貝崗村內(nèi)每家旅館都有家長(zhǎng)長(zhǎng)住 最遠(yuǎn)來自沈陽 主要“工作”就是照顧孩子飲食起居

　　小兒尚在襁褓，要徹夜不眠守護(hù)左右；之后入托入學(xué)，也要每天接送；如今識(shí)文斷字，考入大學(xué)，為人父母居然還是要不遠(yuǎn)千里南下租屋，戀戀不舍陪伴在側(cè)。是不放心？還是不舍得？是護(hù)雛心切還是難耐寂寞？之前聽說杭州大學(xué)城的下沙村有一個(gè)父母陪讀村，如今廣州大學(xué)城內(nèi)陪讀的父母遍布貝崗村、北亭村內(nèi)小旅館，不能不令人唏噓感慨。

　　本報(bào)訊 廣州大學(xué)城啟用好幾年，10所高校入讀的學(xué)生已達(dá)十幾萬。近日記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開始，在城中出現(xiàn)了這樣一群特殊的家長(zhǎng)：他們?cè)诟咝Ｖ苓呑夥孔�，與學(xué)校比鄰而居，每天的“工作”就是照顧孩子的飲食起居，成為名副其實(shí)的“陪讀”一族。

　　千里迢迢

　　遼寧媽媽云南母親齊齊來穗

　　來自云南的鄧女士，這學(xué)期開學(xué)初來到大學(xué)城，在貝崗村的小旅館租下一間房開始陪讀，陪女兒備戰(zhàn)研究生考試。由于女兒身體不好，鄧女士每天主要做的事情就是為女兒熬中藥，并照顧她的飲食起居。

　　像鄧女士這樣在大學(xué)城陪讀的家長(zhǎng)不在少數(shù)，有的甚至來自東北遼寧�！安簧偌议L(zhǎng)租房一租就是幾個(gè)月，我這里租房最久的就有半年”，旅館老板陳先生告訴記者，“大多數(shù)都是媽媽在陪讀，但孩子們多數(shù)還是會(huì)住在學(xué)校，并不到這里來吃飯睡覺。”

　　為數(shù)眾多

　　村里小旅館幾乎都住有陪讀家長(zhǎng)

　　由于孩子在廣州高校讀書，陪讀的家長(zhǎng)大多選擇在高校附近租房居住�！皫缀趺考衣灭^都有長(zhǎng)期住宿的家長(zhǎng)�！�

　　陳先生的4層出租小樓就位于大學(xué)城內(nèi)貝崗村的一條巷子深處。據(jù)他介紹，這些陪讀家長(zhǎng)，遠(yuǎn)到東北遼寧，近到深圳珠海，來自全國(guó)各地的都有，數(shù)量不可小覷。“貝崗村內(nèi)至少有五六十位陪讀家長(zhǎng)�！标愊壬�說。

　　在貝崗村和北亭村內(nèi)，多數(shù)旅館和出租屋的住宿廣告都用“有單屋出租”作為主要的招攬生意手段，“單屋出租的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，流動(dòng)客源在大學(xué)城內(nèi)很少�！北蓖ご逡晃宦灭^老板告訴記者。招租的火熱也表明對(duì)出租的需求火熱。記者初步統(tǒng)計(jì)，貝崗村約有十幾家環(huán)境干凈、價(jià)錢實(shí)惠的小旅館，這還不包括出租屋。

　　租房離不開錢，生活離不開錢，陪讀是需要經(jīng)濟(jì)支撐的。陪讀家長(zhǎng)胡琦計(jì)算了自己一個(gè)月的開支：房租550元，在學(xué)校飯?zhí)贸燥埍容^便宜，加上平時(shí)的交通費(fèi)，這樣算起來每月花銷應(yīng)在2000元左右�！皩�(duì)一般經(jīng)濟(jì)條件的家庭來說是不小的負(fù)擔(dān)。”她說。

　　生活簡(jiǎn)單

　　每天要花1個(gè)小時(shí)買菜

　　陪讀家長(zhǎng)的居住條件如何？記者探訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)城內(nèi)的貝崗村、北亭村內(nèi)的出租房屋絕大多數(shù)是新建的，條件不錯(cuò)，多數(shù)都有獨(dú)立的沖涼房和衛(wèi)生間。記者昨日來到貝崗村一家旅館，陪讀家長(zhǎng)住的房間面積不到20平方米，但卻布置得井井有條，地板磚嶄新發(fā)亮。廚具很簡(jiǎn)單但基本能滿足需要，有電磁爐、煲湯鍋，屋外有一個(gè)大大的陽臺(tái)。家長(zhǎng)說，自己主要是在陽臺(tái)做飯，不用抽油煙機(jī)，通風(fēng)很好。

　　貝崗村附近菜市場(chǎng)賣的菜種類較少，因此她每天會(huì)騎上20分鐘的單車到長(zhǎng)洲島上的菜市場(chǎng)買菜，來回少說也需要1個(gè)小時(shí)。

　　陪讀類型分解：

　　幫助打理衣食住行/協(xié)助孩子備戰(zhàn)考研

　　在兒近旁以解孤獨(dú)/防止孩子再落泥沼

　　●鄧女士 來自云南

　　●陪女兒備戰(zhàn)研究生考試

　　女兒這學(xué)期開始備戰(zhàn)研究生考試，為了更好照顧孩子飲食起居，這學(xué)期開學(xué)初鄧女士來到大學(xué)城，在貝崗村的小旅館租下一間房開始陪讀。由于女兒身體不好，鄧女士每天主要做的事情就是為女兒熬中藥，并照顧她的衣食起居。

　　●胡琦 來自沈陽

　　●退休后想尋找新的生活

　　從遼寧送兒子到廣州上學(xué)時(shí)，胡琦也沒有想到會(huì)一留就是兩個(gè)月，甚至還可能會(huì)繼續(xù)延長(zhǎng)。已經(jīng)退休的胡琦表示，“我留下來更大程度上是在安排自己的生活�！睂�(shí)際上，她和在中大讀書的兒子很少見面，孩子吃住都在學(xué)校，她自己也是到學(xué)校飯?zhí)贸燥�。她告訴記者，自己計(jì)劃在廣州辦一個(gè)培訓(xùn)班，給六年級(jí)以下的學(xué)生補(bǔ)課�！懊赓M(fèi)或較低收費(fèi)，打發(fā)打發(fā)時(shí)間�！�

　　●程女士 來自四川

　　●孩子曾被傳銷所害

　　大三的學(xué)生劉鐵(化名)現(xiàn)在總算能靜下心來學(xué)習(xí)了，這要多虧媽媽長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間在學(xué)校的“陪讀”，或者說是“看管”。

　　去年年底，劉鐵通過找兼職進(jìn)入某直銷公司，結(jié)果誤入傳銷機(jī)構(gòu)，最終他搭進(jìn)了所有的生活費(fèi)，還賣掉了電腦、自行車和手機(jī)，要休學(xué)去武漢做直銷。

　　母親程女士知道后從四川專程趕到廣州，對(duì)兒子好言相勸，但效果甚微，只好就近租房住下，對(duì)孩子嚴(yán)加看管。記者采訪發(fā)現(xiàn)，通過陪讀來“督促”孩子的家長(zhǎng)不在少數(shù)。

　　家長(zhǎng)如是說：

　　我不是來幫他洗衣做飯的

　　記者：您為什么千里迢迢來到廣州？

　　胡琦：我家在沈陽，今年孩子考上了中山大學(xué)，我也正好剛剛退休，就來了�？梢躁P(guān)照到孩子，也想看看南方是什么樣子，印象不錯(cuò)，現(xiàn)在打算長(zhǎng)住了。

　　記者：住得這么近，平時(shí)你和孩子聯(lián)系多嗎？

　　胡琦：沒太多聯(lián)系，一般一個(gè)星期見一次面，平�？慷绦怕�(lián)系，偶爾會(huì)鼓勵(lì)一下孩子好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取保研。

　　記者：孩子當(dāng)時(shí)同意你來嗎？

　　胡琦：孩子說我可以不來，但我來了，他也不反對(duì)。我來這里有我自己的生活，我們各做各的，誰也不干涉誰。比如說，有時(shí)吃飯時(shí)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到，他不想別人知道我在這里，我們也不打招呼。我們也約好了，他在一飯?zhí)贸裕�我就在二飯�(zhí)贸浴?

　　記者：您是怎么看陪讀家長(zhǎng)這一現(xiàn)象的？

　　胡琦：和我同棟樓還有另外兩位陪讀的家長(zhǎng)，我和他們不一樣，他們都是為孩子料理日常生活而來的，還和孩子住在一起。

　　我還是認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。盡管我來了，卻不是來幫他洗衣服做飯的。不過，看到他光著膀子在陽臺(tái)上洗衣服，作為母親，心里還是很復(fù)雜的。

　　記者：如果孩子是上北京讀書，你是否也會(huì)跟著去？

　　胡琦：我還是會(huì)去，這出于母親的牽掛。我覺得經(jīng)濟(jì)條件允許的話，陪讀沒什么不好的，但是不能單純地做孩子的“生活保姆”，而應(yīng)該提供給孩子“精神食糧”。

　　記者：接下來您在廣州有什么打算？

　　胡琦：我打算辦一個(gè)培訓(xùn)班，輔導(dǎo)小學(xué)生的作文寫作，目前已經(jīng)著手聯(lián)系了，希望可以發(fā)揮余熱，也為自己找點(diǎn)事做。這樣的話，我既可以在廣州工作，又能夠離孩子近一點(diǎn)。

　　孩子如是說：

　　不好意思讓同學(xué)知道此事

　　孩子：不歡迎也不排斥

　　不可否認(rèn)，家長(zhǎng)們之所以會(huì)來陪讀完全是出自對(duì)孩子的愛和憐惜，當(dāng)然，他們會(huì)敦促孩子好好學(xué)習(xí)。至于生活和個(gè)人情感方面的問題，家長(zhǎng)們卻表示不會(huì)過多干涉。

　　因此，有學(xué)生在電話中接受記者采訪時(shí)表示，媽媽過來陪讀自己并不歡迎，但也沒覺得有太大關(guān)系，不過還是不好意思告訴同學(xué)。陪讀家長(zhǎng)鄧女士表示，孩子能夠每天見到自己還是很高興的，“有時(shí)還會(huì)跟我說說學(xué)校里的事”。

　　老師：獨(dú)立對(duì)大學(xué)生很重要

　　中山大學(xué)的潘老師對(duì)陪讀態(tài)度明確：“不好�！彼�表示，作為輔導(dǎo)員，他知道獨(dú)立性對(duì)大學(xué)生的重要性，而家長(zhǎng)陪讀對(duì)培養(yǎng)他們的獨(dú)立性顯然沒有幫助。

　　雖然家長(zhǎng)們口口聲聲不緊張不干涉，但孩子們一有困難，還是會(huì)習(xí)慣性地就近求助家長(zhǎng)，不能直面困難。這樣不利于孩子獨(dú)立精神的培養(yǎng)。

　　在校大學(xué)生：

　　有些家長(zhǎng)可能想排遣孤獨(dú)

　　10年前，大學(xué)生們大概還不知陪讀為何物，但近年來這似乎漸成平常。記者在大學(xué)城隨機(jī)采訪了多位大學(xué)生。

　　廣東商學(xué)院的大四學(xué)生高靜寧(化名)表示，大學(xué)生活是讓學(xué)生們逐漸從校園走向社會(huì)的一個(gè)過渡，陪讀削弱了大學(xué)的這個(gè)社會(huì)功能。中山大學(xué)的小劉則認(rèn)為，家長(zhǎng)與大學(xué)生“貼”得太緊，會(huì)使孩子放不開手腳做事，甚至可能影響潛能的激發(fā)。

　　不過，也有學(xué)生認(rèn)為陪讀是親情的體現(xiàn)。華師小嚴(yán)認(rèn)為，有些家長(zhǎng)之所以熱衷于陪讀只是緣于退休后內(nèi)心的孤獨(dú)感�，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，陪讀是緩解老人孤獨(dú)癥狀的很好手段。而且，對(duì)于一些自控能力差的學(xué)生，陪讀可以起到良好的監(jiān)督作用。

　　大學(xué)生們普遍反對(duì)將陪讀變成“90后”的標(biāo)簽，“少數(shù)現(xiàn)象不能代表整體，絕大部分學(xué)生都是獨(dú)立自強(qiáng)的�！�(文/記者 徐靜 秦暉 通訊員林園 高靜寧、嚴(yán)星柔)