本報訊 (記者譚秋明 通訊員馬向陽)民間統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，如今廣州的孤獨(dú)癥(自閉癥)患兒很可能是一個五位數(shù)左右的龐大群體，而且多數(shù)患兒未有機(jī)會接受系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，更談不上正式上學(xué)讀書，這一現(xiàn)狀有望在一兩年內(nèi)得到改善，兩年前開始籌建的廣州市孤獨(dú)癥兒童小學(xué)，暫定名為廣州康納學(xué)校，預(yù)期最快可于明年新學(xué)期開始招生，它是全國首家為孤獨(dú)癥兒童提供學(xué)齡教育與康復(fù)訓(xùn)練的特殊學(xué)校，第一學(xué)期計劃招收300名學(xué)齡患兒接受小學(xué)教育。

　　自閉癥兒童情緒易失控

　　廣州市兒童孤獨(dú)癥康復(fù)研究中心主任樊越波說，自1982年中國第一例孤獨(dú)癥確診之后，孤獨(dú)癥承受了諸多的誤解與誤診，由于孤獨(dú)癥病癥的特殊性，“孤獨(dú)癥最明顯的癥狀就是患者不懂得控制自己情緒，容易處于失控狀態(tài)”。亦正因如此，至今依然有醫(yī)生、教師等專業(yè)人士將它理解為智障或精神病，人們更誤以為它離自己很遠(yuǎn)，但美國疾病預(yù)防控制中心的研究數(shù)據(jù)顯示，每150個兒童中就有1個罹患孤獨(dú)癥，孤獨(dú)癥發(fā)病率在6.7%。。去年，世界衛(wèi)生組織將每年4月2日定為孤獨(dú)癥日，表明這一疾病已經(jīng)發(fā)展成為危害社會的重要疾病。

　　2005年9月，廣州市創(chuàng)辦兒童孤獨(dú)癥康復(fù)研究中心，至今，常年有90多名患兒在此接受康復(fù)治療，但等候名單卻時常保持在600多人左右�！澳壳拔覀冎行膬H招收2至6歲的學(xué)齡前患兒，如果孤獨(dú)癥患兒小學(xué)辦起來，可能等候入學(xué)的孩子更多。”樊越波表示，去年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前廣州至少有4萬名孤獨(dú)癥患者，“這是一個不完全數(shù)據(jù)�！�

　　據(jù)介紹，孤獨(dú)癥不僅僅像它的通俗稱謂“自閉癥”那樣，患者封閉在自己的世界中無法與外界溝通，它還表現(xiàn)為無法溝通之外的過激行為,甚至是一些為大眾所無法理解、包容的反社會行為，故此，孤獨(dú)癥診斷與康復(fù)治療，“時機(jī)越早越好，而且要終身接受康復(fù)訓(xùn)練。”

　　目前，位于白云區(qū)龍歸的4000多平方米的廣州市孤獨(dú)癥兒童小學(xué)校舍已建成。

　　校內(nèi)建有模擬街市

　　“我們這所小學(xué)辦起來，首先要培養(yǎng)患兒的社交能力�！狈�越波介紹，在已經(jīng)裝修布置好的新校舍中，模擬街市是最大的教學(xué)亮點(diǎn)之一。

　　記者看到，模擬街市不但有孩子們最喜歡的洋快餐麥當(dāng)勞，還有日常生活中時常接觸到的公共場所，如醫(yī)院、超市、警察局等，兩道斑馬線將模擬街市間隔成一個十字路口，中間架起按指令變化的紅綠燈，“教正常孩子認(rèn)紅綠燈不難，教孤獨(dú)癥孩子就必須靠耐心和一套分解動作。”她說，學(xué)校開辦之后，將首先對學(xué)齡患兒展開社交教學(xué)，因?yàn)樯缃徽系K是孤獨(dú)癥患兒融入社會的最大難題，而研究表明，孤獨(dú)癥孩子有望在學(xué)習(xí)扮演不同社會角色中逐步克服社交障礙。