méi)有否定，而是往下層層下發(fā)命令，從湖北省教育廳到武科大本科部，再到我所在的學(xué)�！�—武科大中南分校城建學(xué)院。我拿到上級(jí)的傳真，就寫(xiě)了一個(gè)報(bào)告，一五一十講清楚自己在“建筑與風(fēng)水課”上講些什么東西，還附了教案。

　　鄭州晚報(bào)：寫(xiě)報(bào)告期間，課還在上嗎？

　　馬威：是的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，把這學(xué)期的課講完再說(shuō)。于是，從去年9月到12月初，我講了9個(gè)星期。去年年終開(kāi)大會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)告訴我，下學(xué)期你再選個(gè)其他課吧。

　　鄭州晚報(bào)：但是，你又選了風(fēng)水課？

　　馬威：我們學(xué)校開(kāi)選修課原則是這樣的：老師自由發(fā)揮，自己選題目；學(xué)生自由報(bào)名，不分學(xué)院不分專(zhuān)業(yè)。老師選好題目往學(xué)校申報(bào)，只要導(dǎo)向不出問(wèn)題、不反動(dòng)、不迷信、不淫穢，學(xué)生報(bào)名人數(shù)超過(guò)30人，這門(mén)選修課的申報(bào)就可獲得學(xué)校批準(zhǔn)，不然就要被斃掉。

　　今年開(kāi)了學(xué)我就報(bào)了兩門(mén)，一門(mén)是《建筑與堪輿》，一門(mén)是《美國(guó)文化面面觀(guān)》�？拜�，就是風(fēng)水嘛。我只是變了個(gè)說(shuō)法，換湯不換藥。之前有人建議我改成《建筑與環(huán)境》，我覺(jué)得不靠譜。

　　鄭州晚報(bào)：看來(lái)《建筑與堪輿》被學(xué)校斃掉了。

　　馬威：今天的事實(shí)如此，我早就料到了，學(xué)校還是怕負(fù)面影響。三天前，武漢當(dāng)?shù)匾患颐襟w的記者正好來(lái)采訪(fǎng)，得知風(fēng)水課徹底被叫停，于是消息就出來(lái)了。

　　停課之后再次引起關(guān)注

　　“這幾天全國(guó)各地媒體的記者都在找我”

　　鄭州晚報(bào)：那現(xiàn)在你有什么樣的感觸？

　　馬威：我很無(wú)辜。當(dāng)初開(kāi)這門(mén)《建筑與風(fēng)水課》的消息，本來(lái)就是學(xué)校放出來(lái)的。只是發(fā)生了意外，太大的意外。

　　鄭州晚報(bào)：意外？

　　馬威：去年10月，學(xué)校宣傳處想將“風(fēng)水課走入大學(xué)講堂”的事報(bào)道一下，就給當(dāng)?shù)孛襟w主動(dòng)提供新聞線(xiàn)索，這也是他們的本職工作。記者對(duì)我進(jìn)行了采訪(fǎng)，當(dāng)初就是一般的教育新聞、小消息，沒(méi)想到一石激起千層浪。學(xué)校宣傳處、記者和我，都覺(jué)得很意外。

　　鄭州晚報(bào)：是不是感到有些委屈？

　　馬威：沒(méi)有，對(duì)這事兒我看得蠻淡，不讓我講算了，我又不是說(shuō)非講不可。

　　鄭州晚報(bào)：但有人說(shuō)你現(xiàn)在講《美國(guó)文化面面觀(guān)》，是跟學(xué)校暗中叫板，不讓我講中國(guó)文化，好了，我現(xiàn)在講美國(guó)文化。

　　馬威：我現(xiàn)在沒(méi)敢再提過(guò)風(fēng)水問(wèn)題。

　　鄭州晚報(bào)：絕口不提？

　　馬威：學(xué)生老是問(wèn)我。我就講故宮，講建筑顏色和風(fēng)水的關(guān)系，講故宮紅黃兩色的具體含義，講銅墻黃瓦那是對(duì)應(yīng)著五行中的火和土，講炎帝和黃帝的顏色，炎帝居湖北，湖北的圖騰是火鳳凰，黃帝居中原腹地，中央屬黃……

　　鄭州晚報(bào)：聽(tīng)起來(lái)你這么熱愛(ài)風(fēng)水學(xué)，以后還會(huì)再申報(bào)這門(mén)課嗎？學(xué)校還會(huì)再斃掉？

　　馬威：學(xué)校教務(wù)處剛跟我說(shuō)了，對(duì)此持關(guān)注態(tài)度，要避免負(fù)面影響，在此緊要關(guān)頭，讓我保持冷靜，興許下學(xué)期還會(huì)再讓我開(kāi)，名字估計(jì)就要改成《建筑與環(huán)境》，誰(shuí)知道呢，到時(shí)候興許我還不講了，這還得看我愿不愿意。

　　鄭州晚報(bào)：你似乎有點(diǎn)兒生氣，整件事是否對(duì)你的個(gè)人生活造成了很大影響？

　　馬威：你和我素昧平生，就已經(jīng)聊了快一個(gè)小時(shí)了，這算不算影響？這幾天全國(guó)各地媒體的記者都在找我，我的電話(huà)都快爆了。社會(huì)上其他人就更多了，我也不知道他們?cè)趺粗�道我的電�?huà)的，有些長(zhǎng)途區(qū)號(hào)連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。有一個(gè)70多歲的老爺爺打電話(huà)要趕到武漢來(lái)，拜我為師。武漢有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商要我給他們辦風(fēng)水培訓(xùn)班，這些我都拒絕了。所有朋友買(mǎi)房子都要我去幫忙看風(fēng)水。太累，學(xué)校有些教師在議論我，有些話(huà)明顯是挖苦，甚至說(shuō)得很難聽(tīng)，意思說(shuō)我嘩眾取寵。

　　他有了固定粉絲群

　　“80后的大學(xué)生對(duì)風(fēng)水之類(lèi)的傳統(tǒng)文化很向往”

　　鄭州晚報(bào)：對(duì)于停課，是不是自己也退縮了？

　　馬威：說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得自己層次稍微低了點(diǎn)。你知道上“百家講壇”的那些教授多是一本院校出來(lái)的，而我是三本院校，是一個(gè)普通教師，還年輕，34 歲。很多人提醒我，你年紀(jì)輕輕就講這么看似高深的風(fēng)水學(xué)，不合適，缺乏說(shuō)服力，是個(gè)騙子，是大忽悠。不久前，一位廣西南寧的大學(xué)教授慕名而來(lái)，和我探討風(fēng)水學(xué)，一看我這么年輕，滿(mǎn)臉驚詫。

　　鄭州晚報(bào)：但有句古話(huà)，叫術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。

　　馬威：我覺(jué)得我講的有說(shuō)服力，別人聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有說(shuō)服力。因?yàn)轱L(fēng)水學(xué)并不是我的專(zhuān)業(yè)啊，我在城建學(xué)院教的專(zhuān)業(yè)課是《建筑施工與技術(shù)》。這學(xué)期選修課就一門(mén)，就是《美國(guó)文化面面觀(guān)》了。我現(xiàn)在已經(jīng)有了固定的粉絲群了，我講什么他們都喜歡聽(tīng)。

　　鄭州晚報(bào)：你們對(duì)喜歡自己的學(xué)生都稱(chēng)粉絲嗎？

　　馬威：也不是。我這個(gè)人有點(diǎn)兒抓大放小，是上個(gè)星期六才注意到，上選修課的一大幫學(xué)生都很眼熟，原來(lái)他們都是上過(guò)我的風(fēng)水課的�！榜R老師，我是你的鐵桿粉絲啊。”他們追著我說(shuō)。他們有的已經(jīng)大三、大四了，根本沒(méi)必要選修這門(mén)課(大二的學(xué)生才有必要選修)，也不參加考試，就是聽(tīng)著玩。

　　我的選修課在每周六的上午第一二節(jié)，你想想，這是多么偏僻冷淡的時(shí)間段？在這個(gè)時(shí)間段學(xué)生通常都在睡懶覺(jué)，起不來(lái)，不愿意上課。

　　鄭州晚報(bào)：為什么他們這么喜歡你的選修課？

　　馬威：也許是我講課的風(fēng)格比較自由和詼諧。

　　鄭州晚報(bào)：和風(fēng)水無(wú)關(guān)嗎？

　　馬威：我不是為了講風(fēng)水而講風(fēng)水，而以風(fēng)水為引線(xiàn)牽出傳統(tǒng)文化。80后的大學(xué)生對(duì)風(fēng)水之類(lèi)的傳統(tǒng)文化很向往。我的學(xué)生大多是非城建專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們喜歡聽(tīng)我講家裝的明與暗，道路的曲與直，建筑物的剛與柔……

　　爭(zhēng)議的源頭

　　“文化斷層，把風(fēng)水視同牛鬼蛇神一棒打死”

　　鄭州晚報(bào)：有人懷疑你在課堂上講風(fēng)水學(xué)有商業(yè)目的�；蛘哒f(shuō)，這就是市場(chǎng)作用，現(xiàn)在市場(chǎng)需要風(fēng)水方面的人才。

　　馬威：這純屬歪曲。是的，有的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商聽(tīng)說(shuō)了我的事情很高興，于是，就有人說(shuō)我是為開(kāi)發(fā)商培養(yǎng)風(fēng)水人才，純屬為了錢(qián)，這一點(diǎn)我比竇娥還冤。我開(kāi)這門(mén)課沒(méi)有任何功利性心態(tài)�，F(xiàn)在學(xué)生就業(yè)壓力這么大，我去培養(yǎng)風(fēng)水師，有地方要嗎？至于社會(huì)上的什么“風(fēng)水培訓(xùn)班”，我并不了解，從未接觸過(guò)。

　　鄭州晚報(bào)：還有人說(shuō)，你將“建筑與環(huán)境”貼上“風(fēng)水”的標(biāo)簽，是故意制造噱頭、吸引眼球、嘩眾取寵。

　　馬威：這又是歪曲。以前我從未對(duì)媒體說(shuō)過(guò)，其實(shí)去年我申報(bào)選修課的時(shí)候，本來(lái)就準(zhǔn)備講美國(guó)文化的，但選題被我愛(ài)人否決了。她說(shuō)你不是懂點(diǎn)風(fēng)水嗎，就講《建筑與風(fēng)水》。所以，這個(gè)課名還是我愛(ài)人原創(chuàng)的，她也是大學(xué)教師。

　　有些人壓根兒就沒(méi)到我的課堂上聽(tīng)過(guò)課，不了解情況就亂說(shuō)，這簡(jiǎn)直是污蔑。我講課靠實(shí)打?qū)嵉臇|西，絕不靠其他吸引人。我的課堂，學(xué)生來(lái)去自由，根本不點(diǎn)名。我私下從不跟學(xué)生套近乎，絕不沽名釣譽(yù)，上課我就活了，下課我就“死”了。

　　鄭州晚報(bào)：不過(guò)支持你的人也挺多，今天(2009年3月17日)新浪網(wǎng)對(duì)“風(fēng)水課被停”做了一個(gè)調(diào)查，數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友參與投票，超過(guò)八成人反對(duì)停課。有人質(zhì)疑，堂堂大學(xué)，應(yīng)該有兼容并包的精神，能容忍“美國(guó)文化”為什么就容不下“中國(guó)風(fēng)水”？

　　馬威：這是一個(gè)巧合，聽(tīng)上去好像沖突，我即便不講風(fēng)水，也不一定非講美國(guó)文化。

　　鄭州晚報(bào)：在大學(xué)課堂講風(fēng)水，有人說(shuō)很低俗。

　　馬威：這本來(lái)是很高尚的一件事情，祖先的東西是低俗的嗎？

　　鄭州晚報(bào)：風(fēng)水學(xué)是科學(xué)還是偽科學(xué)，之前在社會(huì)上爭(zhēng)執(zhí)那么激烈，似乎總無(wú)定論。

　　馬威：這沒(méi)必要定論。風(fēng)水是文化遺產(chǎn)，是中國(guó)人自己的傳統(tǒng)文化。有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，好與不好它都是風(fēng)水。風(fēng)水學(xué)流傳了數(shù)千年，之所以現(xiàn)在身份這么尷尬，我認(rèn)為這源于一種文化斷層，中國(guó)傳統(tǒng)文化在西方現(xiàn)代文明沖擊下形成“斷層”現(xiàn)象，國(guó)人在學(xué)習(xí)西方科學(xué)的同時(shí)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的落后成分夸張放大，把風(fēng)水視同牛鬼蛇神一棒打死。風(fēng)水學(xué)中玄乎的東西我也不信，比如用風(fēng)水學(xué)看墓地。但也有科學(xué)的一面，比如一個(gè)人和他居住的環(huán)境有關(guān)系，房子的選址、朝向、靠山臨水、樹(shù)木、道路……

　　鄭州晚報(bào)：或許還有其他高校在開(kāi)“風(fēng)水課”？

　　馬威：據(jù)我了解，都叫停了。之前不管爭(zhēng)取了多少，最后都不得不一聲嘆息。

　　鄭州晚報(bào)：聽(tīng)起來(lái)你有點(diǎn)兒傷感？

　　馬威：我走過(guò)很多彎路，已百煉成鋼。以前我在建筑工地上當(dāng)技術(shù)員，辭職了考研，畢業(yè)后當(dāng)老師。但我從未將自己當(dāng)知識(shí)分子，我不是學(xué)院派，更懂得人情世故。馬威 供圖 晚報(bào)記者 牛亞皓