“老師,我與華商集團(tuán)簽約了。不知道咱們班在就業(yè)排行榜上的名次能不能提高一點!弊蛱煜挛,浙工大之江學(xué)院2009屆畢業(yè)生宋瑜給自己導(dǎo)師打了個電話,興沖沖把簽約的好消息告訴他。
據(jù)悉,小宋口中的就業(yè)排行榜,在該校經(jīng)貿(mào)管理分院建成的數(shù)字管理系統(tǒng)上,針對學(xué)院所有老師和學(xué)生開放,隨時了解每個畢業(yè)生簽約時間及簽約單位等信息,還能對比相同專業(yè)畢業(yè)生與去年同期數(shù)據(jù)。
小宋說,由于在校期間開過網(wǎng)店、炒過股、炒過黃金,還開過環(huán)保洗車店,閱歷豐富,最近有幾家大型企業(yè)都同意接納他,他一時下不了決心!扒皟商煳业卿浘蜆I(yè)排行榜,發(fā)現(xiàn)班里已有同學(xué)簽約,我就有點急了,決心選個合適的單位盡快簽約,順便也為班級的就業(yè)排名做點貢獻(xiàn)。”
受就業(yè)排行榜觸動的還有國際貿(mào)易專業(yè)的陸佳:“馬上要畢業(yè)了,大家的班級榮譽(yù)感更強(qiáng)了,看到別的班級排名靠前了,肯定會有壓力,這種壓力很容易變成我們找工作的動力。再說,就業(yè)率排名靠前班級還有一定的獎勵,如可以為畢業(yè)會餐增加幾道菜!
就業(yè)排行同樣給老師帶來了一定的心理沖擊。現(xiàn)在大部分老師到辦公室的第一件事情,就是登錄到就業(yè)信息排行榜,看看自己的學(xué)生和其他班級學(xué)生的就業(yè)情況,從橫向、縱向作比較。但也有老師認(rèn)為不要盲從于就業(yè)排行榜。陳睿老師今年帶了10個學(xué)生,宋瑜就是其中之一!拔也粫挠诰蜆I(yè)排行。我所帶的10個學(xué)生實戰(zhàn)能力都比較強(qiáng),他們到單位后工作肯定不會差的。我還是建議他們先在單位實習(xí),如果不適合自己,還有二次選擇的機(jī)會,不能僅僅為了就業(yè)排序而簽約”。
經(jīng)貿(mào)管理分院院長王斐波教授則認(rèn)為,通過引入學(xué)生就業(yè)排行榜,能夠激發(fā)指導(dǎo)教師、學(xué)生的就業(yè)激情。2009屆畢業(yè)生目前的簽約率比上屆畢業(yè)生同期簽約率高出了2個百分點。 本報通訊員 林世軍
本報記者 沈蒙和
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