昨天，本市各區(qū)縣錄取公布中考錄取情況，很多家長(zhǎng)得知孩子錄取結(jié)果后，紛紛開(kāi)始為孩子尋找借讀學(xué)校，希望為孩子爭(zhēng)取一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)此，中招專(zhuān)家指出，借讀生所處的環(huán)境和氛圍并沒(méi)有想像中那么好，家長(zhǎng)應(yīng)慎重為孩子辦理借讀。

　　家長(zhǎng)：為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

　　“現(xiàn)在一所區(qū)重點(diǎn)高中愿意接受孩子去借讀，請(qǐng)校長(zhǎng)簽字放行吧�！弊蛱煜挛纾�虹口區(qū)一位學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)一所普通高中的校長(zhǎng)室，要求給孩子辦理借讀手續(xù)。昨天一天，這位校長(zhǎng)先后接待了4位前來(lái)辦理借讀手續(xù)的家長(zhǎng)�！昂⒆尤ブ攸c(diǎn)中學(xué)借讀，我們?nèi)匀粫?huì)交學(xué)費(fèi)，如果高考取得好成績(jī)，還能為你們學(xué)校爭(zhēng)光�！碑�(dāng)校長(zhǎng)耐心勸說(shuō)家長(zhǎng)不要輕易選擇借讀時(shí)，這位家長(zhǎng)急得流下了眼淚。這位家長(zhǎng)坦言，從一周前得知孩子的成績(jī)不能進(jìn)重點(diǎn)高中，她就忙著為孩子尋找借讀學(xué)校而奔波，經(jīng)過(guò)多方努力，終于得到一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)給予試著跟班借讀的機(jī)會(huì)。

　　調(diào)查：借讀生現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)

　　學(xué)校每年都有三分之一學(xué)生在報(bào)道時(shí)，申請(qǐng)去其他學(xué)校借讀，本市某高中校長(zhǎng)向記者透露。這是一所普通高中，每年中考錄取結(jié)束后，一些自認(rèn)為中考發(fā)揮失常的考生家長(zhǎng)陸續(xù)走進(jìn)校長(zhǎng)室，希望校長(zhǎng)簽字放行，讓孩子去區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中或者市實(shí)驗(yàn)性示范性高中借讀。

　　為此，學(xué)校對(duì)最近三年借讀生的高中成績(jī)進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分借讀生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的期望，甚至還有很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，道德品行也出現(xiàn)偏離。

　　“借讀學(xué)校管理不力，錄取學(xué)校又管理不到。大部分學(xué)生去重點(diǎn)高中借讀后，學(xué)習(xí)并沒(méi)有提高，甚至還有很多學(xué)生中途被借讀學(xué)校退回錄取學(xué)校。”這位校長(zhǎng)分析，首先，借讀生成績(jī)好壞，跟借讀學(xué)校的任課教師無(wú)關(guān)，所以，很多老師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)借讀生是否能聽(tīng)懂、是否能理解教學(xué)內(nèi)容關(guān)注度不夠；其次，很多借讀生希望通過(guò)好好學(xué)習(xí)來(lái)證明自己的能力，但是，借讀學(xué)校的學(xué)生實(shí)力都很強(qiáng)，這些借讀生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后仍達(dá)不到既定的目標(biāo)，容易產(chǎn)生挫敗感，甚至?xí)�自我否定，自尊心受到打擊，甚至有學(xué)生自暴自棄。

　　專(zhuān)家：家長(zhǎng)、考生要面對(duì)現(xiàn)實(shí)

　　為什么有這么多學(xué)生選擇借讀？一位重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)分析，大部分選擇借讀的家長(zhǎng)、考生是自我定位偏高，甚至還有一些家長(zhǎng)為了面子、盲目跟風(fēng)而選擇借讀。

　　“讓孩子在適合的學(xué)校讀書(shū)比什么都重要。”這位校長(zhǎng)提醒家長(zhǎng)，不要輕易給孩子選擇借讀，考生考進(jìn)適合自己的學(xué)校，周?chē)�的學(xué)生水平和自己差不多，教師上課更有針對(duì)性，如果學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，也會(huì)得到很多鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　此外，借讀生需要給錄取學(xué)校、借讀學(xué)校同時(shí)繳學(xué)費(fèi)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，多出一筆額外的支出，這將提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，孩子心理上也會(huì)背負(fù)一定的心理負(fù)擔(dān)，所以，家長(zhǎng)、考生更要理性地分析中考成績(jī)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要輕易選擇借讀。 (楊玉紅)