2008年6月8日，出生于上世紀(jì)90年代的第一批學(xué)生結(jié)束高考，走出考場。而他們的家長，多是出生于上個世紀(jì)60年代的“60后”們，如今正值中年。兩代人對高考的態(tài)度會有多大的差別呢？

　　新浪網(wǎng)教育考試頻道正在進(jìn)行的一項名為“90后考生VS60后家長的高考情結(jié)”的調(diào)查，已有1971名考生和3851名家長參與，結(jié)果發(fā)現(xiàn)42.9%的家長認(rèn)為高考會對孩子產(chǎn)生決定性的影響，而持相同觀點的考生只有28.6%。

　　“千萬不用那么辛苦，你們在外邊頂著大太陽等，沒有什么意義，還讓我分神�！备＝ㄊ∪�明市第九中學(xué)的蘇楚楚在高考前跟父母“約法三章”：第一，不要接送和陪考；第二，不要特意做好吃的；第三，不要總是一副小心翼翼的樣子照顧我。

　　蘇楚楚覺得高考就是自己一個人的“戰(zhàn)斗”，“學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備了，參加考試是一件很自然的事情。他們那樣緊張，我反倒覺得別扭�！�

　　事實上，和蘇楚楚一樣不愿意父母陪考的考生非常多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有10.5%的考生愿意家長在考場外等候，超過半數(shù)(51.1%)的考生認(rèn)為家長完全沒必要等候。

　　家長的反應(yīng)大致相同，53.6%的家長認(rèn)為只要接送就行了，沒必要全程陪同。分別有65.9%的家長和65.8%的考生表示在考試期間家長沒有在場外等候。

　　“高考前兩個月，學(xué)習(xí)上他們基本上‘不管不問’，沒有太多干預(yù)，我備考和上考場都感覺很輕松�！北本┦�166中學(xué)的章謹(jǐn)對父母的表現(xiàn)很滿意。她的父母也很欣慰，“我們覺得過分呵護(hù)反而會讓她緊張，我們相信她可以獨立闖過人生的第一關(guān)�！�

　　調(diào)查顯示，對于備考期間家長的表現(xiàn)，81.3%的考生給父母打了80分以上，甚至有25.3%的考生給父母打了100分。

　　同時，家長也大多認(rèn)可孩子在備考期間的表現(xiàn)，給孩子打80分以上的家長占81%，甚至有16.3%的家長給孩子打100分。

　　“90后表現(xiàn)出來的更自信、更獨立的姿態(tài)，和家庭教育、社會環(huán)境分不開。”北京師范大學(xué)教育學(xué)院勞凱聲教授說，70后、80后孩子的家長有機(jī)會上大學(xué)的不多，很多人將大學(xué)夢寄托在孩子身上。因此，這兩個時代的孩子都曾發(fā)出過呼聲，“父輩施加的壓力太大”。而60后家長的思想要開明得多，他們更能接受新生事物，更注重培養(yǎng)孩子的獨立自主意識。盡管他們對孩子也有殷切的希望，但是給孩子的壓力要小。

　　“考完第二天，我媽就非得讓我估分，她從網(wǎng)上下載了一套標(biāo)準(zhǔn)答案，還打印出來�！�90后考生楊希彬說，電腦和網(wǎng)絡(luò)家長用得比他還熟練，這幾天他們一直關(guān)注著網(wǎng)上的招生信息。

　　這項在線調(diào)查表明，考試結(jié)束后，47%的考生和39.9%的家長都是首選網(wǎng)站高考頻道來獲得高考試題答案。

　　章謹(jǐn)?shù)睦硐胧钱?dāng)一名記者，她的志愿全填了新聞傳播類專業(yè)。“我爸媽的建議只做參考意見，最后選擇權(quán)在我的手里。我的志愿我做主，我的人生我負(fù)責(zé)�！彼�笑著說。

　　按照平時的成績，楊希彬通過一本分?jǐn)?shù)線沒有問題，但是估分只有520分左右，大概只能上二本，但是他并不認(rèn)為高考是自己的唯一出路，“如果真的考不上，我可以先去打工，積累經(jīng)驗之后再自己創(chuàng)業(yè)�！�

　　調(diào)查中，只有28.6%的考生認(rèn)為高考會對自己產(chǎn)生決定性的影響，持這一觀點的家長卻高出許多，達(dá)到42.9%。

　　“90后考生成長于改革開放之后越來越多元化的社會環(huán)境，是完全享受改革成果的一個群體，他們的思想更加活躍�！眲趧P聲認(rèn)為，90后考生對社會的認(rèn)同和感受不一樣，看待世界、處理問題比70后和80后更加積極。在他們眼里，高考更多的只是人生的一次重要經(jīng)歷。

　　“但是要想改變個人命運，高考仍是一條很現(xiàn)實的途徑，沒有發(fā)生根本改變�！眲趧P聲說，當(dāng)前社會現(xiàn)代化程度還不高，向上流動的主要機(jī)制還是高考，高考對于90后的影響依然很大。只不過，通過自我奮斗實現(xiàn)自己價值的可能性正在變大，90后這代人更自信了，他們不再把高考看成是決定自己命運的“獨木橋”。

　　“玩新游戲，學(xué)開車，再去北京轉(zhuǎn)一圈兒�！焙颖钡目忌�小聶對于假期的這幾件事充滿期待，這幾天他正沉浸在“歐洲杯”的精彩賽事中。

　　和小聶不同的是，北京的考生李靜填好志愿后就去報了個英語培訓(xùn)班，“為了高考光做題了，我要趁這個暑假練一口流利的口語，在大學(xué)里才不會落伍。”李靜的媽媽對女兒要求更“苛刻些”，“她報的是外語學(xué)院，我希望她能再學(xué)一下法語或者德語�！�

　　調(diào)查顯示，在接下來的兩個月假期中，27.3%的考生準(zhǔn)備在假期中邊學(xué)邊玩，22.5%的考生想徹底放松大玩一場，把3年的損失補(bǔ)回來，20.7%的考生打算適當(dāng)學(xué)習(xí)充電，為上大學(xué)做準(zhǔn)備，13.4%的考生表示要做些社會實踐活動。

　　而家長的想法與孩子稍有不同。更多的家長愿意孩子在假期里參加社會實踐活動，有這個想法的人占32.5%。 (實習(xí)生 李春蓮)