“你當時是被壓在幾樓��？”

　　“據說，你上面還有血滴下來吧？”

　　“你們班死了多少人啊，現在還有多少人活著你知道嗎？”

　　近日，一場北京家庭與震區(qū)學子愛心結對活動的啟動儀式剛剛結束，兩個來自都江堰聚源中學的初三女學生立刻被一群記者圍在中間，另一個新聞發(fā)布會現場在休息區(qū)形成了。一位中央大報資深女記者毫無遮攔提出的一系列問題，引起了工作人員的注意。雖然有人不斷地拉這位提問者的衣袖，卻完全無法打斷她的連珠炮。

　　“5·12”四川汶川特大地震過去兩個月了，一批批孩子從災區(qū)來到北京，他們成了各種活動的主角和媒體追逐的對象，有了他們的出現，活動更有看頭了，報道更加催人淚下了，這些從災區(qū)走來的孩子成了點金石。

　　但是，當孩子們一次次地向媒體展示他們的恐懼和悲傷時，我們是否應該捫心自問：我們是不是無意間利用了這些孩子的悲慘經歷？

　　災區(qū)孩子成了家庭教育的教具？

　　參加“愛心結對”的駱先生心里的石頭終于落了地，他希望自己家能“認領”一個比兒子大一些的孩子。

　　在接受記者采訪時，他的兒子馮馮(化名)正在“愛心結對”活動現場的一間陶藝教室里捏泥蜻蜓，他們家“認領”的孩子浩浩(化名)坐在兒子斜對面，馮馮今年7歲，浩浩9歲，恰好符合駱先生的要求。

　　駱先生說，自從地震之后自己就一直在關注災區(qū)的孩子，希望能幫助這些孩子做點什么。但是在挑選孩子的時候，他的原則是“兩個孩子能夠在一起互相學習”，而且更希望災區(qū)的孩子能夠用自己的經歷和精神來感染、教育自己的孩子。

　　與駱先生有著類似想法的家長還有。

　　在“愛心結對”現場，一對沒有成年人陪伴的“愛心姐妹”并沒有引起人們的太多注意。

　　突然，姐妹中的妹妹——6歲的小清(化名)不知為何哭了起來，10歲的敏敏(化名)連忙緊緊地攥著小清的小手，小聲地安慰她，“妹妹，你怎么了？妹妹你別哭�！笨粗�敏敏平靜、泰然的樣子，大家都以為小清來自災區(qū)，后來才知道敏敏才是汶川的孩子。

　　原來小清的爸爸媽媽早上把她倆送到體驗基地就離開了，說傍晚再來接她們回家。“看來找個年齡大一點兒的孩子還是有用”，不知誰說了一句。

　　幫助災區(qū)孩子值得贊賞，教育自家孩子也理所應當，但是當這兩件事放在一起時，多少讓人覺得家長們太過“功利”了，災區(qū)孩子無形中成了某些“獻愛心”家長教育自家孩子時的“教具”。

　　災難降臨不久時，就有理性的專家指出：“志愿家庭不能僅憑熱情和感動就輕易收養(yǎng)災區(qū)的孩子，這樣會給孩子帶來更大的災難�！�

　　請別讓災區(qū)孩子四處趕場

　　“六一”前后，北京一所少年宮的禮堂里，臺上煙霧繚繞，北京的孩子們正在模擬地震發(fā)生瞬間的恐怖景象，臺下一名來自四川什邡災區(qū)的孩子低垂著雙眼、默不作聲。

　　這個孩子是較早來到北京的災區(qū)孩子。在后臺記者見到了他：話很少，很少抬頭看別人，即使跟人對話時眼睛也盯著對方的扣子或是鞋子。每當有人問他與地震有關的問題時，他的頭會低得更深，再抬起頭時可以看到他紅紅的眼圈。

　　那天晚上，記者在電視臺的一臺晚會上又看到了這名孩子，晚會上又是朗誦、又是跳舞、又是演唱，又是捐款，一個大廳的北京人竭盡全力地營造著災難帶來的悲傷氣氛，那名孩子仍舊低著頭。

　　后來得知，孩子和他的老師在北京只待一天。這一天的日程是，中午到達北京，下午兩點參加北京孩子迎“六一”的演出，之后參加一個軍隊的愛心活動，晚上參加電視臺的募捐晚會，第二天一早飛回災區(qū)……

　　之后，不斷有災區(qū)的孩子被邀來到北京，不斷地看到他們參加各種活動，聽到他們在各種場合發(fā)言，好似走穴的明星。

　　前不久，北京市的一個中學舉辦了一次優(yōu)秀中學生的事跡報告會，這種“照本宣科”的報告會本來很難引起媒體記者的關注，不過，主辦者請來了四川災區(qū)的“小英雄”，媒體記者們期待著兩撥優(yōu)秀學生的交流和碰撞，紛紛來到現場。

　　那天下午，該中學的操場上，學生們手拿彩旗組成了一個歡迎通道，報告廳里也坐滿了翹首企盼的學生和記者，大屏幕上不停滾動播放著災區(qū)孩子的感人事跡。

　　終于，50名災區(qū)的孩子在人們的簇擁下來到會場，長時間的掌聲后是默哀、災區(qū)學生代表發(fā)言、領導發(fā)言、北京學生給災區(qū)孩子送禮，一切都進行的緊湊而有序。

　　20分鐘后，報告廳里的北京學生還沒來得及看清楚四川小伙伴的臉，剛剛蜂擁而至的災區(qū)孩子卻又被簇擁著離開了，主持人解釋說：“這些孩子的日程安排很滿，后面他們還有更重要的接見�！�

　　報告會恢復了它歷年來重復的本來面目。

　　主辦者的用意也許是好的，希望北京的孩子能從這些災區(qū)“小英雄”身上學到寶貴的品質，不過這種走過場式的接觸，其教育效果確實讓人懷疑。

　　還有一些活動，災區(qū)孩子成了會議噱頭。

　　“沒有災區(qū)孩子，我是不會來的�！币晃挥浾呔驮�明確地這樣表示。

　　在一次活動上，主辦方安排災區(qū)的孩子向活動贊助方的老總敬獻白色的哈達、紅色的長絲巾和紅領巾。該老總剛走到臺下，就把這些絲絲帶帶扯下來交給旁邊的工作人員。主席臺上的活動結束后，主辦方又積極安排媒體拍攝該老總和災區(qū)學生在一起玩耍、游戲的鏡頭，老總離開后，剛才還是主角的災區(qū)孩子被晾在了一邊。

　　這一回，災區(qū)的孩子成了活動主辦者吸引媒體的“誘餌”，他們成功地為擋在他們身前的大人引來了聚焦。

　　一味煽情誤傷孩子的心

　　一位北京的志愿者曾經在災區(qū)孩子高考前，在重災區(qū)的一個學校做志愿教師。他永遠記得“六一”前的一天。

　　這天孩子們的帳篷中間流動著一股歡樂的氣息，因為，這些孩子早上得到了通知，某電視臺的一位著名節(jié)目主持人要到這里看望他們，同時，還要跟他們一起錄制一期節(jié)目。

　　于是，孩子們開始在大太陽底下排練節(jié)目。

　　終于，明星來了。與孩子們的熱切期盼不太相符的是，這位明星一到來，便拿出了煽情本領，變著樣兒地把孩子拉回到地震的恐怖瞬間。本來熱熱鬧鬧、歡天喜地的氣氛漸漸變得悲傷起來。

　　幾位女生走上臺來，她們班原來有48名學生，現在僅剩下十幾個。一名女生在臺上大聲地說：“我們幾個代表我們班，尤其是逝去的三十幾位同學和老師，感謝一直關心我們的……”女生開始哽咽了，臺下的學生也開始淚流滿面，緊接著，幾個女孩子一邊大聲地哭泣一邊唱起了小虎隊的《放心去飛》。

　　“滿心期待著一次歡樂聚會的孩子們又等來了一次撕心裂肺的哭泣”，這位志愿者說。

　　當天晚上，他“掃篷”(一個個帳篷挨著看)時發(fā)現，一個帳篷中有6個高三男生齊刷刷地躺在那里。當時正是晚自習的時間，在高考沖刺的最后時刻出現這種現象非常反常。原來，6個男生在下午的節(jié)目中又一次被觸動了傷心事，情緒出現了波動，不想去上課了。

　　志愿者沒有辦法，只能一頭躺進了這個帳篷，和男孩子們開始了一次徹夜長談。

　　其實，早在5月底，四川省教育廳便制定了相關規(guī)定，要求學校安排同一個學生接受采訪次數不宜重復，避免對受災學生造成多次心理傷害。

　　但是，類似的規(guī)定根本無法阻止在災區(qū)孩子們身上出現的一次又一次的煽情，也無法杜絕他們的傷口一次次地被撕開。志愿者喬蕾說：“在災區(qū)，很多學生對記者采訪都在逃避和抵觸。”

　　向經受苦難的人付出愛是人類最美好的感情。當排山倒海般的愛涌向四川災區(qū)，真摯熱切的關懷獻給受災孩子的時候，我們是否應該首先站在受助者的立場上想想，他們到底需要什么樣的愛心和幫助。有時，我們甚至忘了問自己，是否在心中給了他們一個平等的位置，是否在與他們交往時，先放下了自己身上的職業(yè)外衣，把自己變成一個純粹的“人”與他們交往。

　　給災區(qū)孩子一個寬松的環(huán)境吧，給他們一個隱秘的角落吧，讓他們舔好傷口，挺起脊梁，和全國的同學們一起健康成長。(樊未晨 藺桃）