中新網(wǎng)北京三月十二日電 (記者 柴燕菲)兒童學前教育在我國教育法制體系中還是空白，一些地方盲目采用企業(yè)改制做法對公辦園實行改制，有些地方甚至“賣”園風盛行，這些都嚴重影響了學前教育的發(fā)展。來自浙江的夏士林、周曉光等三十多名全國人大代表感覺很憂心，建議制定學前教育法。

　　中國每年有兩千萬兒童出生，中國六歲前的兒童有一點二億人，學前健康發(fā)展影響到全國數(shù)以億計的家庭。夏士林認為，我國學前教育的現(xiàn)狀應該說發(fā)展很快，但目前，學前教育仍然是教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，各級政府對學前教育的職責不明確，目標不清晰、管理部規(guī)范、發(fā)展隨意性大，應該盡快出臺《學前教育法》作出相應的規(guī)定和要求。

　　夏士林代表說，現(xiàn)在公辦的幼兒園已經(jīng)很少，取而代之是個體辦、集體辦、企業(yè)辦、外資辦等。學前教育讓人揪心的事情時有發(fā)生，如把辦幼兒園當作產(chǎn)業(yè)來做，以營利為目的；克扣教師工資待遇，降低幼兒的伙食標準；班級超額招生，減少教職員工的配置數(shù)量等。

　　“一部分幼兒園的小學化傾向嚴重。”據(jù)周曉光代表調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“幼兒園還要布置作業(yè)，孩子們在燈下寫字，算算術(shù)；幼小的肩膀天天背書包，書包里除了水杯、玩具之類，還有書和練習本，孩子們的童年失去得太早了�！�

　　周曉光代表認為，幼兒階段是一個人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣�人的初期，最重要的是通過游戲、交往讓孩子們認識自身，認識社會和他人，“這要比多認幾個字、多做幾道題重要得多�！�

　　因此夏士林、周曉光等代表建議，政府應當承擔起兒童學前教育的主要責任。明確學前教育的性質(zhì)及其在教育體系中的地位，明確其應承擔的任務，明確管理體制，規(guī)定需要規(guī)范的方面，強調(diào)學前教育的基礎性和公益性。(完)