“5·12”那場災(zāi)難在瞬間讓許多父母失去了孩子，學(xué)生失去了校園。但在地動山搖之間，一群“90后”中學(xué)生，他們率先站了出來，勇敢面對，互相幫助，互相扶持，共渡難關(guān)，在災(zāi)難中，作為獨生子女的他們顯示了異乎尋常的勇氣和魄力，從他們身上，我們看到了民族的希望和未來。成都市彭州通濟中學(xué)張煉同學(xué)說：“剎那間，我們失去了一切，但是我們充滿希望的心還在，我們重建家園的心還在，我們的夢想還在�！�

　　危急關(guān)頭她背著同學(xué)逃生

　　主角：彭州市白鹿鎮(zhèn)九年制學(xué)校 陽玉潔 15歲

　　5月12日下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，陽玉潔在教學(xué)樓4樓全神貫注聽著王老師的講解。突然，一陣劇烈的搖晃，大家都愣了愣神。還以為是附近的礦山在放炮�？苫蝿釉絹碓絽柡�，天花板上的日光燈噼里啪啦落了下來。陽玉潔最先反應(yīng)過來，大叫了一聲：“地震了！”王老師馬上大聲命令道：“快跑！跑到空地上去！”

　　沖出教室的他們眼前一片雪白，睜不開眼。樓還在不停地抖動，王老師又當(dāng)機立斷命令同學(xué)們：“不要怕，捂住嘴巴，護住頭，順著墻壁按次序往下跑！”同學(xué)們迅速照辦。陽玉潔本可以最先跑下樓的，突然看見已經(jīng)沖出教室的王老師又返身進教室巡視，馬上站住了，她覺得自己應(yīng)該為老師分憂。突然，又一陣強震襲來，身旁的玻璃唰唰地往下掉，一片尖尖的玻璃片對準(zhǔn)王老師就要落下來，她大叫一聲，跳過去拉住王老師就跑！

　　沖下樓梯，快到二樓時，她和王老師還有幾位同學(xué)重重摔倒在拐角的平臺上，陽玉潔的膝蓋受傷了，撕心裂肺地痛。此時，同學(xué)徐敏好像已經(jīng)昏厥過去，趴在地上一動不動。陽玉潔下意識地抬頭看了看天花板，墻壁已經(jīng)扯開拳頭大的裂縫！她用瘦小的身軀背起了比她高許多的徐敏，在同學(xué)們的攙扶下跌跌撞撞地下了樓。王老師也摔得不輕，她又鼓起勁沖上樓，扶著老師往下跑，王老師淚流滿面，不停地說：“陽玉潔，不要管我，快走！你的生命更重要！”但她一直把王老師攙扶到安全的操場。

　　到了操場，一些同學(xué)哭了，陽玉潔走上前去安慰他們。在七個玩得最好的同學(xué)當(dāng)中，她是最小的，但在地震發(fā)生之后，她卻毅然地擺出了“大姐”的風(fēng)范。

　　他用雙手挖出了自己的老師

　　主角：都江堰中學(xué)高一宏志班學(xué)生 梁強 16歲

　　地震發(fā)生時，梁強在老師的組織下跑到了操場。不久，梁強一位同學(xué)的家長(老鄉(xiāng))來了，說向峨受災(zāi)非常嚴(yán)重：向峨中學(xué)四層大樓完全倒塌。聽到這信息，梁強著急了，向峨可是自己的家啊�！榜R上回去，看個究竟”。他給班主任老師說了一聲：“我要回家”，然后迅速地奔出校園。

　　一個多小時跑了10多公里路，他回到了家，自己三天前離開時還完整的家現(xiàn)在已經(jīng)成了廢墟，但父母很安全。隨后，他便急忙趕到母校向峨中學(xué)，去看他的老師。他先在操場中找到了以前的化學(xué)老師，問以前的班主任在哪兒，老師用手指了指原先教學(xué)大樓的位置，教學(xué)大樓此時已變成一片廢墟。

　　梁強沖過去，和大家一起在廢墟上用雙手刨灰渣、搬磚塊，尋找被掩埋的同學(xué)和老師。不一會兒，梁強聽見廢墟里有人叫“救命”，他馬上跑過去和他們說話。安慰他們，穩(wěn)定他們的情緒，對他們說：“堅持住，馬上就會救你們出來�！辈灰粫�兒，武警官兵來了，立即展開救援，他又去協(xié)助家長認(rèn)領(lǐng)尸體。五天來，他幾乎沒有睡過覺，一直守在操場上，登記和協(xié)助辨認(rèn)了三百多具老師、同學(xué)的尸體。

　　5月15日晚上，梁強挖出了教自己的李軒老師，被埋了80多個小時后，李老師已面目全非！他把李老師用布蓋好，向她磕頭、鞠躬。然后找了些食物給李老師的丈夫和弟弟，讓他們好好安葬李老師。

　　清理完廢墟后的第二天，梁強又幫著搬運救災(zāi)物資，進行環(huán)境消毒，維持村里治安。

　　擦干淚水他們當(dāng)了志愿者

　　主角：崇州市懷遠鎮(zhèn)中學(xué) 王了 15歲

　　地震來襲之時，王了朝著在教室里的其他同學(xué)大聲呼喊：“地震，快跑！”等到在教室中的同學(xué)全部安全地離開教室之后，她才從二樓跳下，致使膝蓋受傷，流了很多血，當(dāng)同學(xué)要帶她去包扎傷口時，王了流著淚說：“好像周老師還在后花園�！庇谑撬�和幾個同學(xué)不顧樓房倒塌的危險，冒著彌漫的塵煙，跑到后花園找到了周老師。幾個同學(xué)和周老師一起迅速來到操場，并立即清點人數(shù)，安撫人心。在停課回家的幾天中，王了積極參與了重災(zāi)區(qū)災(zāi)民在懷遠安置點的志愿者工作。 (記者 曹豐)