“現(xiàn)在的高校，有沒有‘村官’專業(yè)�。俊弊蛱�(15日)下午，在全省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作會議上，省委書記徐光春意味深長而不失幽默的一個命題，引起與會人員深思。

　　徐光春在講話時指出，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是為了造就一批適應社會主義現(xiàn)代化建設和新農(nóng)村建設的骨干力量和基層領導干部，剛走出校門的青年學生，在條件艱苦、工作辛苦的農(nóng)村了解實情、磨煉意志，可以更好地把所學的書本知識和實際問題結(jié)合起來，不斷提高執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力。談到這里，徐光春即興發(fā)問：“現(xiàn)在的高校，有沒有‘村官’專業(yè)啊？”

　　徐光春書記的問題讓與會的高校負責人和有關部門負責人沉思。徐光春微笑著說，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是一項著眼長遠的舉措，教育部門也應該跟著這個思路改進工作。高校的教育方向要有所調(diào)整，在專業(yè)設計、課程安排上應該適應社會長遠發(fā)展的需要，比如高校應該嘗試設置與農(nóng)村基層管理、農(nóng)村政策研究相關的“村官”專業(yè)。

　　“當然這只是舉例，”徐光春進一步解析道，專業(yè)名稱并不一定局限于“村官”專業(yè)，農(nóng)村基層管理專業(yè)、農(nóng)村政策研究專業(yè)之類都比較合適，關鍵是要設置與農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村基層管理相關的課程，如在目前的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等涉農(nóng)專業(yè)開設這些課程。學生在校期間，也可以專門辟出半年左右的時間到農(nóng)村去做“見習村主任”，讓學生們有針對性地學習和實踐。

　　徐光春語重心長地說道，如果高校在專業(yè)設置上增添“村官”專業(yè)，學生在校內(nèi)接受定向培養(yǎng)，四年后到村任職，整體素質(zhì)肯定與現(xiàn)在從各個專業(yè)中選撥出來的學生不一樣，這樣，教育發(fā)展才更能適應社會長遠發(fā)展的需要。(記者 王倩)